universidad de almeria guía docente curso: 2010-11

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UNIVERSIDAD DE ALMERIA
GUÍA DOCENTE CURSO: 2010-11
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Asignatura: El inglés como Vehículo Intercultural: Literatura y Sociedad
Máster en Estudios Ingleses: Aplicaciones Profes. y Comunic.
Código de asignatura: 70481103
Plan: Intercultural
Año académico: 2010-11
Ciclo formativo: Máster Universitario Oficial
Curso de la Titulación: 1
Tipo: Obligatoria
Duración: Primer Cuatrimestre
DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA
Créditos:
3
Horas Presenciales del estudiante:
22,5
Horas No Presenciales del estudiante:
52,5
Total Horas:
UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL:
Apoyo a la docencia
DATOS DEL PROFESORADO
Nombre
Gómez López, Jesús Isaías
Departamento
Filología Inglesa y Alemana
Edificio
Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación II (Edif. C) 2
Despacho
11
Teléfono
+34 950 015506
Recursos Web personales
Web de Gómez López, Jesús Isaías
E-mail (institucional)
[email protected]
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75
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad (estimación en horas)
I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE
(Presenciales / Online)
Sesiones de contenido teórico
9,0
Sesiones de contenido práctico
8,5
Sesiones de grupo de trabajo
5,0
Prácticas externas
0,0
Tutorías colectivas
0,0
Tutorías individuales
0,0
Total Horas Presenciales/On line ...
II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES DEL
ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo)
( Trabajo en grupo, Trabajo individual )
52,5
Total Horas No Presenciales ...
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL
ESTUDIANTE
52,5
75,0
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22,5
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ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Justificación de los contenidos
The skeleton of the course is that of the sociology of literature, which emphasizes an external structural approach to the systematic study
of the production and consumption of literature in society. To fill out the skeleton and thereby to introduce sociology through literature, the
course includes the reading of several fictional works that exemplify issues raised in the sociology of literature. In addition, students'
in-class writing assignments provide the means to "test" some ideas about authors, critics, literary styles, and the consumption of
literature. The analysis of these te texts encourages active learning by requiring students to play out the role of the sociologist of literature.
Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios
Master de Estudios Ingleses
Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura
Buen nivel de inglés y buena formación en literatura en lengua inglesa.
Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación
Los contemplados en el Grado de Master.
COMPETENCIAS
Competencias Generales
Competencias Genéricas de la Universidad de Almería
Conocimiento de una segunda lengua
Competencia social y ciudadanía global
Capacidad para resolver problemas
Comunicación oral y escrita en la propia lengua
Capacidad de crítica y autocrítica
Compromiso ético
Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma
Otras Competencias Genéricas
Comprender y poseer conocimientos
Aplicación de conocimientos
Capacidad de emitir juicios
Capacidad de comunicar y aptitud social
Habilidad para el aprendizaje
Competencias Específicas desarrolladas
In most theories of the relationship of literature and society reflection, influence, and social control are implied. Literature is interpreted as
reflecting norms and values, as revealing the ethos of culture, the processes of class struggle, and certain types of social "facts."
"Influence" is not strickly the reverse of reflection, since social stability and cultural ideals are involved. Social control, however, articulates
closely with one version of reflection, though to a limited extent in complex, dynamic societies.
OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
The main goal of this topic is: How can Literature help Society and viceversa?
Literature can be very helpful to society provided it is studied, or applied in a positive manner, but it can be very detrimental to society if
what is contained within it is used with malice. For this discussion I will be focusing on how literature is helpful to society. You may choose
to take the opposing side, but I have been asked to give positive remarks here. I can think of no better way to illustrate the point of how
literature can help society by discussing a project that I was very recently involved with that made a huge impact on society.
Literature is part of civilisation's growth. All literary works show us various aspects of society from politics, economics and culture, via
genres like romance, tragedy and comedy from period to period. Some give the readers a knowledge of history, but in the form of
pleasure.
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BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDADES ORGANIZATIVAS
Bloque
Analytical Strategies
Contenido/Tema
'Sociological Turn'
Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa
Procedimientos y Actividades Formativas
Sesiones de contenido
teórico
Observaciones
Horas Pres./On line
Clase magistral participativa
1,0
Sesiones de contenido
práctico
Ampliación de explicaciones
1,0
Organización del trabajo
1,0
Descripción del trabajo autónomo del alumno
We trade the recent history of the development away from literary studies and toward cultural studies.
Bloque
Literature, culture and The Canon
Contenido/Tema
Introduction to the major theories, trends and critics: Harold Bloom, Umberto Eco, Jung, etc.
Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa
Procedimientos y Actividades Formativas
Sesiones de contenido
teórico
Observaciones
Horas Pres./On line
Clase magistral participativa
1,0
Sesiones de contenido
práctico
Promoción de iniciativas
1,0
Sesiones de grupo de trabajo Formulación de hipótesis y alternativas
1,0
Descripción del trabajo autónomo del alumno
Social explanation of the values of literature, culture and art.
Bloque
Forces and Relations of Production
Contenido/Tema
Different ways of approaching literary canonical texts:
1. Sophistication.
2. Manipulation.
3. Affection.
4. Psychology.
5. Art.
6. Films.
Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa
Procedimientos y Actividades Formativas
Sesiones de contenido
teórico
Observaciones
Horas Pres./On line
Proyecciones audiovisuales
1,0
Sesiones de contenido
práctico
Estudio de casos
1,0
Sesiones de grupo de trabajo Proyectos
1,0
Descripción del trabajo autónomo del alumno
Could all works of art be studied without the particular society within which they were expressed?
Bloque
From Modern Society to Brave New World
Contenido/Tema
The fundaments, sources and course of our Modern Western Civilization as seen in Brave New World: Prophecy of Human
fate?
Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa
Procedimientos y Actividades Formativas
Sesiones de contenido
teórico
Observaciones
Horas Pres./On line
Proyecciones audiovisuales
1,0
Sesiones de contenido
práctico
Exposición de grupos de trabajo
1,0
Sesiones de grupo de trabajo Debate
1,0
Descripción del trabajo autónomo del alumno
To what extent does this novel foresee the destiny of Humankind?
Bloque
H. G. Wells: The Principles of Science Fiction applied to Society.
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Contenido/Tema
We will study the connections between Literature and the latest technological and scientific discoveries through the last
Twentieth Century, with special focus on H. G. Well's The Time Machine. How it affected to its times and to our times.
Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa
Procedimientos y Actividades Formativas
Sesiones de contenido
teórico
Clase magistral participativa
Observaciones
Horas Pres./On line
1,0
Proyecciones audiovisuales
1,0
Sesiones de grupo de trabajo Debate
1,0
Descripción del trabajo autónomo del alumno
Students will investigate the way that literature has to improve or help in the latest scientific discoveries from the last century to our days. The study of
some sci-fi novels in deep connection with the most fascinating technological and scientific experiments and approaches of our post-modern society.
Bloque
Novels into Movies
Contenido/Tema
Study cases of the most celebrated literary works turned into movies:
1-James Joyce's Ulysses and Finnegans Wake.
2. Aldous Huxley's Brave New World
3- Lewis Carroll's Alice's Adventures in Wonderland
4. Jonathan Swift's Gulliver's Travels
5. H. G. Well's The Time Machine.
Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa
Procedimientos y Actividades Formativas
Sesiones de contenido
teórico
Proyecciones audiovisuales
Observaciones
Horas Pres./On line
1,0
Sesiones de contenido
práctico
Exposición de grupos de trabajo
1,0
Seminarios y actividades académicamente dirigidas
1,0
Descripción del trabajo autónomo del alumno
The influence of literature upon cinema and society.
Bloque
The Aesthetics of Poetry in Society
Contenido/Tema
Poetry is present everywhere in society. Because the poetry of a period has typical subjects and favored styles, it can serve
as a marker of the tastes of its era. Indeed, at any moment in history, certain poems, and the communal response to them,
can be taken as a social definition of a sane and desirable attitude toward experience.:
T. S. Eliot's "The Hollow Men"
W. H. Auden's "Spain"
Elizabet Bennet's
Charles Bukowsky's "The Genius of the Crowd"
Aldous Huxley's "Almeria"
Modalidades Organizativas y Metodología de Trabajo
Modalidad Organizativa
Procedimientos y Actividades Formativas
Sesiones de contenido
teórico
Clase magistral participativa
1,0
Proyecciones audiovisuales
1,0
Exposición de grupos de trabajo
1,0
Sesión de evaluación
0,5
Sesiones de contenido
práctico
Observaciones
Horas Pres./On line
Sesiones de grupo de trabajo Trabajo de campo
1,0
Descripción del trabajo autónomo del alumno
Desarrollo y puesta en práctica de los trabajos finales.
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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Criterios de Evaluación
Porcentajes de Evaluación de las Actividades a realizar por los alumnos
Actividad
Sesiones de contenido teórico
I. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE
(Presenciales / Online)
II. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
DEL ESTUDIANTE
(Trabajo autónomo)
(Nº horas)
Porcentaje
(9)
20 %
( 8,5 )
20 %
Sesiones de grupo de trabajo
(5)
20 %
Prácticas externas
(0)
20 %
( 52,5 )
20 %
Sesiones de contenido práctico
( Trabajo en grupo, Trabajo individual )
Instrumentos de Evaluación
Informe de progreso
Autoevaluación (individual y en grupo) del proceso.
Observaciones del proceso.
Valoración final de informes, trabajos, proyectos, etc.
Memoria.
Autoevaluación final del estudiante.
Otros: El trabajo en grupo y las presentaciones en clase serán la base del trabajo a realizar por los alumnos.
Mecanismos de seguimiento
Otros:
Se crearán grupos de trabajo de tres alumnos para la elaboración de un proyecto final que será presentado en clase y consistirá
de un trabajo audiovisual cuya realización se explicará en su momento.
A nivel individual, el alumno también realizará una presentación en clase ante el grupo (Power Point) y entregará una memoria
final en "word" de entre 5 y 10 páginas (de todo ello en su momento se dará una detallada explicación).
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BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía recomendada ( existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL )
Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección:
http://almirez.ual.es/search/x?SEARCH=70481103
Otro material recomendado
MILNER, ANDREW, LITERATURE, CULTURE AND SOCIETY, Nueva York, Routledge, 2005.
MILNER, ANDREW, y JEFF BROWITT, CONTEMPORARY CULTURAL THEORY, Nueva York, Routledge, 2009.
BLOOM, HAROLD, The Western Canon, Nueva York, Riverhead Books, 1995.
DAMON, MARIA y IRA LIVINGSTON, POETRY AND CULTURAL STUDIES, Chicago, University of Illinois Press, 1961.
Aparte, a los alumnos se les asignarán las lecturas de las obras literarias que forman parte de los diferentes bloques temáticos y que han sido
mencionadas.
Direcciones Web
http://www.poetrysociety.org.uk/
http://www.poetrybooks.co.uk/
http://personales.upv.es/jarnau/
http://www.jamesjoyce.ie/
http://www.hgwellsusa.50megs.com/
http://www.english.illinois.edu/maps/poets/a_f/eliot/eliot.htm
More webliography will be provided.
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