Con todos vosotros la revista nº1, esperemos que os guste y que la

Per primera vegada, i esperem que
siguen moltes més, el nostre col·legi
presentem aquesta revista íntegrament
digital, coordinada per la comissió de
foment lector i amb la participació de
tot el claustre i els diferents nivells i
etapes del nostre centre.
“No pretenguem que les coses canvien
La revista vol ser una mostra de totes
si sempre fem el mateix.
les activitats que fem al centre amb els
La creativitat neix de l'angoixa com el
nostres alumnes, amb l’objectiu de
dia neix de la nit fosca.
fomentar una educació integra i de
És en la crisi que neix la inventiva, els
qualitat per a tot l’alumnat.
descobriments i les grans estratègies.
Cal assenyalar, i amb majúscules, que
Qui supera la crisi es supera a si mateix
l’Educació Pública en general, i el
sense quedar 'superat' “.
nostre centre en particular, continua
sent
una
garantia
de
qualitat,
D’aquest esperit de superació i
d’educació integral i de treballar dia a
creativitat neix aquesta revista. Vos
dia per a millorar la nostra feina, i tot
animem a llegir en família totes les
açò, en un moment històric de grans
activitats que fem al centre junt als
retallades en educació que fan més
vostres fills i filles i participar així
difícil la realitat al centre en els seus
d’aquesta fantàstica iniciativa.
diferents aspectes de gestió.
Així doncs, m’agradaria acabar citant a
Una salutació a tots i totes!!
Albert Einstein amb les seues reflexions
Antonio Ibáñez.
sobre la crisi, que avuí en dia estaria de
Director.
total actualitat:
A la classe de les estreles fugaces hem
treballat la TARDOR de diferents formes. Hem
vist els fruits d’aquesta estació, els hem tocat,
olorat, els hem tastat (alguns ens agradat més
que d’altres).
Hem vist que fa fred i la roba del nostre
armari canvia, un dia vam fer una desfilada de
models dins de l’aula i observàrem les peces de
roba que portava cadascun. Des de casa varem
dur
a
l’escola
retalls
de
revistes
i
confeccionàrem el catàleg de roba de la tardor.
Hem aprés que… “groc, roig,
taronja i marró, són els colors de la
tardor”. Amb esponges i pintura vam
fer un mural per a la nostra classe, a
més pintàrem fulles i les penjàrem a
les finestres.
Per decorar el passadís d’infantil
pegàrem trossets de papers dels colors
de la tardor en un gran arbre sense
fulles… se li han caigut ja que el vent
bufa i bufa a aquesta estació.
Hem gaudit molt amb totes les
El grupo de alumnos de Infantil 4
años C clase de las “Lunas y
Estrellas” disfrutaron de una
tarde de Halloween disfrazados de
brujitos y brujitas. ¡Qué
terroríficos!
El grupo de infantil de 4 años A la
¡¡Y en clase continuaban asustando
a todos los que se encontraban!!
clase de “Los soles” disfrutaron de
una tarde de Halloween luciendo
sus trajes de Brujos y Brujas
Con estos utensilios Llorenç fue
capaz de hacernos reir y que
fueramos
los
personajes
principales de sus historias.
Otro momento de la actuación en
la que los peques ¡¡no perdían
detalle!!
El viernes 26 de Octubre nos
visitó a todo el ciclo de infantil el
contacontes Llorenç. Tanto los
niños como las seños disfrutamos
de una gran actuación. En la
imagen se pueden ver a los niños
de infantil de 4 años, a sus seños y
alguna visita de primaria que
tampoco se lo quiso perder.
Además pudimos bailar y cantar la
canción “La castanyera” con ella.
Los alumnos y alumnas de las
clases de 4 años
“Las lunas”
disfrutaron con la visita de la
castañera.
El taller dels
aliments
Primer de Primària.
En aquest trimestre hem aprés moltes
coses:
hem
repassat
la
operacions
matemàtiques, hem estudiat les vocals i les
consonants, també hem aprés diferents
parts del cos ...
A part d’aprendre, també ens hem divertit
molt i realitzat diferents tallers i activitats,
com ara:
El taller va consistir en el següent:
En primer lloc vam estudiar al llibre
de coneixement del medi els
aliments, les seus propietats i el
seu origen.
Posteriorment a casa i amb l’ajuda
dels nostres pares i mares, vam
buscar imatges de diferents
aliments, en revistes, en periòdics,
en internet, ....
Finalment a classe, es vam col·locar
per grups i vam realitzar diferents
murals. Un per a cadascú dels
grups d’aliments que hem estudiat.
Hem fet la germinació de
llentilles, fèsols i pèsols en la
classe de 3r. A...Ha sigut molt
interessaaaaant!!!!!!
CALLES ADORNADAS
LOS VOLCANES
El otro día los alumnos de 3ºB, vimos
unos volcanes, pero ¡no de verdad!.
En un día de cole, fuimos a ver las calles
de Náquera que estaban adornadas
Los habían hecho los alumnos de 6º. El
material de que estaban hechos era de
con latas de Coca-Cola, Fanta y
cervezas. Habían hecho con ellas
mesas,
arcilla, la habían utilizado para hacer el
molde. Dentro pusieron bicarbonato,
sillas y barcos.
agua y vinagre, para que erupcionaran.
Eran súper bonitas. Lo que más me
gustó fueron los barcos y las mesas.
A mi clase nos tocó ver un volcán muy
grande. Cuando echaron el bicarbonato
ADRIÁN CASTELLÓ
dentro del volcán, salió un liquido
naranja .¡Fue genial! .
ROSER BONANAD 3ºB
EXCURSIÓN AL MUSEO
HISTÓRICO DE
VALENCIA.
El lunes ocho de octubre de
Después nos llevaron a otra
2012 las clases de 5º y 6º fuimos a una
sala, donde explicaron que la basura
excursión al museo militar de Valencia.
que generaba la gente debía ser
Cuando entramos había una
guardada, y reciclada en su país, y
moto y otros vehículos, y un antiaéreo
jugamos a reciclar. A continuación,
en una mini plaza.
volvimos a la mini plaza y almorzamos.
Luego, un chico nos condujo a
Luego nos enseñaron cañones y un
una sala con asientos, una pantalla
coche blindado. Después nos llevaron
digital
a una sala llena de armas.
y
dos
soldados.
Allí
nos
explicaron que unos científicos y unos
Un poco más tarde subimos a la
militares habían hecho un viaje a la
sala de maquetas. En una maqueta
Antártida para explorar la fauna y la
había una batalla recreada en las torres
flora y demás cosas.
de Quart.
Luego nos
enseñaron un video; a continuación
Luego nos fuimos del museo, y
salimos de la cámara y nos condujo a
nos dirigimos al río Turia, donde
una
comimos y jugamos. Por último nos
habitación
con
maquetas
y
carteles. Allí, nos explicaron más sobre
fuimos al cole.
el viaje de quién descubrió la Antártida;
también nos contaron que el primero en
llegar al polo sur fue un noruego,
Atmunsen, y luego un británico, Scott,
pero solo Atmunsen salió de allí ;
también, dijo, que los pingüinos barbijo
se paseaban por la instalaciones de la
Antártida,
y
que
los
militares
científicos los llamaban Pepitos.
y
Pablo Oviedo 5º Primaria
Mi favorito fue el 5 porque me
Jueves, 29 de Noviembre de 2012
encantan los animales.
La visita a la biblioteca estuvo muy
Al final, mi amigo Luca se cogió un
bien.
libro con su carnet de la biblioteca y
Primero
fuimos
hasta
allí
y
volvimos al cole.
almorzamos en una sala.
¡Me encantó la visita!
Después, subimos las escaleras y
esperamos en la biblioteca infantil
hasta que 4º A terminara el taller.
A continuación, nos tocó ir al taller,
aprendimos a ordenar, buscar y
numerar libros. Por ejemplo: El
número
5
eran
los
libros
de
animales, el 2 de religiones…
Después nos explicaron que ponen
las tres primeras letras del autor en
mayúscula,
primeras
y
debajo,
las
tres
letras
del
título
en
minúscula. Todo ello, se llama
TEJUELO, y sirve para localizar los
libros en la biblioteca.
Alejandro Treceño, 4º B
En la tienda de música
Les ones xoquen amb les roqu
está el violín,
i les roques es fan redones
amigo íntimo del flautín.
com les pilotes.
En la estantería de al lado,
durmiendo está el bajo
Les ones les provoquen la mar,
la trompeta, justo debajo.
i quan les ones son tan grans
Crótalos y guitarra
es que la mar està enfadà.
hablan sin parar
como en un mercado
Els peixos viuen a la mar,
cuando vas a comprar.
pero els peixos tenen branques
La más saltarina: la flautina,
revoluciona la tienda
con su tintina.
per a poder respirar.
El jefe de la tienda,
es nuestro banyo,
que siempre escucha boca abajo.
Con gran armonía
suenan las cuerdas de la violina
y entre todos hacemos
una bella melodía.
Vamos ¡ ánimo equipo mío ¡
Al otro campo hay que ir
Los equipos son valientes
En el vestuario a reír
Nunca perderemos
Con ganas ganaremos
Ir al vestuario a festejar
Antes de empezar a jugar
MATÍAS SAPIO TEIXIDÓ 6º A
Mi abuela ha cumplido ya
los ochenta y un años. Es una
mujer alta,
pero muy guapa.
Cuando se arregla el pelo lo tiene
precioso, y de color blanco. Su
(ACRÓSTICO
cara es de facciones redondeadas
y suaves, tiene la frente pequeña,
pero siempre está sonriendo. De
sus ojos se puede decir que son
bonitos y marrones.
Viste con sencillez, prefiere los
colores oscuros y muchas veces
lleva ropa pasada de moda. Tiene
un carácter agradable y divertido.
Conmigo es siempre buenísima y
soy su nieta preferida.
¡Por eso le quiero tanto!
Acaba de cumplir 66 años
hace una semana. Yo la quiero
mucho.
Todos los fines de semana,
me voy con ella a pasar el día y
paseamos por parques.
Tiene el pelo marrón y con
mechas amarillas, los ojos azules y
grandes, la boca pequeña con los
labios rojos, su nariz y las orejas
son tambi
én minúsculas.
Es flaca, pero lo
mejor es
que es lista, agradable, siempre
está contenta, es bondadosa y
cocina superbien. Y sobre todo, lo
más, lo más importante, es que es
mi abuela.
El pasado día 23 de noviembre Javi y yo
fuimos a participar en un espectáculo de
danza en Castellón. Cuando llegamos
tuvimos que vestirnos corriendo porque ya
todos
los
participantes
estaban
preparados. A mí me ayudaron los
profesores a maquillarme y peinarme.
Llevaba un mallot blanco, que por cierto
me venía grande, un blusón blanco de
tirantes muy corto y unas zapatillas de
ballet. En el pelo llevaba dos coletas. Como
habréis imaginado mi papel era el de
María, la muñeca.
¡Qué nervios! ¡Qué frío hacía! El director
dio la señal y salimos… la música falló, más
nervios…Cuando todo estuvo dispuesto,
nos colocamos de nuevo en nuestros
puestos y…la actuación fue un éxito.
Ya había pasado todo, mi madre me dio su
chaqueta y nos fuimos a merendar churros
con azúcar y chocolate, parecía que ya
entraba en calor.
Después nos entregaron los obsequios por
la participación y nos fuimos a casa.
ARIADNA GRIÑÁN 5ºB
respirar. ¡Menos mal! Pero tengo
una simple pregunta: ¿Qué narices
hago yo aquí? Recuerdo que me
quedé dormido en el suelo del salón
y… ¡Zas! Me despierto aquí metido.
Se oye la TV. Y a alguien gritando.
El gran pi
amb les seues potes marrons
que arriven a cel
com molts nubarrons
Quien grita no es la tele, veo
demasiada para saberlo. Parece mi
hermana
pequeña
porque
ha
empezado a oler a pañal sucio y no
Molts esquirols
juguen allí
diré de qué. Aquí hay un lápiz.
Puedo usarlo para romper la caja y
a amagar-se
hacer un agujero, a ver qué veo.
i agarrar-se
Antes de hacerlo… ¿Y si han
al gran pi
raptado a mi hermana? ¿Me atrevo
a echar un ojo? Probemos. ¡Ras!
Tots els animalets
Veamos… ¿Mamá? ¿Qué hace ella
molt contents estaven
aquí? Puedo ver ese cuadro tan
per tindre una casa
horroroso que ella tiene colgado.
al gran arbre
Voy a romper la caja a patadas.
¡Pam! ¡Esta es mi casa! ¡Y libre de
secuestradores y raptores de niños!
¡Ahora lo recuerdo todo! (A buenas
horas) Jugaba al escondite con mi
hermanita. Pero… alguien me ha
cogido por la espalda… Es mi
hermana, me ha pillado de mi
escondite. ¿Y cómo es que me
quedé dormido…?
No sé lo que está pasando. Estoy
metido en una caja de cartón
PABLO MARTÍNEZ REDONDO
mediana. Se respira polvo y hay un
6º A
agujero en la parte de arriba para
CURSO 12-13
Antártida! Después de ver todas las
exposiciones fuimos a comer al río.
Una excursión a
Nos dejaron un buen rato para que
la Antártida.
alivio poder comer ya, porque todos
pudiéramos hablar y jugar… Fue un
estábamos hambrientos, disfruté de
la comida como nunca.
¡Espero poder pasar otra excursión
El
lunes
pasado
fuimos
de
tan divertida!
excursión a Valencia. Visitamos un
museo sobre la Antártida y el
ejército. Vimos los objetos con los
que trabajan, la ropa que tienen que
vestir para sobrevivir al frío, los
animales que hay en la Antártida…
También estuvimos en unas salas
llenas de
objetos
que han
servido
en
muchas
guerras:
armas, aparatos para poder medir la
humedad y la distancia, utensilios
para comer, maquetas, transportes,
incluso vimos cascos. ¡Había uno
con el agujero de un tiro en la
frente!.
Ver todo nos llevó mucho tiempo
pero lo pasamos muy bien. No
pudimos hacer fotos en el museo de
las armas… ¡Pero me cansé de
hacer fotos en la exposición de la
ANNA MARTÍN ROCHINA 6º A
14/10/2012
Al mes de desembre vam rebre la
LOS
NIÑOS
DE
ALTERNATIVA
PREPARANDO
DE
visita de Jordi Payá, conegut com
ESTÁN
l’home del temps, que ens va fer
QUINTO
SKETCHS
CON
DIFERENTES FORMATOS
CADA GRUPO HA REALIZADO SUS
TRABAJOS
SOBRE DIFERENTES
CELEBRACIONES
CON
RELACIONADAS
DERECHOS,
REIVINDICACIONES…. DEL PRIMER
TRIMESTRE DEL CURSO.
AQUÍ
VEMOS
UN
CARTEL
REALIZADO POR EL GRUPO EN
EL QUE SE HAN TRABAJADO
LOS DERECHOS DEL NIÑO
una xarrada sobre el clima.
DEFINICIÓ
Un volcà es un clivell de
l’escorça terrestre pel qual puja roca
fosa, anomenada magma, de l’interior
de la terra fins a la superficie.
EL MAGMA
El magma és un conjunt de pedres que
s’han fosat pel calor de l’interior de la
terra. Quan el magma puja a la
superficie, ix en una erupció. Quan el
magma ix a l’exterior s’anomena lava.
EL MEU VOLCÀ
Materials utilitzats:
ELS FRAGMENTS EXPULSATS A
L’EXTERIOR
Juntament amb la lava ixen cendres i
. Unes tisores. .Un pot de
cola .Paper
higiénic .Un
diari .Un tauló de fusta. .Un
envàs d’oli. .Témperes. .Pince
ll. .Pedretes .
PASSOS A SEGUIR
fragments de roques.
Es poden formar minerals després de
1. Fica la base(tauló
fusta) 2.
Col.loca
botella sobre la base.
de
la
l’erupció, per exemple: el basalt i el
granit.
El basalt és forma quan la lava es
refreda ràpidament. Es una pedra
microscòpica.
En canvi el granit és forma quan es
3. Talla a tires el diari.
4. Pega les tires amb cola per
damunt de la botella.
5. Afegeix trossos de paper
higiènic a les tires anteriors.
6. Encol.la tota la superfície i
tira-hi pedretes per damunt.
refreda lentament. Es pot vore a
simple vista.
7. Coloretja amb les témperes
El dia 25 de setembre, el
nostre conserge Vicente Vicente
Arnal, àlies “CUGULLÀ”, es va
acomiadar del col.legi Emilio LLuch
de Nàquera, posant així punt i final
a la seua carrera profesional.
Esperem que puges gaudir
de
la
teua
familia,
amistats
i
practiques totes les aficions que
més tágraden ara que tens temps
lliure.
Sabem,
no
obstant,
que
podem contar amb tú en qualsevol
momento.
Les teues companyes i companys
de l’Emilio Lluch