SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN
Anuncio
SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA ESCOLAR 1. Datos Informativos N° de Coordinación Zonal Nombre de la IE Nombre del padre, madre o representante del estudiante Dirección Domiciliaria N° de Distrito Educativo: 9 Unidad Educativa Liceo José Ortega y Gasset 17H00115 Código AMIE 17D03 N° de teléfono de la IE 022482976 Gilda Velasco Cisneros Francisco Urrutia Provincia Pichincha 102 N° de casa Cantón Quito N° de teléfono del domicilio Barrio 02 2245678 El Batán 2. Integrantes de la Familia. N° 1 2 Apellidos y Nombres Gilda Velasco Cisneros Luz Emilia Velasco Cisneros Edad 41 10 SParentesco e x Madre Hija F o Especifique las necesidades especiales (Discapacidades) ------ F 3 4 5 3. Identifique Amenazas y Riesgos en su entorno familiar. N° Amenaza 1 Vidrios 2 Cabezotes sin mantenimiento Riesgo Terremoto Incendio Efecto Explosión y roptura Fuga de gas ¿Qué podemos hacer? ¿Cómo lo vamos hacer? ¿Para qué lo vamos hacer? Reforzar con lamina de seguridad Técnico externo Para evitar cortes Cambio de cabezotes Comprar los y mangueras materiales y cambiar Para evitar la fuga y que puede iniciar un incendio 3 4. Lugares de Evacuación y Punto de Reunión a. Punto de reunión en caso de : Sismo: Parque Metropolitano Guanguiltagua Incendio: Parque República de Chile Inundación: no aplica Tsunami: no aplica b. Detalle la Ruta de Evacuación: - Parque Metropolitano: Salimos del departamento utilizando la puerta de emergencia hacia la calle Francisco Urrutia. Ingresar al Parque por el acceso de vehículos de emergencia. - Parque Chile: Salir del edificio y cruzar la calle para ubicarse en la plazoleta central lejos de árboles y postes SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA ESCOLAR c. Identifique los números telefónicos: Familiares Organismos de Respuesta 1 Yolanda Cisneros 2245996 2 Ramiro Velasco 0997236709 3 4 5 1 2 3 4 5 ECU 911 UPC El Batán 0984315623 5. Recursos disponibles en la familia. N° 1 2 3 Descripción Ubicación de los recursos en la vivienda. Cantidad Mochila de Emergencia Extintor Carpa 3 1 1 Closet baño social Cocina Closet baño social 4 5 6. Plan de Acción Familiar Escolar ante Emergencias y Desastres. Antes de la Emergencia ¿Cómo nos prepararnos? Detalle las acciones encaminadas a estar preparados ante cualquier evento adverso. Organizar Plan de Emergencia Familiar Elaborar el Mapa de Riesgos y Recursos Realizar simulacros Comprar los materiales para las mochilas Responsable Mamá Mamá Hija Abuela Durante la Emergencia ¿Cómo actuamos? Detalle las acciones de respuesta ante el evento y la hora en que se suscita? Nos ubicamos en posición de seguridad Evacuamos por la escalera de emergencia Permanecemos en la zona segura Esperamos información oficial Socializar el plan Trabajar con la familia en el diseño Para aprender lo que hay que hacer Escribir fechas caducidad Responsable Observaciones Todos Todos Mamá Mamá Después de la Emergencia ¿Qué hacemos luego? Detalle las acciones enfocadas a restablecer la normalidad En caso de sismo Responsable Verificamos daños en infraestructura Pedimos apoyo a entes externos en caso de requerirlo Esperamos información oficial 1 Observaciones Mamá Abuela Todos Apoyo Entes Externos 7.1 Características General de la Vivienda Estructura de la vivienda Número de Pisos de la vivienda Dormitorios Observaciones N° 3 SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA ESCOLAR Sala Cocina Comedor Baño 1 1 1 3 Detalle ¿La construcción cuenta con norma sismo resistente? ¿La vivienda mantiene una estructura de madera y otros materiales inflamables? ¿Cuenta con baldosas sueltas? ¿Tejas, lamina de zinc o de eternit sueltos? ¿Tiene humedad en muros? ¿Tiene canales y bajantes sin reforzar? ¿Cuenta elevado sin asegurar? ¿Existe débil soporte de la cubierta? ¿Filtra el agua en su vivienda? ¿Existe piso resbaloso? ¿Tiene cables eléctricos expuestos? ¿Cuenta con estanterías o muebles sin sujetar? ¿Existen vidrio y cristales que pueden romperse? ¿Existen combustibles líquidos? Tanques de gas con válvula defectuosa Anaqueles mal asegurados Estanterías o muebles sin sujetar Electrodomésticas defectuosos Obstáculo en las vías de evacuación Botiquín de primeros auxilios en lugar a al alcance de los niños Tuberías y ductos rotos Fuentes de calor cerca de cortinas Objetos colgantes que puedan caerse (lámparas y ventiladores) Falta de iluminación Objetos colgados sobre la cama Si No Identifica el espacio físico: a. toda la vivienda b. sala c. comedor d. dormitorios e. cocina f. baño Acciones para minimizar la Vulnerabilidad x a x Adquirir y colocar extintores a Asegurar las tejas b Revisar tuberías e impermiabilizar c Revisar y asegurar a X X x Colocar cinta antideslizante Colocar los cables con barredera Asegurar los muebles a las paredes e/f d a X Poner lamina de seguridad a X Cambiar las válvulas y mangueras e X X Asegurar los anaqueles Asegurar los muebles y estanterías a a vccvvccccvccvcvffvvffvfvvf fvvfvffvfffv v vv Revisar con un gasfitero a x Sujetar bien al techo a x X Cambiar las luminarias Sujetar a la pared o cambiar de puesto a a X X X x x X x x x x X X x SUBSECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS PLAN FAMILIAR DE EMERGENCIA ESCOLAR 8. Realice el mapa de la vivienda identificando las rutas de evacuación, lugares seguros y peligrosos y punto de encuentro.
