objetivos 1º 1ª evaluacion 13-14 - Colegio Sagrada Familia Valencia

1º Primaria
Objetivos
1ª Evaluación
CURSO 2013-2014
MATEMÁTICAS
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Contar, reconocer y escribir números hasta el 29.
Comprender y utilizar correctamente términos que indican posiciones espaciales: cerca, lejos, arriba, abajo y alrededor.
Identificar y trazar líneas rectas, curvas y poligonales.
Reconocer la derecha y la izquierda de uno mismo.
Comparar la longitud de varios objetos.
Ordenar varios números de mayor a menor y viceversa.
Expresar cuantas decenas y unidades son un grupo de elementos.
Reconocer y escribir los números anterior y posterior de uno dado.
Reconocer situaciones de suma y resta.
Conocer los días de la semana.
Resolver problemas de la vida cotidiana de sumas y restas haciendo su dibujo.
LENGUA
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Nombrar y comentar los elementos de una ilustración.
Leer y comprender un texto narrativo (cómic, anuncios).
Identificar elementos explícitos en un texto narrativo: personajes, acciones, secuencias y vocabulario.
Asociar las letras con sus correspondientes sonidos y articularlos correctamente.
Saber utilizar mayúsculas en nombres propios, inicial y después de punto.
Aplicar normas de concordancia básicas.
Describir: lugares, personas y objetos.
Producir textos breves.
Aprender poesías, canciones, adivinanzas.
Seguir un diario.
CONEIXEMENT DEL MEDI
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Conéixer les parts del cos i de la cara.
Identificar les articulacions i conèixer la seua funció.
Saber els cinc sentits i relaciona-los amb el seu òrgan corresponent.
Conéixer els aliments i els hàbits saludables dels menjars.
Identificar diferents tipus de vivenda i conèixer els seus espais.
Conéixer les relacions entre els membres de la familia.
Respetar les normes de convivència.
VALENCIÀ
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Llegir i comprendre textos senzills: conte i poesía.
Identificar i usar les grafies l,p,m,s,t,d,m,f,h,b,c,q,r,g,v tant en la lectura i la comprensió d´oracions com en la pronunciació.
Aplicar la majúscula en els noms propis i al principi d´oracions.
Reconéixer l´ordre de les paraules en una oració.
Memoritzar i interpretar poemes, cançons o embarbusaments senzills.
Utilitzar adequadament el lèxic treballat.
RELIGIÓN
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Valorar y admirar la Creación como el mejor regalo de Dios.
Identificar los elementos de la Creación.
Valorar el amor de Dios a través de las personas y la naturaleza.
Descubrir que se puede cuidar la vida con pequeñas acciones.
Iniciarse en la lectura de textos bíblicos.
Conocer y valorar la persona de María tomándola como modelo.
Vivir con ilusión el Adviento.
Conocer el relato del nacimiento de Jesús y la adoración de pastores y Magos.
INGLÉS
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Identificar saludos y despedidas.
Aprender los números del 1 al 10.
Aprender los colores.
Identificar y decir el nombre de juguetes.
Aprender el vocabulario del material escolar.
Escuchar una historia y escenificarla.
Entender y cantar una canción con el vocabulario activo.
Hacer un dibujo para personalizar el vocabulario activo.
Autoevaluar el trabajo hecho.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PLÁSTICA
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Observar, interiorizar y representar las partes y rasgos de la figura humana.
Dibujar y colorear correctamente los modelos sugeridos.
Dibujar caras con diferentes expresiones.
Realizar puzles y collages mediante las técnicas del recortado y pegado.
Construir marionetas articuladas.
Valorar la importancia del correcto acabado de las tareas como condicionante estético del resultado obtenido.
MÚSICA
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Conocer las diferentes partes del cuerpo por medio del movimiento rítmico.
Identificar los sonidos del medio e instrumentos de percusión-metal.
Cantar canciones desarrollando la memoria auditiva.
Desarrollar la respiración y no cortar las palabras al cantar.
Practicar la lectura rítmica.
Observar la disposición ascendente de cinco líneas del pentagrama.
Interpretar con instrumentos de aula de percusión-piel, plástico o membrana y percusión-madera.
Percibir los acentos rítmicos.
EDUCACIÓN FÍSICA
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Descubrir y afirmar la preferencia lateral.
Tomar conciencia de diferentes posturas y actitudes.
Cuidar el cuerpo.
Conocer y estructural el espacio.
Ser capaz de adaptar el movimiento a referencias temporales.
Conocer y desarrollar habilidades básicas.
Desarrollar la capacidad de salto en sus diferentes aspectos.