Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos

Colectivo Alternativo de Aprendizajes.
Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos.
www.nodo50.org/cala
Datos de la Asociación
Nombre: Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos.
CIF: G 06333009
Web: www.nodo50.org/cala
Blog: http://calaaudiovisual.blogspot.com/
E-mail: [email protected]. Teléfonos: 924 10 59 01 / 607 64 72 13
Dirección:
Avenida de Extremadura nº 9A.
Apartado de correos 21.
Localidad: 06510. Alburquerque.
Provincia:: Badajoz.
Redes a las que pertenecemos : REAS (Red de Economía Alternativa y
Solidaria); CONGDEX (Coordinadora de ONGD de Extremadura) y RETAL
(Red de Educación Transformadora y Alternativa)
NOS PRESENTAMOS:
El CALA (Colectivo Alternativo de Aprendizajes) lleva trabajando
desde el año 2000 en proyectos de Educación en Valores Alternativos.
Seguimos múltiples vías de acción: trabajo educativo con diferentes
grupos y colectivos, investigación, creación de materiales,
participación, aplicación de metodologías innovadoras, puesta en
práctica de formas organizativas y de implicación grupal alternativas,
formación y autoformación.
La Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos (EVA), es la
que se ocupa de la parte educativa dentro del Colectivo CALA.
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Colectivo Alternativo de Aprendizajes.
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Fines de la Asociación (recogidos en nuestros estatutos):
a) Proponer, organizar e impartir talleres y cualesquiera otras actividades
formativas, destinadas a estudiantes de infantil, primaria, ESO y
bachillerato, relacionadas con la educación en valores alternativos:
desarrollo personal y grupal, regulación alternativa de los conflictos,
educación medioambiental, pacifismo y antimilitarismo, feminismo y
coeducación, solidaridad y cooperación norte-sur… Entre ellas,
señalamos específicamente los programas de intervención orientados al
alumnado absentista.
b) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y
cualesquiera otras actividades formativas destinadas a estudiantes
universitarios/as, relacionadas con la educación en valores
alternativos: formación de formadores/as, investigación y prácticas.
c) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y
cualesquiera otras actividades formativas destinadas al profesorado en
general y al de infantil, primaria y secundaria de centros públicos, en
particular, bien directamente o bien a través de los CPRs. o de otras
instituciones, en temáticas relacionadas de alguna manera con la
educación en valores alternativos, tanto las orientadas a la formación de
formadores/as como las orientadas a la mejora del funcionamiento de
centros y equipos, a la investigación o a la realización de prácticas, bien
orientadas al profesorado en general, bien a equipos directivos,
tutores/as, departamentos...
d) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y
cualesquiera otras actividades formativas destinadas a padres y
madres del alumnado de infantil, primaria y secundaria para su
formación en la educación no formal, la regulación de conflictos, el
desarrollo de un clima y una comunicación familiares positivos, el apoyo
a la participación, la autonomía y la cooperación de sus hijos/as, etc.
e) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y
cualesquiera otras actividades formativas destinadas a los miembros de
una comunidad local a fin de favorecer proyectos de desarrollo
comunitario en todas sus dimensiones (convivencia basada en el
respeto, regulación constructiva de conflictos comunitarios, familiares y
escolares, participación ciudadana, protagonismo social, presupuestos
participativos...).
f) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y
cualesquiera otras actividades formativas destinadas a colectivos,
asociaciones, grupos de personas o personas concretas implicadas en
movimientos sociales en temáticas relacionadas con la educación en
valores alternativos con el fin de contribuir a su formación en la
problemática de su interés y en las técnicas participativas igualitarias
para el análisis, la reflexión y la acción encaminadas a la transformación
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de la realidad, de acuerdo con programas propios del Taller o elaborados
expresamente para atender a sus demandas.
g) Proponer, organizar e impartir talleres, jornadas, seminarios y
cualesquiera otras actividades formativas destinadas tanto a la
formación como a la intervención con colectivos en riesgo de
exclusión social, en temáticas relacionadas con la educación en valores
alternativos.
h) Promover la investigación y la publicación de materiales
relacionados con la educación en valores alternativos en cualquier
soporte.
i) La realización de actividades relacionadas con la cooperación al
desarrollo, especialmente las orientadas a la sensibilización del
conjunto de la población, con atención preferente al alumnado y
profesorado de los diversos niveles y a los colectivos comprometidos y
afectados por dicha problemática.
j) La realización de actividades formativas relacionadas con la educación
medioambiental, especialmente las orientadas a la sensibilización del
conjunto de la población, con atención preferente al alumnado y
profesorado de los diversos niveles y a los colectivos comprometidos y
afectados por la problemática medioambiental. Entre estas actividades
formativas cobra especial relevancia la gestión integral de centros y
aulas de educación medioambiental.
k) La realización de actividades formativas relacionadas con la educación
no sexista, la coeducación y la prevención de la violencia de
género, especialmente las orientadas a la sensibilización del conjunto de
la población, con atención preferente al alumnado y profesorado de los
diversos niveles y a los colectivos comprometidos y afectados por dicha
problemática.
l) La realización de actividades formativas relacionadas con la educación
intercultural tanto las orientadas a la sensibilización del conjunto de la
población, con atención preferente al alumnado y profesorado de los
diversos niveles como la orientada los colectivos comprometidos y
afectados por dicha problemática, como la destinada a favorecer el
conocimiento entre jóvenes y formadores/as juveniles de diversas
culturas (intercambios internacionales,
en cualquiera
de sus
modalidades). Por razones de proximidad geográfica, histórica y cultural,
dedicaremos especial atención a los contactos, intercambios y proyectos
transfronterizos.
m) La realización de actividades formativas relacionadas con la educación
para la paz, la educación para la noviolencia, la educación
antiarmamentista y antimilitarista y, muy especialmente, la educación
para la regulación positiva de los conflictos y para la mediación, tanto las
orientadas a la sensibilización del conjunto de la población, con atención
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preferente al alumnado y profesorado de los diversos niveles como la
orientada a los colectivos comprometidos y afectados por dicha
problemática.
n) La realización de actividades que favorezcan la conexión y el
encuentro entre los distintos colectivos y personas que trabajan en
la educación en valores alternativos, tanto en el Estado Español como en
cualquier país del mundo.
o) La realización de investigaciones y formaciones en el campo de las
ciencias sociales (sociología, antropología social y cultural, historia,
pedagogía…).
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Publicaciones
–
“Conflict Management, our common challenge” Booklet. Edición
digital. Financiado por el Programa Juventud en Acción de la UE.
–
Cuento “¿Quién dijo raro?”. Educación Intercultural. 2010. Financiado
por la Consejería de Educación. Junta de Extremadura.
–
“Interculturalidad
y
Conflicto.
Herramientas
de
Educación
Intercultural”. 2009. Financiado por la Consejería de Educación Junta de
Extremadura.
–
“8 Dinámicas para mudar el mundo. Herramientas de Educación para
la Cooperación”. 2008. Financiado por la Conserjería de Educación de la
Junta de Extremadura.
–
“¿Cómo aprendemos a ser mujeres? Propuesta para una deseducación alternativa”. 2007. Financiado por el Proyecto Eloísa. Instituto
de la Mujer de Extremadura.
–
Cuento “La Isla de los Polos de Limón”. Cuento y cuadernillo para
educadores/as. 2006. Financiado por la Consejería de Educación de la
Junta de Extremadura.
–
Colaboración con Círculo Solidario de Euskadi en el cuadernillo
“Acercando experiencias de Educación para el desarrollo” con
nuestra experiencia en Educación no formal. Financiado por el Gobierno
Vasco y la Diputación Foral de Bizkaia. (2007)
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Experiencia:
Procesos de facilitación y formación en
conflictos con colectivos y organizaciones.
regulación
de
2012:
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Proceso de Coaching de grupo con la ONGD MAD África. Sevilla. OctubreDiciembre 2012.
Curso “Regulación de Conflictos”. Fundación Pioneros, Logroño.
Noviembre 2012.
Taller “Cómo mejorar el trabajo en grupo”. OCSI. Madrid. Noviembre
2012.
Proceso de Coaching de grupo con la Asociación “Barbiana”. Córdoba.
Enero-mayo 2012.
Proceso de Coaching de grupo con la Asociación “El enjambre sin reina”
Sevilla. Enero-mayo 2012.
2009-2011:
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Dinamización proceso toma de decisiones y Coaching de Grupos
“Cooperativa de Consumo Mansalva”. Diciembre 2011.
Curso “Regulación de Conflictos”. 16 horas. Oviedo. Asociación cultural
L'Abeyera. Julio 2010
Taller “Revisión de trayectoria de grupo y técnicas de trabajo en equipo”.
20 horas Asociación Cultural Aldea Moret (Cáceres). Enero-febrero 2010.
Taller “cómo favorecer el trabajo en equipo”, dirigido al personal técnico
que presta sus servicios en el Consorcio Extremeño de Información al
consumidor”. 15 horas. Mayo 2009.
Dinamización de jornadas, asambleas, reuniones.
2012/2013:
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Dinamización Asamblea Ecologistas en Acción Extremadura. Febrero
2013.
Dinamización de las jornadas sobre políticas públicas “Desmontando el
discurso”. Plataforma 2015 y +. Sevilla. Enero 2013.
Dinamización “Jornadas de medio ambiente” con niños/as y familias.
C.E.I.P Trabenco de Leganés (Madrid). Mayo 2012.
Dinamización
“Jornada
de
trabajo
Red
Foro
Educadores/as
Socioambientales de Extremadura”. Aula de Naturaleza “Los Chozos”
Alburquerque. Abril 2012.
2010/2011:
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Dinamización de la Escuela de Otoño del Espacio por un Comercio Justo.
Santiago de Compostela. Octubre 2011.
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Dinamización del “II Encuentro de Soberanía Alimentaria”. Hoces de
Cabriel. Julio 2011.
Dinamización y formación para el “Encuentro IDEARIA 2011. 10º
ENCUENTRO DE ECONOMÍA ALTERNATIVA Y SOLIDARIA”. Córdoba. Junio
2011.
Dinamización “Campamento Trabenco Consumo”. C.P Trabenco.
Leganés. 4 días. Junio 2011.
Dinamización “Mesa de trabajo participación” Cáceres. Abril 2011.
Organización del 2º Encuentro Estatal de Buenas Prácticas de
Educación para el Desarrollo. Celebrado en Alburquerque. Diciembre
2010. Financiado por la Agencia Extremeña de Cooperación para el
Desarrollo de la Junta de Extremadura.
Dinamización del Encuentro del Espacio por un Comercio Justo.
Azuqueca de Henares. Septiembre 2010
Dinamización encuentro Soberanía Alimentaria. ASAP Castilla La Mancha.
Julio 2010.
Ponencias/charlas
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Ponencia “La Educación emocional en la familia”. Colegio NS Remedios.
Valencia de Alcántara. Noviembre 2012.
Ponencia “Educación para el Desarrollo”. Ciclo de EpD de Setem
Extremadura. Diciembre 2011.
Ponencias “Situación Mundial” y “Educación para el Desarrollo”. Curso
Básico de Cooperación Internacional. Programa Jóvenes Cooperantes
Extremeños. IJEX. Diciembre 2011.
Ponencia sobre “Violencias de Género”. Plasencia. Noviembre 2011.
Ponencia y Talleres realizados en las Jornadas de Educación para el
Desarrollo de la E.U de Magisterio de Segovia. Universidad de Valladolid.
Octubre 2011.
Ponencia en el Simposio “Diversidad Cultural y Escuela”. Noviembre
2010. CPR Badajoz. Noviembre 2010.
Ponencia en el 2º Encuentro Regional de centros pertenecientes a la Red
Extremeña de Escuelas por una Cultura de Paz, Igualdad y noviolencia.
CPR Azuaga. Mayo 2009.
Charla-debate: “¿Cómo aprendemos a ser mujeres?”. Ayuntamiento de
Ballobar. Huesca. Febrero 2009.
Ponencia sobre elaboración de materiales didácticos no sexistas en el
“Seminario: Historia, patriarcado e igualdad”. CPR de Plasencia. Febrero
2009.
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Formación de profesorado (últimos 4 años)
2012:
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Curso “Educación Emocional”. Para el claustro de profesorado del Colegio
de Valencia de Alcántara (Cáceres). CPR Brozas. Noviembre 2012.
Curso “¿Cómo fomentar la motivación y participación en el aula?” para
docentes de la Escuela Oficial de Idiomas de Cáceres. CPR de Cáceres.
Mayo 2012.
Curso “Formación en Regulación de Conflictos”. CPR Trujillo. Abril 2012.
Curso “Formación en Regulación de Conflictos y Mediación”. CPR
Villanueva-Don Benito. Abril 2012.
2011:
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Curso “Inteligencia emocional. Educar desde las emociones” para
Profesorado. Azuaga (Badajoz). Noviembre 2011.
Curso “Inteligencia emocional. Educar desde las emociones” para
Monitores/as de Actividades Educativas Complementarias. Azuaga
(Badajoz). Noviembre 2011.
Curso “Formación en Educación Emocional” para el profesorado.
Moraleja. 6 horas. Junio 2011.
Curso de formación del profesorado Educación para el desarrollo. Red de
profesoras/as Proyecto Mudalmundo. Mayo 2011.
Curso de Educación Emocional en el Centro de Educación Especial
Antonio Tomillo, Zafra, Red de Inteligencia Emocional de Extremadura.
Marzo-Abril 2011
2010:
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Curso “Educando Emociones: Red de Escuelas Inteligentes”. 9 horas.
Quintana. CPR Castuera. Noviembre 2010.
Curso “Educando Emociones: Red de Escuelas Inteligentes”. 9 horas.
CPR Don Benito- Villanueva de la Serena. Noviembre 2010.
Curso sobre Igualdad y Coeducación. Proyecto de Formación en centros:
“La promoción de la Igualdad entre hombres y mujeres”. 8 horas.
Malpartida de Plasencia. IESO “Querqus”. Mayo 2010.
Taller “Formación Grupo, Educación Emocional”. 30 horas. CGT Cáceres.
Mayo 2010.
Curso “Educación Emocional”. 20 horas. CPR Castuera. Febrero-Marzo
2010.
.Curso “Prevenir la violencia de Género. Cómo trabajar el seximo en el
aula.” 25 horas. CPR Cáceres. Febrero 2010.
Curso “Cómo regular conflictos cotidianos en el centro”. 28 horas.
Huesca. CPR Fraga. Enero 2010.
2009:
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Curso “Coeducación y Educación no sexista”. 50 horas. Sección de
educación de la CGT de Extremadura.
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Curso “Educación Emocional” para profesorado. 15 horas. L'Ainsa
(Huesca). Escuela de Verano del Alto Aragón. Julio 2009.
Taller de formación “Clima grupal y elementos de educación emocional”.
6 horas. Profesorado del CEIP “Gloria Fuertes” de Novelda (Badajoz).
Abril 2009.
Formación en Centros Educativos (últimos 4 años)
INTEGRAL (alumnado, profesorado, ampas...):
Educación para el desarrollo.
Proyecto MUDALMUNDO:
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Mudalmundo VI: Cooperando en comunidad. Curso 2012/2013..
Actualmente en desarrollo con grupos de alumnos/as de centros de
secundaria, ampas, centros de mayores y asociaciones juveniles de
diferentes pueblos de Extremadura.
Mudalmundo V: Mudando el mundo desde lo rural. Curso 2011/2012
Trabajo en Educación para el desarrollo desde una perspectiva
intergeneracional. Grupos de secundaria, trabajo con AMPAS y Centros de
Mayores de 6 localidades extremeñas.
Anteriores ediciones: Educación transformadora sobre cooperación y vida
cotidiana, norte sur, ecología, interculturalidad y género. Trabajo con
jóvenes y profesorado. Años 2006, 2007, 2008, 2009. 2010. Beneficiarios
directos del proyecto: más de 50 grupos de secundaria desde sus inicios.
Financiado por la Agencia Extremeña de Cooperación para el Desarrollo de la
Junta de Extremadura.
PARA ALUMNADO:
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Taller Mediación Escolar IES Zahínos. Formación alumnos/as
mediadores/as. Febrero 2013.
Talleres “Consumo responsable” para niños/as de primaria. C.E.I.P Ntra.
Sra. de Chandavila de La Codosera (Badajoz). Mayo 2012.
Talleres “Educación Ambiental” Proyecto PROA del IES de Gévora.
Octubre-junio 2011/2012.
Taller “Participación Juvenil y cooperación”. Proyecto PROA del IES de
Gévora. Octubre-junio 2010/2011.
Taller de Educación Ambiental con niños/as. 8 horas. AMPA del CRA de
Salorino. Octubre 2010.
Talleres de Educación Afectivo Sexual para el desarrollo del proyecto
Afectividad y Sexualidad saludable en la adolescencia con alumnas/os de
4º de la ESO . IES Joaquín Sama. San Vicente de Alcántara. Marzo 2010.
Taller “Juegos Cooperativos” con dos grupos del PROA del IES de
Gévora. Octubre-junio 2009/2010.
Talleres de Educación Ambiental en el marco del Proyecto Dehesa de la
Asociación Calicanto de Alburquerque. 30 horas. Septiembre 2009.
Talleres “La isla de los polos de limón” de Educación para el Desarrollo
con familias, profesorado y alumnado de primaria. CEIP “Francisco
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Galiay” de Ballobar (Huesca). Febrero-abril 2009.
Proyectos sobre Afectividad/Género/Sexualidad:
Proyecto REACCIONA:
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Organización del 1er, 2º y 3er Encuentro de Jóvenes contra las
Violencias de Género. Años 2008, 2009 y 2010. Proyecto ejecutado con
más de 10 grupos de IES de la ciudad de Badajoz. Financiado por el
IMEX (Instituto de la Mujer de Extremadura).
Proyecto GENER@CCIÓN:
•
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Educación sobre género, sexismo y violencia. Año 2011, trabajo con
jóvenes de diferentes localidad trabajando la violencia de género y
creando diferentes cortos y performance para denunciarla y darla a
conocer.
Años 2008 y 2009. Intervención en 6 centros de secundaria de la ciudad
de Badajoz con p/madres, profesorado y alumnado. Trabajo sobre
conceptos, roles, habilidades emocionales y regulación de conflictos
durante el último trimestre. Financiado por el IMEX.
Proyecto EQUI:
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Educación para la Igualdad de Género y Coeducación en Colegio Ntra.
Sra. de Bótoa (Badajoz) durante el mes de marzo de 2009. Financiado
por el IMEX.
Proyecto SALUD-a-2:
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Proyecto de Educación para la Salud Comunitaria a través de talleres
de Educación Emocional para mujeres de las localidades de
Alburquerque, Villar del Rey y Codosera. Año 2009-2010. Financiado por
la Excma. Diputación de Badajoz y la Consejería de Sanidad y
Dependencia de la Junta de Extremadura.
Proyecto CONSENTIDO:
•
Proyecto de Educación Afectivo-sexual con jóvenes de 4º de la ESO del
Instituto Joaquín Sama de San Vicente de Alcántara. Financiado por
Consejería de Sanidad y Dependencia. Junta de Extremadura. Años
2009 y 2010.
PARA M/PADRES:
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Taller formativo “¿Cómo trabajar las emociones con nuestros hijos?”.
AMPA C.E.I.P Gévora. Mayo 2012.
Formación en Regulación de Conflictos. Escuela de p/madres. IES Pedro
de Valdivia, Villanueva de la Serena (Badajoz). Abril 2012.
Escuela de p/madres. Proyecto PROA del IES de Gévora. Octubre-junio
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Colectivo Alternativo de Aprendizajes.
Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos.
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2011/2012.
Curso “Regulación de conflictos en la familia”. IESO Zarza de Granadilla
(Cáceres). 8 horas. Marzo-Abril 2011.
TALLER Padres y madres sobre “Regulación de Conflictos en la Familia”.
5 horas. AMPA IESO Berlanga. Mayo 2010.
TALLER Padres y madres sobre “Educación en Valores Alternativos”
dentro del Proyecto: “CONVIVENCIA FAMILIA-ESCUELA”. 4 horas. AMPA
La Alberca. Salorino. Mayo 2010.
Curso de “Educación Emocional” para madres y padres. 25 horas. IES de
Gévora. Octubre-junio 2009/2010.
Taller de “Educación Emocional”. 15 horas. AMPA IES Bioclimático
(Badajoz) curso 2009/2010.
Talleres abiertos (En Alburquerque y otras ciudades)
2012/2013:
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Aprendiendo de los conflictos. Albergue y aula de naturaleza “Los
Chozos”. Alburquerque. Octubre 2012.
Taller de formación CALA “¿Cómo aprender de nuestras emociones?”
Albergue y Aula de Naturaleza “Los Chozos”, Alburquerque (Badajoz).
Marzo 2012.
Curso “Cómo gestionamos nuestras emociones en grupo”. Sevilla, marzo
2012.
2011:
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Taller “Regulación de conflictos”. Albergue y aula de naturaleza “Los
chozos”. Alburquerque. Octubre 2011.
Curso “Educar en emociones es otra cosa... y linda”. Córdoba. Febrero
2011.
Trabajo Internacional (últimos 4 años)
2012:
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Organización y participación en el Curso Internacional de larga
duración para Social Performers en Alburquerque (Badajoz), febreroabril 2012.
Participación Jornadas de Educación para el Desarrollo. Francia.
2011:
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Envío de una persona voluntaria dentro del Programa Servicio de
Voluntariado Europeo a un proyecto de trabajo con personas de diversas
capacidades en Edimburgo (Escocia).
Participación en el Curso internacional de formación de larga duración para
Social Performers en Asti, Italia, Septiembre 2011.
Curso Internacional de Regulación de Conflictos. Programa Juventud en
Acción. Septiembre 2011.
Recepción de 2 voluntarias dentro del programa Servicio Voluntariado
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Europeo. De enero a agosto 2011.
Iniciativa Transnacional de jóvenes “Pobreza 2.1” con organizaciones de
Italia, Hungría y Portugal. De Septiembre 2010 a Junio 2011.
Participación en el seminario internacional “Future workshop” sobre
metodologías de trabajo en red internacional. Suecia. Febrero 2011.
2010:
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Organización, planificación y ejecución del Intercambio internacional de
jóvenes “Respect Art” con organizaciones de Portugal, Francia, Italia,
Hungría y Alemania. Julio-Agosto 2010.
2009:
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Desarrollo del programa de Voluntariado Europeo “Nuestro Mundo más
intercultural más sostenible”. 6 meses. Financiado por el Programa Juventud
en Acción de la UE.
Proyecto “Youth in the Rural World”, búsqueda de alternativas de empleo
juvenil en el mundo rural. 8 meses. Portugal, Argentina, Uruguay y Francia.
Financiado Programa Juventud en Acción de la UE y coordinado por la
Asociación portuguesa “Ocre”.
Intercambio de jóvenes “Circumnavigarts”. Asti (Italia). Con organizaciones
de Portugal, Alemania, Lituania, Italia, Hungría y Chipre. Julio 2009.
Participación en el Seminario Internacional de Formación “Sustained
Dialogue throught Performing Arts”. Organización italiana “Vedogiovane
Asti”. Marzo 2009. Asti (Italia).
Trabajo local y participación
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Dinamización proyecto de desarrollo rural y participación juvenil “Juventud
Mancomunada”. Mancomunidad Integral Sierra de San Pedro. Febrero-Mayo
2012.
Talleres “Nos vamos o nos quedamos” Desarrollo rural y participación
juvenil. Mancomunidad Lácara – Los Baldíos. Marzo 2012.
Actividad de Participación juvenil encuadrada dentro del Proyecto
“Extremadura Habla” Foro sector juvenil. 4Horas. Aliseda. TAGUS.
Noviembre 2010.
Curso Educación Afectivo Sexual dentro del Curso de Directores de Ocio y
Tiempo Libre. 4 horas. Escuela de Ocio y Tiempo Libre Jálama. Enero 2010.
Curso de Educación Intercultural dentro del Curso de Directores de Ocio y
Tiempo Libre. 4 horas. Escuela de Ocio y Tiempo Libre Jálama. Enero 2010.
Taller herramientas de participación y técnicas de dinamización de la
participación para el Consejo Técnico. Programa “Extremadura Habla”. 15
horas. Equipo de trabajadores/as de la Mancomunidad Parque de Monfragüe
en Serradilla (Cáceres). ADEME. Junio 2009.
Curso de Plan FIP sobre Desarrollo Rural y Participación Comunitaria para
Agentes de Desarrollo Local. 15 horas. Navalmoral de la Mata. Enerofebrero 2009.
Desarrollo comunitario:
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PROYECTO PUEBLO:
Dinamización del proceso de participación local y desarrollo comunitario.
Alburquerque. Años del 2004-2008.
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PROYECTO “QUÉ PITÁ”:
Sobre dinamización y participación juvenil en Alburquerque, con más de 250
jóvenes entre los años 2006, 2007 y 2008. Financiado por el Programa
Pueblos de la Dirección General de Juventud, el Ayuntamiento de
Alburquerque y el Colectivo CALA.
Otros talleres y proyectos (últimos 4 años).
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Habilidades y competencias para la cooperación” dentro del Programa de
Jóvenes Cooperantes Extremeños. IJEX-AEXCID. Diciembre 2012
Curso “El mundo en que vivimos”. Curso básico de cooperación del
Programa Jóvenes Cooperantes. Noviembre 2012.
Talleres: “Otra economía no es una utopía” y “Educar para transformar”.
Escuela de Otoño. Consejo de la Juventud de Extremadura. Noviembre
2012.
Taller “¿Qué son, para qué sirven y cómo funcionan los bancos de
tiempo?”. Plataforma del voluntariado de Mérida. Octubre 2012.
Taller “La Educación en Valores”. Escuela de Ocio y Tiempo libre Jálama
(Badajoz). Marzo 2012.
Taller “Cómo transversalizar la perspectiva de género”. ONGD
Solidaridad Don Bosco. Enero y Febrero 2012.
Taller de Educación Intercultural y Taller de Educación en Valores. En el
Curso de Monitores de Ocio y Tiempo Libre de la Escuela Jálama.
Montijo. Noviembre 2011.
Curso “Metodologías y estrategias de Educación para el Desarrollo y
Comercio Justo”. Concejalía de Bienestar Social del Ayuntamiento de
León. Octubre 2011.
Curso “Educación para el Desarrollo”. Dentro del programa Jóvenes
Cooperantes del IJEX. 20 horas. Junio 2011.
Formación “Interculturalidad y Conflicto”. Asociación Don Bosco. Sevilla.
Marzo 2011.
Formación “Situación mundial” dentro de la curso del IJEX de Educación
para el Desarrollo. 9 horas. Marzo 2011.
Curso de “Educación para el desarrollo”. 8 horas. Programa Jóvenes
Cooperantes del Instituto de la Juventud de Extremadura. Enero 2011.
Taller “Consumo responsable” para jóvenes. 15 horas. Asociación Okola
de Cáceres. Enero 2011.
Curso de “Cooperación y Educación para el desarrollo”. 20 h. Valencia de
Alcántara, Instituto de la Juventud de Extremadura. Octubre 2010.
Curso de Educación en Valores Alternativos y Habilidades Sociales y
Autoestima, dentro del Curso de Monitores/as de Ocio y Tiempo Libre. 8
horas. Escuela de Ocio y Tiempo Libre Jálama. Marzo 2010
Dinamización nocturna con dinámicas sobre Consumo dentro del curso
de formadores de ACUDEX. Marzo 2010.
Taller sobre “Dinámicas de grupos” en el Curso de Técnicas Teatrales. 30
horas. Alburquerque. Alsuroeste Teatro. Septiembre 2009.
www.nodo50.org/cala , [email protected] - Apartado 21 06510 Alburquerque – 924 105901
Colectivo Alternativo de Aprendizajes.
Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos.
www.nodo50.org/cala
Campos de Trabajo Educación para el Desarrollo.
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Campo de Trabajo realizado del 1 al 31 de agosto de 2012 en el
Albergue Carlos V de Jerte (Cáceres) dentro de la Campaña de Verano
del Instituto de la Juventud de Extremadura.
Campo de Trabajo realizado del 17 al 15 de agosto de 2011 en el Centro
de Formación Joaquín Sama de Baños de Montemayor (Cáceres) dentro
de la Campaña de Verano del Instituto de la Juventud de Extremadura.
Consumo crítico:
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Proyecto TRUECO:
Educación para el Consumo responsable con jóvenes de Alburquerque y
creación de un mercado de trueque mensual. En la localidad. Octubre
2009 a Marzo de 2011. Financiado inicialmente por el Gabinete de
Iniciativa Joven, Junta de Extremadura. Las ediciones posteriores
autogestionadas por nuestro colectivo.
www.nodo50.org/cala , [email protected] - Apartado 21 06510 Alburquerque – 924 105901