UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS Departamento de Ciencias

UNIVERSIDAD DE SAN ANDRÉS
Departamento de Ciencias Sociales
Semestre Primavera 2013
Seminario: Huellas de la transformación digital
Prof. Belén Igarzábal
El seminario plantea un recorrido sobre la modernidad y los cambios que se
introdujeron a partir de la revolución digital. La Era de la información está en continuo
cambio y esas transformaciones afectan todos los ámbitos de la vida en sociedad.
Este recorrido buscará indagar en las principales transformaciones que se dieron en la
política, en la educación, en la relación con el arte, en el vínculo con la información, en
la conformación del sujeto y en la forma de vinculación social.
Las primeras clases serán una introducción al abordaje de la modernidad en occidente,
a los principales cambios que se dieron a partir de la finalización de la edad media y de
los regímenes feudales y la mirada que tiene la filosofía y la antropología sobre estos
cambios. Luego se abordaran las diferentes temáticas con una mirada dual, por un
lado, las características modernas de dicho objeto de estudio y luego las
transformaciones que se dieron en esa institución social a partir del desarrollo de la
Era de la Información.
Modalidad:
Seminario de 14 clases con profesores invitados que abordaran las diferentes unidades
de la materia. Cada temática será abordada en dos clases. En la primera se realizará un
repaso por las principales características del tema a abordar en la modernidad. En la
segunda clase se abordarán los cambios principales a partir del desarrollo de la cultura
digital.
Plagio y deshonestidad intelectual
La Universidad de San Andrés exige un estricto apego a los cánones de honestidad
intelectual. La existencia de plagio configura un grave deshonor, impropio en la vida
universitaria. Su configuración no sólo se produce con la existencia de copia literal en
los exámenes sino toda vez que se advierta un aprovechamiento abusivo del esfuerzo
intelectual ajeno. El Código de Ética de la Universidad considera conducta punible la
apropiación de labor intelectual ajena desmereciendo los contenidos de novedad y
originalidad que es dable esperar en los trabajos requeridos. La presunta violación a
estas normas dará lugar a la conformación de un Tribunal de Ética que, en función de
la gravedad de la falta, recomendará sanciones disciplinarias que pueden incluir el
apercibimiento, la suspensión o expulsión.
Unidades temáticas
1 - Modernidad
Clase 1 (7 de agosto): Modernidad como autoconciencia. Ilustración. Grandes relatos.
Racionalización del mundo. La crítica. Proceso esperanzador de la historia.
Bibliografía:
- Casullo, Nicolás (1999): Itinerarios de la modernidad. Buenos Aires: Eudeba.
Capítulos: 1 “La modernidad como autorreflexión”; 2 “Viena del ´900. Un barómetro
crítico de la cultura”; 9 “La escena presente: el debate modernidad-posmodernidad”.
- Manent, Pierre (1990): Historia del pensamiento liberal. Buenos Aires: Emecé
editores. Capítulo: Prefacio.
2 – Posmodernidad
Clase 2 (14 de agosto): El contexto actual desde la mirada de la filosofía. ModernidadPosmodernidad. Cultura digital.
Profesor invitado: Darío Sztajnszrajber.
Bibliografía:
- Vattimo, Gianni (1990): La Sociedad transparente. Barcelona: Editorial Paidós.
Capítulo: "Posmoderno, ¿una sociedad transparente?".
- Bunz, Mercedes (2007): La utopía de la copia. Interzona. Capítulo: "La participación
de las cosas. Sobre el papel de la tecnología en cyborgs, cuasi sujetos y otros
mutantes".
- Jameson, Frederic: Posmodernismo o la lógica cultural del capitalismo tardío.
http://old.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/semiotica/textos/jameson_posmodernismo.pdf
3 – Abordaje antropológico
Clase 3 (21 de agosto): Abordaje desde diferentes miradas antropológicas sobre la
hibridación de la cultura. Lo tradicional y lo moderno; lo popular y lo culto; la
naturaleza y la cultura.
Bibliografía:
- García Canclini, Néstor (2001): Culturas híbridas. Estrategias para entrar y salir de la
modernidad. Buenos Aires: Editorial Paidós. Capítulos: “Introducción a la nueva
edición”; “Entrada”; 1 “De las utopías al mercado”; 2 “Contradicciones
latinoamericanas ¿modernismo sin modernización?; 5 “La puesta en escena de lo
popular”; 6 “Popular, popularidad: de la representación política a la teatral”; 7
“Culturas híbridas, poderes oblicuos”; “Salida”.
- Latour, Bruno (2007): Nunca fuimos modernos. Buenos Aires: Siglo veintiuno editores.
Capítulos: 2 “Constitución”; 3 “Revolución”.
4 – Comunidad y sujeto
Clase 4 (28 de agosto): Comunidad. Modelos: Contractualista y comunitario. La
construcción del sujeto moderno. Comunidad sobre el yo. Comunidad como
consecuencia del yo.
Clase 5 (4 de Septiembre): Los cambios en las relaciones sociales y de poder a partir de
Internet y las redes sociales. El yo en la era de Internet.
Bibliografía:
- Durckheim, Emile (1997): Las Reglas del método sociológico. México: Fondo de
Cultura Económica. Capítulos: Introducción; 1 “¿Qué es un hecho social?”
http://www.luisenriquevazquez.com/LAS_REGLAS_DEL_METODO_SOCIOLOGICO__EMILE_DURKHEIN_-_PDF.pdf
- Durkheim, Emile: La división social del trabajo. Libro primero, Capítulos: I “Método
para determinar esta función”; II “Solidaridad mecánica por semejanzas”; III
“Solidaridad debida a la división del trabajo u orgánica”.
- Manent, Pierre (1990): Historia del pensamiento liberal. Buenos Aires: Emecé
editores. Capítulos: I “Europa y el problema teológico-político”; III “Hobbes y el nuevo
arte político”.
- Sibilia, Paula (2008): La intimidad como espectáculo. Argentina: Fondo de Cultura
Económica. Capítulos: I “El show del yo”; II “Yo narrador y la vida como relato”; III “Yo
privado y el declive del hombre público”.
- Latour, Bruno (2008): Reensamblar lo social. Buenos aires: Manantial. Capítulos:
Introducción; Introducción al parte I; Introducción a la parte II.
5 - Política, participación y nuevas tecnologías
Clase 6 (11 de Septiembre): La ciudadanía moderna. Surgimiento del concepto de
opinión pública. Comunicación, encuestas y política.
Clase 7 (18 de Septiembre): Cambios en la política a partir de las TIC. Participación y
militancia 2.0. Ciberactivismo. Participación política juvenil.
Profesor invitado: Ignacio Ramírez.
Bibliografía:
- Carlón, Mario (2012): La política de los internautas. Nuevas formas de participación.
Buenos Aires: La Crujía. Capítulo: “El facebook de los gobernantes”.
- Manin, Bernard (2010): Los principios del gobierno representativo. Madrid: Alianza
Editorial. Capítulo: 6 “Metamorfosis del gobierno representativo”.
- Natanson, José (2012): ¿Por qué los jóvenes están volviendo a la política?. Buenos
Aires: Debate. Capítulo 2.
- Peirone, Fernando (2012): Mundo extenso. Buenos Aires: Fondo de Cultura
Económica. Capítulo: Tercera parte.
- Thompson, John B (1998): Los media y la modernidad. Buenos Aires: Editorial Paidós.
Capítulo: 7 "El yo y la experiencia en un mundo mediático".
6 – Educación
Clase 8 (9 de octubre): Presentación de la discusión: la escuela y su relación con el
cambio. Caracterización de la escuela moderna: “Enseñar todo a todos”.
Clase 9 (16 de octubre): La escuela ante las transformaciones de la era digital.
Transformaciones de los regímenes visuales, cambios en los regímenes de creencias
(“era de la sospecha”) y tiranías del yo. Cómo ir más allá del “vino viejo en odres
nuevos”.
Profesora invitada: Ana Abramowski.
Bibliografía:
- Crary, Jonathan (2008): “Sobre los finales del sueño: sombras en el resplandor de un
mundo 24/7”, En Revista Estudios Visuales N° 5. 24/7: políticas de la visualidad en un
mundo
2.0. Enero,
2008.
editada
por
CENDEAC.
Disponible
en: http://rev.estudiosvisuales.net/pdf/num5/crary_24_7.pdf
- Deleuze, Gilles (1991): “Posdata sobre las sociedades de control”, en Ferrer, C.
(comp.) El lenguaje libertario, Vol. II, Montevideo, Nordan.
http://catedras.fsoc.uba.ar/rubinich/biblioteca/web/adeles.html
- Dussel, Inés (2011): Aprender y enseñar en la cultura digital, Documento básico. VII
Foro Latinoamericano de Educación. Buenos Aires, Fundación Santillana. (¿Selección
de capítulos?)
http://www.oei.org.ar/7BASICOp.pdf
- Sibilia, Paula (2012): Redes o paredes. La escuela en tiempos de dispersión. Buenos
Aires, Tinta Fresca. Capítulos: 1, 2, 4, 12, 13.
- Dossier Revista “El monitor” N° 18: Las nuevas tecnologías. Promesas y desafíos.
Septiembre 2008.
http://www.me.gov.ar/monitor/nro0/pdf/monitor18.pdf
7 – Periodismo
Clase 10 (23 de octubre): Historia del periodismo. Consolidación de los medios masivos
de comunicación.
Clase 11 (30 de octubre): Periodismo hoy. Características y desafíos. Diarios en papel,
online, twitter, fuentes, contenidos transmediáticos.
Profesora invitada: Adriana Amado.
Bibliografía:
- Brey Antoni, Daniel Innerarity y Gonçal Mayos (2009): La sociedad de la ignorancia.
Barcelona, CreativeCommons, en
http://www.ub.edu/histofilosofia/gmayos/PDF/SociedadIgnoranciaCas.pdf
- Verón, Eliseo (2011): Papeles en el tiempo. Buenos Aires: Editorial Paidós. Parte III,
Los cuerpos efímeros. Artículos en línea:
a) "La espiral viciosa", en
http://www.perfil.com/contenidos/2010/07/18/noticia_0011.html
b) “El periodismo: profesión en mutación”, en
http://www.perfil.com/contenidos/2009/08/30/noticia_0010.html
c) "Elogio de la ambigüedad", en
http://www.perfil.com/contenidos/2009/10/11/noticia_0005.html
- Scolari, Carlos: “Hackear el periodismo argentino (II)”. 15 de setiembre de 2011.
Digitalismo.com.
En http://digitalistas.blogspot.com.ar/2011/09/hackear-elperiodismo-argentino-ii.html
- Pardo Kuklinski (2013). “Periodismo en tiempos postdigitales”, 27 de abril, en
Digitalismo,
en http://www.digitalismo.com/periodismo-en-tiempos-postdigitales/
(VER VIDEO Y NOTA ESCRITA)
- Mancini Pablo (2012), “La extensión está sobrevalorada”,
julio, http://www.amphibia.com.ar/la-extension-esta-sobrevalorada/
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de
8- Cultura digital y propiedad intelectual
Clase 12 (6 de noviembre): Producción, distribución y consumo cultural: del modelo
concentrado a la economía en red.
Clase 13 (13 de noviembre): Internet como plataforma de distribución y los dilemas del
copyright en el entorno digital. La piratería como delito y como falla de mercado.
Modelos alternativos de gestión de derechos.
Profesora invitada: Patricia Ferrante.
Bibliografía:
- Benkler, Y. (2006): The wealth of networks: how social production transforms markets
and freedom, Yale Press. Capítulos: Introducción y capítulo 2.
1- Introduction: A Moment of Opportunity and Challenge
2. Some Basic Economics of Information Production and Innovation
(desde el comienzo hasta pag 58)
Disponible en http://www.benkler.org/wonchapters.html
O Documento completo:http://www.benkler.org/Benkler_Wealth_Of_Networks.pdf
- Bunz, M. (2007): La utopía de la copia. Interzona. Capítulo: El pop como irritación.
- Doueihi, M. (2010): La gran conversión digital. FCE, Bs. As. Capítulo 1.
- Karaganis, J. (ed.) (2011): Media piracy in emerging economies, SSRC. Capítulos:
Introducción y 1. Disponible en http://piracy.ssrc.org/the-report/
- Manovich, L. (2008): The practice of everyday (media) life. From Mass consumption to
mass (cultural) consumption (documento digital en word)
- Montivais, Carlos (1999): Del rancho al Internet. En:
http://nomadasyrebeldes.files.wordpress.com/2010/03/del_rancho_al_internetmonsivais.pdf
- Conclusiones
Clase 14 (20 de noviembre): Integración de las diferentes temáticas abordadas.
Forma de evaluación:
- Examen parcial escrito (30%).
- Examen final escrito (40%).
- 80% de asistencia y participación en clase (30%).