Escuela Manuel Bulnes

1.2
VISIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
La Escuela Manuel Bulnes Prieto a través de las altas exigencias profesionales de sus Docentes, de
los padres y de todo el personal de apoyo, conscientes del rol que le corresponde como organización
educativa, tiene como finalidad; “ Ser un Colegio acogedor
integrador y comprometido del
aprendizaje de todos sus alumnos; Su formación de persona para insertarlas a la sociedad en
un futuro próximo; con sólidos fundamentos humanistas y democráticos; con una clara
conciencia de cambio ; con altas expectativas de logros pedagógicos; con normas de
interacción social; cuidadoso de su entorno y medio ambiente; amante de su familia ;
conciente de sus deberes en el marco del deber ; con sólidos fundamentos valóricos propios,
de la patria y de aquellos vigentes en nuestro sistema social.”
1.3
PRINCIPIOS VALÓRICOS Y POLÍTICAS QUE NOS ORIENTAN.
Principios:
1. Cultura de la Excelencia
¿Cómo podemos mejorar?
a. Más atención en los resultados y logros
escolares.
b. Mejor formación en Ciencias, Artes,
Lenguaje y Matemática.
c. Uso de la Tecnología de información y
comunicación.
d. Metas exigentes pero realistas.
e. Énfasis en la responsabilidad y apoyar los
avances logrados.
f. Mejorar la asistencia, disminuir la
repitencia, no deserción.
g. Asegurar que cada alumno esté leyendo
fluidamente y lo comprenda al término del 4°
año y que cada joven de 8° domine
Aritmética y Geometría.
h. Especialización de los docentes por
asignaturas
y
formación
de
los
Departamentos de las mismas.
2.a. No basta con tener un nuevo currículo sino
Los aprendizajes eficientes se logran en la que hay que implementarlo.
sala de clases.
b. Innovar metodologías atractivas y
significativas para un aprender haciendo.
Los esfuerzos de todos deben dirigirse a
c. Organizar bien el tiempo escolar.
apoyar la relación profesor alumno.
d. Los textos y computadores deben usarse
como instrumentos para aprender más y
mejor.
e. Todos los alumnos deben aprender.
f. Fomentar una interacción de confianzas,
respeto, amistad y exigencias personal y
profesional.
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3.-
Relación familia – Escuela
Para mejorar los aprendizajes de los alumnos
es fundamental la responsabilidad de los
Profundizar la relación de diálogo e
padres.
información con los padres.
Padres preocupados, hijos con mayores
oportunidades de aprender.
4.-
Gestión orientada a la calidad
Gestión autónoma y eficaz
Ley Estatuto Docente
a. Potenciar liderazgos pedagógicos
positivos.
b. Potenciar las facultades delegadas del
sostenedor.
c. Fortalecer las competencias profesionales
y didáctica de los docentes y técnicos.
d. incentivar el perfeccionamiento, las
innovaciones pedagógicas y tecnológicas
incluyendo las ventajas e implementación de
las nuevas tecnologías de información.
5.Procurar mayores recursos y distribuirlos
Proyectos de desarrollo institucional,
donde hay más necesidad., como mejorar los sostenedor, Centro de Padres y otros.
existentes.
6.- Valóricos:
Reforzar en los alumnos valores como:
a. La Responsabilidad b. La Honestidad
c. La Autonomía
d. La Solidaridad
e. La aceptación de la diversidad .
f. El respeto de los valores patrios.
g. La Identidad institucional
h. El amor a la familia .
i. Cuidar la salud de todos los alumnos
j. Otros.
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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
2009-10
AREA
:
ADMINISTRACIÓN Y LIDERAZGO PEDAGÓGICO
PROGRAMA DE ACCION: N°1 DESARROLLO INSTITUCIONAL
OBJETIVO GENERAL
: Enriquecer las relaciones de coordinación en los diversos estamentos y los
aspectos valóricos de nuestra convivencia diaria al interior del colegio y en el marco del funcionamiento de
la Jec, permitiendo de este modo, un crecimiento personal, de equipo y desarrollo institucional.
METAS: Perfeccionar una comunicación siempre fluida tanto personal como en forma colectiva al interior
de cada estamento del colegio, optimizando las relaciones interpersonales , grupales y del mismo,
desarrollar ampliamente el desempeño profesional.
OBJETIVO
ESPECIFICO
*Estrategias que
favorezcan la buena
comunicación, las
interrelaciones
personales, el respeto
mutuo, la tolerancia, la
autonomía y exigencia
profesional.
* Coordinar
adecuadamente el
funcionamiento de los
equipos de trabajos.
* Enfrentar y solucionar
las situaciones
conflictivas en un
ambiente adecuado
* Retroalimentar
permanentemente los
roles y funciones de los
distintos estamentos.
(Reglamentos,
convivencias y otros).
* Fortalecer equipo de
coordinación del cole gio.
*Desarrollar valores
como la tolerancia, el
respeto, la convivencia,
la imagen profesional
individual y colectiva.
*Buscar instancias para
optimizar el clima de
convivencia del colegio
en el marco de la JEC.
La Sep y sus programas.
* Otorgar educación
extraescolar en el
marco Dcto. 290.
* Superar los logros
académicos a fin de
mejorar la imagen del
colegio .
ACTIVIDADES
RELEVANTES
* Retroalimentar constan
temente en clima organi
zacional del colegio con
todos sus estamentos.
* Talleres de crecimiento
personal análisis de la
gestión, convivencias y
actividades de integra
ción. Reuniones y talleres
para padres. Actividades
deportiva y recreativa.
* Talleres de intercambio
de experiencias y trabajo
en equipo.
* Reuniones mensuales
de equipo de coordinación
y permanente el de gestión . Las de Directivas de
los microcentros con Dirección cada 45 días.
*Analizar periódicamente
el funcionamiento de la
JEC en todas sus dimen
siones, resultados, cómo
mejorar constantemente,
acciones remediales; de
manda de matrícula, pro
moción y repitencia pro
medio de asistencia, etc.
* Impulsar campaña LEM
y las Ciencias.
* Talleres de reflexión pe
dagógica profesional y
relaciones humanas.
* Consejos de profesores
en forma semanal. Pa
dres y apoderados cada
45 días.
* Funcionamiento de
Dpto. Bienestar con plan
definido y control de ges
tión permanente.
*Enriquecimiento de los
valores, a través del
Evaluar los procesos en trabajo corporativo.
forma periódica.
* Consejo Coordinación
semestral.
*Potenciar la agenda
* Consejo Escolar
del estudiante como medio
Bimensual
dio de difusión de las
normativas vigentes.
RESPONSABLE
* Dirección
* UTP
*Orientación
*Profesores Jefes y de
asignaturas.
TIEMPO
Marzo
a
Julio
* Centro de Padres
*Codocentes
* Pro. Especialistas.
Agosto
* Directiva Centro de
Padres.
*Microcentros
*Personal técnico y
no docentes.
a
Diciembre
Lo
N/Lo
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* Desarrollar un liderazgo directivo y gestionar
la implementación de los
planes remediales SEP.
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO O MONITOREO DE LAS METAS:
Control de gestión mensual; Evaluación semestral con todos los estamentos del colegio; Encuestas de
opinión Proyecto Educativo y Reglamentación Interna; Fichas evaluativas del proceso, Normativa Roles y
funciones; Planilla Dotación docente y del personal; Supervisión Ministerial, Organigramas, Registro
Escolar, otros.
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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
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AREA
:
ADMINISTRACIÓN- GESTION DIRECTIVA
PROGRAMA DE ACCION: N°2 RECURSOS HUMANOS, MATERIALES Y OTROS
OBJETIVO GENERAL
: Obtener profesionales, técnicos ,asistentes de la educación y recursos de
apoyo adecuados para el desarrollo de la JEC.y Planes Remediales SEP
Lograr la eficiencia en el uso de los recursos materiales y financieros que
pueda obtener el colegio para el desarrollo de su gestión educativa..
METAS: Buscar recursos para la adquisición y mantención de equipos audiovisuales de apoyo
pedagógico en el aula y de talleres de las artes, la educación Física, las ciencias, la cultura y la recreación
que contribuya a enriquecer los aprendizajes de todos los alumnos en el desarrollo de la Jec y planes
remediales SEP
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
TIEMPO Lo
N/Lo
OBJETIVO
RELEVANTES
ESPECIFICO
* Buscar instancias y/o * Elaboración de proyecestrategias para
tos de desarrollo institu * Dirección
Marzo a
implementar proyectos cional del colegio (techa
que generen recursos
do patio Kinder, cierre
en el desarrollo de la
perimetal, implementa - * Equipo gestión
gestión administrativa y ción laboratorios, biblio
pedagógica del colegio. teca, otros y el trabajo
Julio
conjunto con los padres.
* Integrar al Centro de * Detectar fuentes de re * Jefe UTP
Padres, de alumnos y
cursos (sistema educa organismos afines al
cional, organismos comu
colegio para el apoyo de nitarios, gubernamentala adquisición de
les y otros).
recursos.
* Control de gestión y evaluaciones permanen- * Centro General
* Procurar la
tes, acorde a perfil, pau- Padres.
consecución de
tas fijadas, logros, metas.
financiamiento y
materiales de parte del * Reuniones informativas
sistema educacional
con la comunidad educa
chileno.
tiva.
* Designación de respon * Centro Alumnos/
Agosto
* Estructurar una planta sabilidades en la ejecuMunicipio Escolar
docente , Técnicos y
ción de las actividades
asistentes adecuada
planificadas.
a
para mantener la efi * Aportes provenientes
ciencia, la eficacia y la del Mineduc y Corporarelevancia de la gestión ción de Educación (man
educacional y adminis- tenimiento, Grupos dife
trativa actual del cole
renciales y otros).
Diciembre
gio, haciéndole mere- * Recursos humanos ca
cedor de demanda de
pacitados con responsa
matrícula, premio exce bilidad profesional com
lencia académica y
prometidos y conscientes
resultados pedagógicos. de la tarea de educar.
*Actualizar de sala
enlaces por parte del
Mineduc.
*otorgar adecuado man
tenimiento de calderas,
equipos audiovisual, a seo, sistemas eléctricos,
gas y agua.
*Adecuación de espacio
para la recreación en la
ejecución JEC.
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*Calendarización de los Dirección.
espacios educativos.
UTP
*Establecer rutinas de
trabajo en cada espaProfesor Cra
cio educativo
Profesor Enlaces
Otorgar horas de exten
Reforzar el recurso sión a docentes de PK Profesores Coordina
humano en el forta a 4º años para la ejecu Dores.
lecimiento del proce ción del monitoreo y se
so de monitoreo.
guimiento de las accio
Nes.
Organizar los espa
cios educativos
existentes; Sala Cra
notebooks; enlaces
ara un mejor desa
rollo de los planes
remediales SEP.
*Coordinar equipos de
trabajo
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO O MONITOREO DE LAS METAS:
Control gestión mensual; Evaluación semestral con todos los integrantes del colegio; Encuesta de opinión,
Proyecto educativo y sus reglamentos; Fichas evaluativas de procesos, Dotación Docente; Adm.
Financiera simple otorgada por Cormupa; Rendición de cuentas semestral; Inventario; Listado de proyectos
en desarrollo. Otros.
OBSERVACIONES:
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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
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AREA
:
TÉCNICA PEDAGOGICA
PROGRAMA DE ACCION: N°3 CALIDAD DE LOS APRENDIZAJES
OBJETIVO GENERAL
:
Elevar los aprendizajes de todos los alumnos en los subsectores
contemplados en los planes y programas, considerándose los resultados Simce y rendimiento escolar.
METAS: 1. Aumentar en 7 puntos los resultados Simce y el Rendimiento Escolar.
2. Disminuir en un 10% las notas deficientes en cada subsector.
OBJETIVO
ESPECIFICO
ACTIVIDADES
RELEVANTES
RESPONSABLE
TIEMPO Lo
N/Lo
*Optimizar en el proceso de
planificación y evaluación ;
A)Implementando estrate –
gias o técnicas como; diser
taciones; dramatizaciones;
trabajos de investigación;
mapas conceptuales.otros
.
*Planificación y organización del currículo en forma
sistemática y continua.
* Considerar en la planifica
ción a lo menos una técnica en forma semestral.
*Hacer uso de la Informática en todos los subsectorres, con énfasis en LEM,
Ciencias y Técnología.
B)Afianzar y expandir el Ap.
de las técnicas instruyentales de Lenguaje, escritu
ra y Matemáticas en el
marco del LEM/ SEP.
* Capacitación docente.
*Desarrollar las actividades *Coord. Extraescolar
planificadas en PEM/SEP.
*Utilización de la Biblioteca
CRA, Salas notebooks y en
laces.
C) Establecer rutinas de
acompañamiento al aula y
Desarrollar sistemáticamen
te un proceso de monitoreo interno de los aprendi
zajes.
* Uso de pauta concensua
da de acompañamiento al
aula.
*Retroalimentación de ella
con el docente.
*Consideración en la Planifi
cación de indicadores que
medirán los Ap. Esperados;
-Evaluación semestral de la
cobertura curricular en los
subsectores LEM, Ciencias
- Simce de 4º y 8º años
- Evaluación anualmente la
velocidad y comprensión
lectora Del mismo modo E.
Matemática de 1º a 8º año
- Evaluar semestralmente
los % de logros y cobertura de los ap. Esperados en
todos los subsectores.
* Realización de tres Conse
jos Técnicos de evaluación
en el año.
* Formar equipos de trabajo
por subsectores ( Deptos)
de aprendizajes.
*Considerar el perfecciona
miento de los docentes.
*Mejorar las prácticas peda
gógicas que conlleven a
la obtención de mejores
resultados.
*Articulación de PreKinder
y NB1 y otros cursos
* Realización de autoevaluación y evaluación anual
D)Evaluar a los Doc. Con
instrumento consensuado
*Concensuar formato de
e)Unificar diseños de plani- planificación clase a clase.
ficación.
* planificar clase a clase.
* formar padres monitores
que apoyen el quehacer pe
F)Incorporar a padres como dagógico con los alumnos.
apoyo al trabajo pedagógi
co.
* Diagnóstico, evaluación y
seguimiento de alumnos
con NEE.
*Dirección
*UTP
*Profesores de aula
*Profesores
especialistas en
NEE.
*Prof. Asignaturas
Marzo
a
Julio
Agosto
a
Diciembre
.
.
G)Brindar atención
pedagógica y
Psicopedagógica a los
alumnos con NEE:
*Derivación a grupo diferen
cial, integración y a progra
mas de apoyo externos
*Consolidar la participación
del colegio en los proyectos
de integración ce niños con
NEE.
*Insertar en el curriculo pro
gramas provenientes de
las redes de apoyo o surgi
dos de las propias necesidades del PEI.
*Realizar planes remediale
a alumnos con NEE
* Realizar talleres metodoH) Dar énfasis a los OFT
lógicos, otorgar pautas ,téc
en todos los sectores de los nicas y procedimientos se
aprendizajes.
gún necesidades curricula
res. Uso de su Planificación
* Elaborar materiales didác
ticos de apoyo a las activi
I) Articular todos los progra dades de aprendizajes.
mas en torno al PEI.
* Revisar y analizar el PEI,
y afianzar la participación sus reglamentos internos,
de los profesionales en el talleres JEC y otros.
análisis e intercambio de
* Revisar los planes propio
experiencias metodológicas de Inglés de 1º a 4º años.
a través de los Dptos. de
subsectores.
*Hacer uso de la informática en los diferentes secJ)Atender los diferentes
tores con énfasis en lengua
Subsectores con el recurso je, matemática, ciencias y
humano especializado en tecnología.
cada una de las
*Mantener el perfeccionaasignaturas de Prekinder a miento docente para mejo8º años
rar las prácticas pedagógi
cas.
*Participación de los alumnos en planes remediales
para mejorar aprendizajes.
.
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO O MONITOREO DE LAS METAS:
Control de gestión mensual; Evaluación semestral, Consejo de Profesores; Supervisión en el aula, Informe
y resultados. Evaluación Planes de acción y planificaciones curriculares. Libro de clases y sus contenidos.
OBSERVACIONES:
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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
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AREA
:
TÉCNICA PEDAGOGICA
PROGRAMA DE ACCION: N° 4 CUIDANDO LA SALUD, CUIDAMOS LA VIDA
OBJETIVO GENERAL
: Fomentar un estilo de vida saludable en función de prevenir enfermedades
derivadas de malos hábitos alimentarios y sedentarismo.
METAS: Integrar progresivamente a la familia a las actividades propuestas por la escuela en pos de una
mejor calidad de vida.
OBJETIVO
ESPECIFICO
*Relacionar
actividades de vida
sana en el desarrollo
de
temas
curriculares.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RELEVANTES
* En los temas curriculares
pertinentes relacionar y dar
énfasis a la vida saludable. *Dirección
*Conformar equipos creativos y de edición de progra*Incentivar las activi- mas enfocados al tema sadades extraescolares lud.
deportivas y recrea tivas y contribuir a
*Reuniones de coordinación.
erradicar la obesidad, *Extraer y procesar informamejorando la calidad ción de la red de internet.
de vida en los
*Calendarizar las colaciones
alumnos y la familia. de los cursos.
*Informar a la comunidad a
*Usar la red interna
través de afiches, cartillas,
de Radio con fines
dípticos, etc sobre temas
educacionales e
saludables.
informativos poniendo *Encuentros deportivos reénfasis en la salud, el creativos de padres y apodeporte y la
derados como también de
recreación.
alumnos.
*Muestra gastronómica con
alumnos y padres de comida
saludable.
*Caminatas con toda la comunidad educativa.
TIEMPO
Lo
N/Lo
Marzo
a
*UTP
* Insp.General
Julio
*Orientación
*Profesores
*Equipo asesor
*Centro Padres
Agosto
*Microcentros
a
*Coord. Extraescolar
Diciembre
*Municipio Escolar.
*Profesionales de
*Acceso a talleres deporti- Consultorio Jorge
vos y recreativos a alumnos Damianovic.
de 3° a 8° años.
*Concursos pictóricos relacionados con alimentación
saludable alcohol y tabaco.
Trabajo conjunto con Consultorio Jorge Damianovic..
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO O MONITOREO DE LAS METAS:
Control de gestión mensual; Evaluación semestral con la participación del Consejo Escolar, representantes
del personal no docente, consejo de profesores y de los alumnos; Libreta de notas; Encuesta de opinión;
Fichas evaluativas de proceso; Supervisión en el aula; Deptos. De asignaturas; Planificaciones y Planes de
Acción; Evaluación profesional en el aula; Charlas y talleres para los integrantes del colegio; Reunión de
padres y microcentros; Filmaciones y videos.
OBSERVACIONES:
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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
AREA
:
TÉCNICA PEDAGOGICA
2009-10
PROGRAMA DE ACCION: N° 5 TODOS LOS NINOS (AS) DEBEN APRENDER
OBJETIVO GENERAL
: MEJORAR LA VELOCIDAD Y COMPRENSION LECTORA
METAS: Obtener el 90 % de logros en los aprendizajes claves desde P.Kinder a 8º año
Obtener una lectura al nivel media alta desde 1º a 8º año básico.
Objetivo Específico Actividades Relevant Responsable
Tiempo
Reformular y aplicar * Dar a conocer los
Director
un sistema de mediciónresultados obtenidos
y seguimiento de los obtenidos en el diagaprendizajes en Len- nóstico de la velociJefe UTP
guaje de todos los a- dad lectora.
lumnos a través del
*
año .
Medir la velocidad
Jefe UTP y Prof. De
lectora.
Educ. Diferencial.
* Analizar metas de
velocidad y compren
sión lectora.
*
Crear planes remediales para aquellos
alumnos que no loProfesores Especia- Marzo
gran metas estableci Listas.
das en velocidad y
comprensión lectora
* Revisar y comentar
sistemáticamente las
evaluaciones realiza Prof. Educ. Diferendas a los alumnos,
Cial.
analizando sus erro
A
res y utilizarlas como
instrumento eficaz de
lograr aprendizaje.
* Aplicar test 5-6 a los
alumnos de Kinder.
Implementar un siste
ma de planificación
de clases, evaluación
métodos y recursos
pedagógicos para la
enseñanza LEM
* Socializar y acordar
con los docentes,mé UTP
todo de planificación
clase a clase conside
rando los tres tiempo
de ella.
* Calendarizar las acciones del subsector
respectivo.
Capacitar en forma in
terna a los docentes en el
método de la ense
ñanza y la lectura.Luz
* Capacitar a técnicos
de educación en ve
locidad lectora.
Implementar y ejecu * Implementar la LSS Educ. Diferencial
tar un trabajo de au- * Utilizar en el aula
la en donde se cum
técnicas como; diser
plan las normas del
taciones, dramatiza UTP
MBE y un sistema de ciones,declamacio
acompañamiento al
nes y evaluadas a
docente LEM
través de lista de co
tejo.
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* Implementar la hora Profesores LEM
del cuento en alum
Diciembre
nos de Educ.Parvul.
* Trabajar en el CRA
con los manuales dis Educ. Párvulos
ponibles.
* Acompañamiento
docente y retroalimen
tación.
* Establecer rutina de UTP
trabajo permanente
en el aula como lectu
ra en voz alta, uso
diccionarios ,otros.
Implementar y ejecu- * Diagnosticar casos Profesores del sub
tar programas para
especialmente aque Sector.
alumnos con bajo ren llos alumnos priorita
dimiento en Lenguaje rios.
a través de reforza+ Orientar a los papás
miento con docentes y en
y el desarrollo de la
de alumnos aventaja- lectura veloz y la com
dos
prensión lectora.
* Implementar progra
mas de lectura Domi Profesor jefe.
ciliaria, abarcando la
lectura y comprensión lectora.
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO O MONITOREO DE LAS METAS:
Control de gestión mensual; Evaluación semestral con la participación del Consejo Escolar, representantes
del personal no docente, consejo de profesores y de los alumnos; Libreta de notas; Encuesta de opinión;
Fichas evaluativas de proceso; Supervisión en el aula; Deptos. De asignaturas; Planificaciones y Planes de
Acción; Evaluación profesional en el aula; Charlas y talleres para los integrantes del colegio; Reunión de
padres y microcentros; Filmaciones y videos.
OBSERVACIONES:
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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
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AREA
:
TÉCNICA PEDAGOGICA
PROGRAMA DE ACCION: N° 6 EDUCACIÓN EN LOS VALORES
OBJETIVO GENERAL
: Sistematizar la educación en valores.
METAS: Desarrollar actividades conducentes a la promoción y educación en valores
OBJETIVO
ESPECIFICO
*Fortalecer
metodológicamente
los valores en todo el
currículo escolar.
ACTIVIDADES
RELEVANTES
*Participar en campañas so
lidarias.
*Asumir por cursos la incor
poración individual y colec
tiva la difusión de un cúmulo
de valores de acuerdo a sus
necesidades e intereses en
Integrar una selección forma permanente y emerde valores en las
gente.
*Socializar en actos matina
actividades
les, recreos y convivencia
extraescolares y
convivencia diaria.
diaria sus experiencias
exitosas en la vivencia de
los valores.
*Organización y ejecución
de actividades sociales y
recreativas de los alumnos,
en apoyo a instituciones
sociales y benéficas. (Hogar
de ancianos, etc)
RESPONSABLES
TIEMPO
*Director
*Subdirector
*Insp. General
*UTP
*DeptoOrientación
Marzo
Lo
N/Lo
a
Junio
*Profesores Jefes
*Profesores de
asignaturas
*Centro de
alumnos.
*Encargado
Yoppen
Agosto
*Encargado Vida
Buena
*Orientación de los padres a *Coord..
través de Escuela para pa- Extraescolar
dres en la enseñanza e
internalización de los valores de la familia, entrevistas,
charlas, talleres. A los alum
nos a través de formaciones, actos académicos, el
consejo de curso, otros.
a
Diciembre
*Trabajo formativo con el
centro de alumnos.
*Desarrollo de programas de
Conace.
*Calendarizar y trabajar temas valóricos al interior del
colegio.
*Presentación de los
abanderados y/o grupos de
alumnos en desfiles y actos
oficiales de la comunidad.
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO O MONITOREO DE LAS METAS:
Control de gestión mensual; Evaluación semestral con la participación del Consejo Escolar, representantes
del personal no docente, consejo de profesores y de los alumnos; Libreta de notas; encuestas de opinión;
fichas evaluativas de procesos; supervisión en el aula; deptos. De asignaturas; planificaciones y planes de
acción; evaluación profesional en el aula; charlas y talleres para los integrantes del colegio; reunión de
padres y microcentros; filmaciones y videos.
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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
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AREA
:
TÉCNICA PEDAGOGICA
PROGRAMA DE ACCION: N° 7 Plan de Mejora SEP. Lenguaje y Comunicación.
OBJETIVO GENERAL
: Sistematizar la educación en valores.
METAS: Desarrollar actividades conducentes a la promoción y educación en valores
OBJETIVO
ESPECIFICO
*Fortalecer
metodológicamente
los valores en todo el
currículo escolar.
ACTIVIDADES
RELEVANTES
*Participar en campañas so
lidarias.
*Asumir por cursos la incor
poración individual y colec
tiva la difusión de un cúmulo
de valores de acuerdo a sus
necesidades e intereses en
Integrar una selección forma permanente y emerde valores en las
gente.
*Socializar en actos matina
actividades
les, recreos y convivencia
extraescolares y
convivencia diaria.
diaria sus experiencias
exitosas en la vivencia de
los valores.
*Organización y ejecución
de actividades sociales y
recreativas de los alumnos,
en apoyo a instituciones
sociales y benéficas. (Hogar
de ancianos, etc)
RESPONSABLES
TIEMPO
*Director
*Subdirector
*Insp. General
*UTP
*DeptoOrientación
Marzo
Lo
N/Lo
a
Junio
*Profesores Jefes
*Profesores de
asignaturas
*Centro de
alumnos.
*Encargado
Yoppen
Agosto
*Encargado Vida
Buena
*Orientación de los padres a *Coord..
través de Escuela para pa- Extraescolar
dres en la enseñanza e
internalización de los valores de la familia, entrevistas,
charlas, talleres. A los alum
nos a través de formaciones, actos académicos, el
consejo de curso, otros.
a
Diciembre
*Trabajo formativo con el
centro de alumnos.
*Desarrollo de programas de
Conace.
*Calendarizar y trabajar temas valóricos al interior del
colegio.
*Presentación de los
abanderados y/o grupos de
alumnos en desfiles y actos
oficiales de la comunidad.
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO O MONITOREO DE LAS METAS:
Control de gestión mensual; Evaluación semestral con la participación del Consejo Escolar, representantes
del personal no docente, consejo de profesores y de los alumnos; Libreta de notas; encuestas de opinión;
fichas evaluativas de procesos; supervisión en el aula; deptos. De asignaturas; planificaciones y planes de
acción; evaluación profesional en el aula; charlas y talleres para los integrantes del colegio; reunión de
padres y microcentros; filmaciones y videos.
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MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
AREA
:
PROGRAMA DE ACCION: N° 8
2009-10
CULTURA Y PARTICIPACION
ACTIVIDADES ARTÍSTICO-DEPORTIVAS Y
CIENTÍFICA DE LOS ALUMNOS
OBJETIVO GENERAL
: Promover acciones curriculares de la educación complementaria para
fortalecer la ejecución de las actividades : artísticas, deportivas, científicas, sociales y culturales en el
marco de la JEC.
METAS: Incentivar, enriquecer y aumentar en un alto porcentaje la participación de los alumnos en la
ejecución de las actividades propuestas.
OBJETIVO
ESPECIFICO
*Fortalecer los grupos
y talleres de
participación en las
áreas artísticas,
científicas, sociales,
culturales y
deportivas.
ACTIVIDADES
RESPONSABLES
RELEVANTES
*Planificar, organizar y
*Dirección
desarrollar las actividades
*UTP
de participación en concordancia al calendario
otorgado por la Corporación,
Secreduc y organismos
afines.
*Contribuir a mejorar
la salud, la condición
física, la capacidad
cardiovascular de los
alumnos y coadyuvar
a combatir la
obesidad y el
sedentarismo.
*Reuniones informativas y
de coordinación.
*Internalizar los valores insertos en
El PEI, en los alum nos.
*Desarrollar las
aptitudes y
habilidades de los
jóvenes.
*Contribuir un
complemento a la
educación de calidad
y ser un complemento
real a la educación
formal.
*Fortalecimiento del
Club deportivo
escolar.
*Padres y
apoderados
TIEMPO
Lo
N/Lo
Marzo
a
Junio
*Centro de Padres
*Formación y actualización
de los grupos.
* Kiosko saludable
* Consecución e integración
de padres monitores.
*Campañas solidarias.
*Funcionamiento según
calendarización de los
grupos.
*Microcentros
*Municipio Escolar
*coord.. Extraesclar
Prof.Karina González
a
*Consecución de fondos a
través de proyectos y/o
actividades internas.
Prof.Carolina Pardo
Prof.José Velich
Prof. G.Przyggodda
*Participación en torneos,
eventos, muestras y otros.
Prof Maribel
Oyarzún Trujillo
*Realización de encuentros
culturales internos: Festival
de la Familia, cantar por
imitación, cuecazo, muestra
gastronómica, camitas,
formaciones, muestra
folclórica para prebásica,
muestra anual de las
actividades, etc.
Agosto
Diciembre
Prof.María
Glasinovic Rodríguez
Prof.
Prof. .
.
*Proceso formativo y de
selección deportiva.
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO O MONITOREO DE LAS METAS:
Control de gestión mensual; Evaluación semestral con la participación del Consejo Escolar, representantes
del personal no docente, consejo de profesores y de los alumnos; Libreta de notas; encuestas de opinión;
fichas evaluativas de procesos; supervisión en el aula; deptos. De asignaturas; planificaciones y planes de
acción; evaluación profesional en el aula; charlas y talleres para los integrantes del colegio; reunión de
padres y microcentros; filmaciones y videos.
REPUBLICA DE CHILE
MUNICIPALIDAD DE PUNTA ARENAS
CORPORACIÓN MUNICIPAL EDUCACIÓN
ESCUELA MANUEL BULNES PRIETO
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
2009-10
AREA
:
ATENCIÓN AL MENOR
PROGRAMA DE ACCION: N° 9 CONVIVENCIA ESCOLAR E INTEGRACIÓN FAMILIAR
OBJETIVO GENERAL
: Involucrar a los padres en la formación integral de sus hijos, lo que ayudará
a internalizar valores, mejorar rendimientos y disminución de los conflictos y agresividad de los mismos
jóvenes.
METAS: Favorecer la ejecución de programas de prevención en los alumnos y el estudio de casos en un
proceso de orientación al interior del colegio. Incentivar, enriquecer y aumentar en un alto porcentaje la
participación de los padres en la ejecución de las actividades educativas programadas y que contribuyan a
mejorar la formación integral y calidad de vida de los alumnos.
OBJETIVO
ESPECIFICO
*Comprometer a los
padres en la formación de sus hijos a
través de la participación en escuela
para padres.
ACTIVIDADES
RELEVANTES
*Diagnóstico, planificación y
organización de las
actividades según
necesidades.
*Elaboración de escuela
para padres de acuerdo a
sus características etéreas
*Favorecer la inte *Realización de talleres
gración de los padres focalizados para padres y
al Proyecto educativo apoderados.
y actividades imple- *Formación de Padres y
mentadas por el
apoderados.
colegio.
*Charlas de especialistas.
*Ejecutar programas
de formación y prevención en sexuali dad, afectividad, dro
gas y convivencias.
*Diagnosticar por cur
sos los casos que se
presenten para iniciar
un proceso de orien
tación y seguimiento.
*Trabajo conjunto y de
apoyo con organizaciones
territoriales como
consultorios, SSM, Conace
y otros.
*Profundización del proceso
de orientación y estudios de
casos individuales al interior
del colegio en conjunto con
los profesores jefes..
*Desarrollo de programas de
formación y prevención
como Marory y tutibú,
Quiero Ser, Educación
Sexual, afectividad, En
busca del Tesoro, otros.
*Derivar y realizar
seguimiento de los
casos de tipo con ductual, con NEE y/o
de aquel niño que re
quiera atención pro- *Reuniones internas para
abordar casos y temáticas.
fesional externa.
*Entrega de estrategias de manejo conductual al docente
RESPONSABLES
*Dirección
*Subdirector
*Insp. General
*Jefe UTP
TIEMPO
Lo
N/Lo
Marzo
a
Julio
*Orientación
*Profesores Jefes
y de asignaturas.
*Centro de Padres
*Microcentros
*Centro de
Alumnos
Agosto
a
Diciembre
*Asistentes de la
Educación
*Derivación de casos con
NEE y/o conductuales.
* Apoyo equipo directivo
EVALUACIÓN: SEGUIMIENTO O MONITOREO DE LAS METAS:
Control de gestión mensual; Evaluación semestral con la participación del Consejo Escolar, representantes
del personal no docente, consejo de profesores y de los alumnos; Libreta de notas; encuestas de opinión;
fichas evaluativas de procesos; supervisión en el aula; deptos. De asignaturas; planificaciones y planes de
acción; evaluación profesional en el aula; charlas y talleres para los integrantes del colegio; reunión de
padres y microcentros; filmaciones y videos.
REPUBLICA DE CHILE
MUNICIPALIDAD DE PUNTA ARENAS
CORPORACIÓN MUNICIPAL EDUCACIÓN
ESCUELA MANUEL BULNES PRIETO
2.4
MISION EDUCACIONAL
Somos un Colegio que como organización educativa quiere favorecer el desarrollo potencial e
integral de todos sus alumnos ; sin discriminación; con atención a la diversidad; al cuidado de la salud tanto
propia como familiar y el medio ambiente; con altas exigencias académicas y de logros tanto individuales
como colectivos, por lo cual al egresar, ellos deberán ser :
“alumnos(as) responsables, reflexivos, veraces, autónomos, creativos, alegres, respetuosos y
consientes de la diversidad: comprometidos e identificados con su colegio; del mismo modo, que
manejen el autocontrol y una adecuada autoestima, permitiendo así una armónica convivencia con
sus pares y sustentando su ingreso s la enseñanza media, al vincularlos en la cultura imperante y
establecidas en el contexto del pluralismo y la diversidad que caracteriza al mundo globalizado”
OBJETIVO GENERAL INSTITUCIONAL.
Lograr la participación activa de todos los componentes de esta comunidad educativa, trás la
obtención de las metas propuestas, a través de altas expectativas de logros, de exigencias profesionales y
de responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos, en el cual el presente instrumento de
planificación y desarrollo institucional nos permita alcanzar estas quimeras, explicitando a su vez, su
propuesta educativa y los medios que se pondrán en marcha en su ejecución.