Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos

Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
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Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
PLAN DE APOYO INTEGRAL PARA EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE LOS
ALUMNOS PAIDEA
Contenido
I.
PRESENTACIÓN GENERAL. ................................................................................................................. 3
II.
DISPOSICIÓN Y ORDEN PAIDEA FES CUAUTITLÁN. .............................................................. 6
Calendario plan de trabajo ................................................................................................................................... 7
Estructura ejes de acción del PAIDEA: ............................................................................................................ 8
III.
OPERATIVIDAD DEL PAIDEA EN LA FES CUAUTITLÁN............................................... 21
Áreas de la entidad involucradas ................................................................................................................... 21
Áreas de la entidad involucradas por ejes de acción.............................................................................. 22
Responsables por eje de acción. ..................................................................................................................... 23
Mecanismos de organización. .......................................................................................................................... 25
Recursos humanos y materiales. .................................................................................................................... 25
Seguimiento de fechas compromiso. ............................................................................................................ 25
IV.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. ................................................................................................ 26
DIRECTORIO .......................................................................................................................................................... 27
Coordinación y Compilación:
Unidad de Acreditación y Certificación Académica
Dra. Cynthia González Ruíz
Jefa de la Unidad de Acreditación y Certificación Académica
L.C. Mónica Monserratt Carranza Jiménez
Responsable del PAIDEA FES-Cuautitlán
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Plan de Trabajo 2015-2016
I.
PRESENTACIÓN GENERAL.
El principal objetivo de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Cuautitlán, como
unidad multidisciplinaria, es la educación a nivel licenciatura, para ello se ha
caracterizado desde sus inicios, por encaminar gran parte de sus esfuerzos, ampliando
y diversificando su oferta educativa con calidad.
Actualmente se imparten 16 licenciaturas en el sistema presencial escolarizado:
Administración, Contaduría, Diseño y Comunicación Visual, Informática, Ingeniería
Agrícola, Ingeniería en Alimentos, Ingeniería Mecánica Eléctrica, Ingeniería Química,
Medicina Veterinaria y Zootecnia, Química, Química Industrial, Bioquímica
Diagnóstica, Farmacia, Ingeniería en Telecomunicaciones, Sistemas y Electrónica,
Ingeniería Industrial y, Tecnología; así como la carrera de Diseño y Comunicación
Visual, en la modalidad a distancia.
En la actualidad ha surgido preocupación en que los alumnos vean obstaculizada su
trayectoria escolar, debido entre otros factores a los relacionados con su entorno, los
bajos niveles de interés por sus estudios y la escasa claridad en cuanto a las
expectativas para la conclusión de los mismos. Es por ello que la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM) en su afán de contribuir a la educación integral de los
alumnos tienen a bien crear el Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de
los Alumnos (PAIDEA). Siendo este, un instrumento institucional que promueve la
interacción entre todos aquellos actores que participan en el entorno del alumno
(administrativos-académicos) mediante estrategias de apoyo permanente:
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Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
Figura 1. Ámbitos de apoyo del Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar
Académico
Cultura y
Deporte
Cognitivo
Educación
Integral
Salud
Socioemocional
La FES Cuautitlán comienza con una nueva etapa, llena de grandes retos, metas y
desafíos por alcanzar. La presente administración consciente de que la educación es la
clave para la construcción de un mejor porvenir para nuestra sociedad, impulsa los
ámbitos antes mencionados promoviendo con ello la formación integral de los jóvenes
profesionistas.
La FES Cuautitlán comprometida con el PAIDEA, programa que en sus lineamientos
generales menciona ser un “proyecto fiel a los principios de la UNAM, que pretende
dotar de servicios educativos y de apoyo integral a los alumnos, principalmente a los
que muestren algún signo de desventaja que ponga en riesgo su permanencia y
conclusión de sus estudios, contribuyendo de esta forma al mejoramiento de su
desempeño escolar” (PAIDEA, 2012).
Con la finalidad de coadyuvar a mejorar el nivel académico de los estudiantes, el
PAIDEA se sujeta a los siguientes ejes de acción direccionados para atender las
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necesidades académicas, de formación integral y de calidad que favorezcan su
desempeño escolar, personal y profesional:
1. Trayectoria escolar y de egreso.
2. Apoyo para mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
3. Apoyo a la titulación.
4. Consolidación del Sistema Institucional de Tutorías.
5. Inducción e integración para alumnos de nuevo ingreso.
6. Universidad saludable.
Se han realizado diferentes actividades con la finalidad de sensibilizar la importancia
del PAIDEA a funcionarios, académicos y alumnos. Resaltando los beneficios que este
conlleva, para mejorar el nivel académico, personal y profesional del sector
estudiantil.
Es importante señalar que se existen logros en la integración y difusión del PAIDEA en
la FES Cuautitlán, uno de ellos se realizó mediante dípticos distribuidos a los alumnos
de nuevo ingreso a partir de la generación 2015, en donde se da a conocer de manera
institucional y explicando de forma breve tanto a alumnos de primer ingreso, como a
padres de familia, las características generales del programa y las oportunidades que
éstos tienen, de contar con una formación integral.
Así mismo, se realizó un
intercambio de experiencias durante el periodo intersemestral, integrado por los
representantes académico-administrativos de los diferentes ejes que conforman el
programa en la Facultad, con la finalidad de fortalecer la actividad y retroalimentar las
acciones y estrategias emprendidas en cada licenciatura.
A partir de ello se comienzan a desarrollar acciones que fortalezcan las actividades
para el periodo 2015-2016, en el cual se integran todas licenciaturas ofertadas por la
FES Cuautitlán que comprenden las cuatro áreas del conocimiento, mejorando e
incrementando las actividades de los ejes de acción y coberturas del PAIDEA.
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II.
DISPOSICIÓN Y ORDEN PAIDEA FES CUAUTITLÁN.
En sus inicios la difusión e implementación del PAIDEA (2013-2014) en la FES
Cuautitlán, se consideró con una perspectiva general, sin alcances suficientes para
mejorar el rendimiento académico, personal y profesional de los estudiantes. Ahora,
con la nueva estructura organizacional de la Facultad se consideró reformar las
actividades del programa para el periodo 2014-2015 que dio apertura a nuevas
estrategias y metas a emprender. Es de esta manera que para el periodo 2015-2016 se
dará continuidad a las actividades implementadas en el periodo anterior consensando
a las áreas que participan de manera activa en los ejes de acción del PAIDEA.
En primera instancia es importante mencionar que para la generación 2016, la FES
Cuautitlán tuvo a bien distribuir 3,500 ejemplares del díptico donde se da a conocer
de manera concreta las características del PAIDEA, con la finalidad de darlo a conocer
a la totalidad de los alumnos de nuevo ingreso, sensibilizándolos de la importancia de
este programa.
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Calendario plan de trabajo:
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Estructura ejes de acción del PAIDEA:
ESTRUCTURA: EJE 1. TRAYECTORIA ESCOLAR Y DE EGRESO.
Objetivo general.
Proponer un sistema para realizar el seguimiento de trayectorias escolares de los 17 programas educativos de la FES
Cuautitlán, con la finalidad de utilizar los resultados en materia de planeación educativa para mejorar la calidad de los
programas que se imparten, así como para continuar con los trabajos de seguimiento de egresados.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
1. Contar con un Sistema de Trayectoria Implantar un sistema con las
necesidades y características propias
Escolar en operación.
de cada licenciatura en la FES
Cuautitlán. En primera instancia se
realizará una prueba piloto para la
Licenciatura de Bioquímica Diagnóstica
y después se migrarán las 17
licenciaturas
ofertadas
en
la
institución.
METAS
Implantar un sistema de trayectorias
específicamente para cumplir con las
actividades
del
PAIDEA.
Debe
contener información relevante y
necesaria que retroalimente al
programa. Se contempla la inserción
de este proceso en el periodo 20152016 para las 17 licenciaturas
ofertadas.
2. Contribuir al abatimiento de la
deserción, al evitar la inserción social
incompleta
de
individuos
que
presentan graves limitaciones para su
incorporación al mercado laboral.
Diseñar
e
impartir
cursos
propedéuticos, remediales, talleres u
otras actividades académicas que
incidan en la disminución y
abatimiento de la deserción escolar.
Con la inserción del programa podrán
realizarse de manera oportuna las
acciones y actividades necesarias para
Elaborar diagnósticos focalizados para
identificar a los alumnos en situación
de rezago escolar para direccionar
acciones preventivas que permitan
disminuir/abatir los índices de
reprobación. A partir de los resultados
obtenidos del sistema se detectarán las
asignaturas con mayor índice de
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Plan de Trabajo 2015-2016
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
METAS
reprobación para incidir con acciones incrementar el nivel académico de los
concretas directamente en ellas.
estudiantes, identificando con ello la
población más vulnerable, para las 17
licenciaturas en el periodo 20152016.
A partir de los listados de alumnos
rescatables con avance de créditos en Rescatar al 30% de los alumnos con
el intervalo de 75.01-99.99% serán avance de créditos en el intervalo de
entrevistados y con base a la 75.01-99.99%.
información obtenida se establecerán
estrategias de apoyo que les permita Implementar un programa de
alcanzar el 100% de créditos y una asesorías en las asignaturas que estos
opción de titulación.
alumnos requieran.
3. Dar continuidad al seguimiento de Identificar fortalezas y debilidades de
los programas educativos que se ven
egresados en la FES Cuautitlán.
reflejados en los egresados y en su
capacidad de insertarse en el mercado
laboral, proponiendo las opciones de
mejora continua con las buenas
prácticas.
Dar seguimiento en el desarrollo
académico de los alumnos mediante el
programa de tutoría.
A partir del tercer estudio de
seguimiento
de
egresados,
se
establecerá contacto con el 50% de
ellos, desde la generación 2003 a la
fecha, por carrera. Se pretende
realizarlo en cuatro etapas, la segunda
incluye
las
licenciaturas
de:
Administración, Contaduría, Diseño y
Comunicación
Visual,
Farmacia,
Bioquímica Diagnóstica y Químico
Farmacéutica Biológica.
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ESTRUCTURA: EJE 2. APOYO PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS.
Objetivo general.
Identificar, establecer y promover las acciones necesarias en un proceso de mejora continua, para ofrecer a los alumnos
servicios de apoyo con la finalidad de propiciar su formación y desarrollo integral durante el tiempo curricular establecido,
identificando de manera oportuna los factores que incidan en la disminución del rendimiento académico como son: índices de
reprobación, rezago académico y abandono escolar.
ACTIVIDADES
1. Conocer la situación personal de los
estudiantes
(salud,
emocional
y
económica) ya que son factores
determinantes de importancia en su
rendimiento académico.
ESTRATEGIAS
METAS
Elaboración de diagnósticos para Identificar los problemas académicos
determinar la situación del alumno.
más frecuentes entre los alumnos
inscritos y darles seguimiento.
Entrevista inicial con alumnos de
primer ingreso mediante tutorías (PIT Identificar mediante resultados del
y PAT).
examen médico, el diagnóstico de los
problemas de salud que atañen a los
A partir de un primer encuentro con el alumnos
para
atenderlos
tutor se estudiarán los casos para oportunamente y dar el seguimiento
gestionar el otorgamiento de becas pertinente.
alimenticias y de manutención o
canalización a los departamentos que Mejorar el rendimiento escolar
ayuden a cubrir las necesidades que mediante los diferentes apoyos
en ese momento presente el alumno.
otorgados.
2. Conocer los índices de reprobación e Diseñar
cursos
Incrementar el
número de
beneficiados (alumnos) en los
programas de becas, para mejorar el
rendimiento escolar de los mismos.
propedéuticos, Para el periodo 2015-2016 se
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Plan de Trabajo 2015-2016
ACTIVIDADES
identificar las asignaturas con mayor
rezago; implementando acciones para
abatir la problemática. Desarrollar las
actividades preventivas para fortalecer
el desempeño académico de los
estudiantes.
3. Desarrollar actividades que permitan la
regularización
en
la
modalidad
presencial
y
a
distancia
para
recuperación
de
asignaturas
no
aprobadas
(remediales,
intersemestrales).
4. Apoyar a los alumnos con programas de
orientación y servicios para mejorar su
rendimiento académico.
ESTRATEGIAS
programas de asesorías extra clase,
grupos de estudio, cursos remediales,
de acuerdo a las necesidades de cada
licenciatura.
Promover las actividades de asesoría
en profesores y alumnos a lo largo del
semestre como programa preventivo
de rezago en las asignaturas de mayor
índice de reprobación.
METAS
desarrollarán
actividades
que
fortalezcan el desempeño académico
de
los
alumnos,
“Cursos
Propedéuticos (preventivos)” en los
cuales se dará orientación referente a
asignaturas en las que se detectan
altos índices de reprobación y por
ende aumenta de manera significativa
el índice de deserción escolar, así
como de asesorías y talleres
intersemestrales.
Promover la implementación de
talleres intersemestrales de temas Identificar a alumnos de alto
clave en las asignaturas de mayor rendimiento
académico
para
índice de reprobación.
fortalecer la asesoría en la modalidad
entre pares.
Promover la asesoría-tutoría entre
pares.
Establecer mecanismos de Apoyo Incrementar la participación de las
encaminados alumnos en situación de Licenciaturas en el Programa con la
vulnerabilidad a través del “Programa finalidad aumentar los cursos e
para la prevención y remediación de impulsar el rendimiento académico
asignaturas con alto índice de de los alumnos.
reprobación en apoyo a la mejora de
la trayectoria escolar”
Ofrecer al alumno las herramientas Para el periodo 2015-2016 se
necesarias que le den habilidades para fortalece este ámbito a través de las
mejorar su rendimiento académico a tutorías, reforzando dicha actividad
través de los servicios proporcionados principalmente durante el primer
por la Facultad. Se establecerán las semestre. A los coordinadores tutores
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Plan de Trabajo 2015-2016
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
acciones relacionadas con la tutoría
para fortalecer las estrategias de
aprendizaje
y
las
habilidades
cognitivas.
METAS
de cada licenciatura se les envió una
propuesta para fortalecer estos
indicadores y después verterlos a los
profesores tutores a través de
presentaciones enfocadas a técnicas
de estudio, administración del
tiempo,
trabajo
en
equipo,
Difundir los servicios que ofrece la concentración y aprendizaje, entre
Facultad como apoyo a la mejora en el otros. Estas actividades se retomaron
rendimiento académico.
de las buenas prácticas de la misma
Facultad.
Fortalecer la actividad mediante la
tutoría en sus tres niveles al iniciodurante y al final de la trayectoria
académica.
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ESTRUCTURA EJE 3. APOYO A LA TITULACIÓN.
Objetivo general.
Aumentar el índice de alumnos que se titulan, mediante la difusión de las diversas opciones que ofrece la FES Cuautitlán,
ampliando los mecanismos de apoyo tanto académico como administrativo; debe considerarse este proceso como una fase
formativa en su desarrollo académico.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
1. Conocer el porcentaje de alumnos Elaborar una base de datos de alumnos
egresados que no se han titulado.
regulares que se encuentren al final de
la licenciatura y de los alumnos que ya
concluyeron pero que aún no se han
titulado,
con
información
proporcionada por Servicios Escolares
y Coordinaciones.
METAS
Aumentar en un 10% los alumnos
que inician trámite de titulación, por
lo tanto el índice de titulación en la
misma proporción.
Ofrecer pláticas sobre las opciones de
titulación para los alumnos de octavo y
noveno semestre según sea la carrera.
2. Establecer vínculos a través de medios Crear vínculos, a través de redes Identificar a por los menos 10% de
electrónicos para gestionar asuntos sociales para promover la titulación los alumnos que no se han titulado.
relacionados a la titulación, con el apoyo entre los estudiantes.
de las coordinaciones de cada
licenciatura ofertada en la Facultad.
3. Dar a conocer a los alumnos las Ofrecer pláticas informativas de las Impartir al menos dos pláticas por
opciones de titulación.
opciones de titulación; dando a semestre y carrera sobre las opciones
conocer las características específicas y de titulación.
requisitos de cada una de éstas.
Mantener en la página oficial de la
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ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
METAS
Diseñar un programa de difusión en Facultad la información relacionada a
línea.
la titulación.
Organizar conferencias, cursos y Elaboración y difusión de carteles,
talleres para orientar a los alumnos trípticos, etcétera.
acerca de las habilidades que deben
desarrollar para la elaboración de
trabajos escritos.
Impartir al menos un curso o taller
relativo a elaboración de trabajos
Contar con material impreso que escritos para la titulación por
proporcione información de las semestre.
opciones de titulación de manera
general.
4. Incrementar el número de licenciaturas A través de la actualización del Incrementar por esta opción al menos
que cuenten como opción de titulación Reglamento de Opciones de Titulación el 10% anual de alumnos titulados en
al Examen General de Conocimientos.
fomentar entre las licenciaturas las
licenciaturas
de
Medicina
incorporarse a la opción de titulación Veterinaria y Zootecnia y Contaduría;
de Examen General de Conocimientos. y su vez incrementar la participación
de las licenciaturas restantes para
incluir esta opción de titulación.
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ESTRUCTURA: EJE 4. CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE TUTORIA (SIT).
Objetivo general.
Operar de manera eficiente y eficaz el Sistema Institucional de Tutoría de la FES Cuautitlán, para favorecer el desarrollo
integral de los estudiantes, a través de acciones articuladas que impacten positivamente en el rendimiento escolar, reflejado a
través del Sistema de Seguimiento de Tutorías (SiSeT).
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
METAS
1. Consolidación del Sistema Institucional Con la finalidad de aplicar al 100% de Que el 100% de alumnos de primer
los alumnos de nuevo ingreso el ingreso cuenten con tutoría.
de Tutoría en la FES Cuautitlán.
sistema de tutoría, sensibilizar tanto a
los académicos, como a los estudiantes
a través de trípticos y foros de difusión.
Dar continuidad con la tutoría para los
semestres de 2º a 9º con modalidad
grupal, individual o bien entre pares de
acuerdo a las características y
necesidades de cada licenciatura.
2. Capacitar a los profesores-tutores para Diseñar un programa de formación y
mejorar la calidad de la tutoría y dar a capacitación para tutores.
conocer las características del PIT y PAT.
Que por lo menos las 17 Licenciaturas
proporcionen la tutoría en tres
momentos al inicio, durante y al final
de la trayectoria escolar.
Que los tutores tomen al año al
menos un curso o taller para su
formación y/o consolidación como
tutores.
Elevar un 2% anual el número de
tutores participantes en el programa
de tutorías.
3. Creación de un curso anual con la Difundir y convocar a través de medios Convocar al 10% de la planta docente
los interna de profesores-tutores para
participación de expertos que compartan escritos o electrónicos a
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Plan de Trabajo 2015-2016
ACTIVIDADES
las buenas prácticas de otras facultades
así como de personal interno que
retroalimente el proceso de tutoría.
4. Vincular el programa de tutorías con los
programas de atención al estudiante.
ESTRATEGIAS
METAS
interesados a participar, además de asistir a los eventos relacionados a la
realizar invitaciones especiales.
tutoría.
Coordinar las diversas áreas que dan
apoyo al desempeño escolar para
mejorar la interlocución entre las
mismas y mejorar los servicios.
Establecer los mecanismos de
vinculación y articulación entre las
coordinaciones de carrera, los
programas de becas, movilidad de
estudiantes, titulación, orientación,
servicios médicos.
Hacer más eficientes los servicios
que se ofrecen a los estudiantes por
medio de la simplificación de
procedimientos.
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ESTRUCTURA: EJE 5. INDUCCIÓN E INTEGRACIÓN PARA ALUMNOS DE PRIMER INGRESO.
Objetivo general.
Favorecer a la integración de los alumnos de primer ingreso al nivel superior de manera que se identifiquen con la FES
Cuautitlán, con la UNAM y con su entorno universitario.
ACTIVIDADES
1. Acercar a los alumnos de nuevo ingreso
al entorno universitario por medio de
acciones que favorezcan su inserción
en el nivel superior (mensajes de
bienvenida, visitas guiadas a las
instalaciones de la Facultad, difusión de
las actividades generales al interior del
campus, aplicación de Examen Médico
Automatizado y el examen diagnóstico
de conocimientos.
ESTRATEGIAS
METAS
Pláticas de bienvenida a los alumnos de Que el 100% de los alumnos de
nuevo ingreso a la licenciatura.
primer ingreso conozcan y se
identifiquen con la Facultad y su
Ofrecer una visita guiada a los alumnos entorno.
de nuevo ingreso para que identifiquen
los lugares de interés y estratégicos de la Entregar al 100% de los estudiantes
Facultad.
de nuevo ingreso los materiales
impresos y páginas electrónicas para
Difundir entre los alumnos de nuevo dar a conocer los servicios de la FES
ingreso los servicios de atención.
Cuautitlán.
Acercarse a los padres de familia para Que al menos el 10% de los padres de
dar una breve platica sobre la FES los alumnos de primer ingreso asistan
Cuautitlán, los servicios que presta y la a la plática.
importancia de su seguimiento ante los
estudiantes.
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ESTRUCTURA: EJE 6. UNIVERSIDAD SALUDABLE.
Objetivo general.
Promover la cultura de la prevención de enfermedades y mejorar el estado de salud entre todos los miembros de la comunidad
atendiendo con calidad y eficiencia a los solicitantes cuando se presente una emergencia o problema de salud en las
instalaciones de la FES Cuautitlán.
ACTIVIDADES
1. Dar seguimiento al estado de salud de
los alumnos que ingresan al primer
semestre y al final de la carrera, hasta
concluir su formación en la FES
Cuautitlán. a través de la aplicación del
Examen Médico Automatizado (EMA).
ESTRATEGIAS
METAS
Aplicar exámenes médicos a los alumnos Analizar los resultados del EMA y dar
de nuevo ingreso y de octavo semestre.
seguimiento a los casos especiales
diagnosticados en el mismo.
Realizar campañas de salud para
favorecer a la comunidad de la Facultad. Organizar eventos como la Semana de
Salud Física y Mental.
Orientar sobre diversos temas de salud a
los usuarios que lo soliciten.
Organizar al menos una campaña de
vacunación por semestre.
Orientar a los estudiantes sobre otros
servicios de salud a los cuales pueden Realizar dos campañas de detección
acudir.
oportuna de cáncer cérvico-uterino y
de mama.
Activar convenios entre la clínica de la
FES Iztacala que se encuentra ubicada al Organizar al año la campaña
interior de la FES Cuautitlán, para dar permanente de no fumar.
atención a los alumnos que así lo
requieran.
Llevar a cabo las campañas de
sexualidad responsable.
Aumentar un 10% por semestre la
asistencia de la comunidad a los
eventos de salud.
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Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
METAS
Atender a la totalidad de estudiantes
que acudan al servicio médico.
2. Que los alumnos conozcan la
importancia de contar con el servicio
médico que les brinda la UNAM.
Atender a la totalidad de estudiantes
que soliciten el servicio en la clínica
de la FES Iztacala.
Crear centros de apoyo y orientación Que al menos los alumnos de primer
para la salud del estudiante.
ingreso concluyan el trámite ante las
oficinas del IMSS.
Orientar mediante pláticas informativas
a los alumnos para concluir el registro y Impartir por lo menos dos pláticas
adscripción al IMSS.
informativas al respecto.
Difundir permanentemente, en los Ampliar
un
10%
anual
la
órganos internos de comunicación, la participación de la comunidad en las
programación de actividades deportivas disciplinas
deportivas
que
se
y recreativas.
practican en la Facultad cada año.
3. Fomentar en los alumnos la salud
física y mental, así como el uso de su
tiempo libre de manera sana a través
de la práctica de actividades
deportivas y recreativas como parte de
su formación integral.
Vincular los esfuerzos de impulso al Incrementar un 10% la participación
deporte que tiene y promueve la de estudiantes en actividades que
Dirección General de Actividades proporciona la DGADyR.
Deportivas y Recreativas (DGADyR) de
la UNAM.
Propuesta: Establecer como requisito de
titulación y/o de inscripción semestral
que los alumnos cumplan con cierto
porcentaje de actividades culturales y
deportivas, las cuales se registraran en
un carnet o vía electrónica (comisiones
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Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS
de planes de estudios).
METAS
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Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
III.
OPERATIVIDAD DEL PAIDEA EN LA FES CUAUTITLÁN.
Áreas de la entidad involucradas:
DIRECCIÓN
Secretaría
General
Unidad de Acreditación
y Certificación
Académica
Responsable
PAIDEA
Administración Escolar
Secretaría de Atención ala
Comunidad
Responsable
TUTORÍA
Divisiones por Área del
Conocimiento
Coordinaciones por
Licenciatura (16)
Coordinación General de
Extensión Universitaria
Departamento de
Examenes Profesionales
Departamento de
Atención a la Comunidad
Departamento de Difusión
Cultural
Departamento de Servicio
Social
Departamento de
Actividades Deportivas y
Recreativas
Departamento de Educación
Continua
Departamento de Bolsa de
Trabajo
Coordinación Licenciatura
Modalidad a Distancia
Departamento de
Oreintación Educativa
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Departamento de
Servicios de Salud
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Áreas de la entidad involucradas por ejes de acción:
Divisiones por Áreas del Conocimiento
 Coordinaciones de licenciaturas presenciales
Coordinación General de Extensión Universitaria
 Coordinación licenciatura modalidad a distancia
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Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
Responsables por eje de acción.
Para dar continuar y fortalecer las actividades del PAIDEA en la FES Cuautitlán, se
cuenta con un equipo de trabajo que integra los esfuerzos para mejorar el
rendimiento académico de los alumnos en todos los ámbitos, por ende la Dirección de
la Facultad estará involucrada en estas actividades, con la finalidad de generar los
resultados esperados en el programa y apoyar en aquellas acciones que le competen.
La Secretaría General de la FES Cuautitlán, como instancia superior de las unidades y
departamentos que participaran de manera constante en el PAIDEA, supervisará,
apoyará y gestionará los recursos para llevar a cabo todas las actividades y acciones
emprendidas para la continuidad del programa.
La Unidad de Acreditación y Certificación Académica como unidad responsable del
PAIDEA, se involucrará en todas las actividades del programa, incidiendo en cada una
de ellas, retroalimentando la información proporcionada por todas las instancias
operativas, así como dando a conocer las buenas prácticas realizadas en otras escuelas
y facultades.
Eje 1. Trayectoria Escolar y de Egreso. Se lleva a cabo a través de la Unidad de
Acreditación y Certificación Académica, la Unidad de Administración Escolar, el
Departamento de Servicio Social, Divisiones por Áreas del Conocimiento a través de
las coordinaciones de las licenciaturas presenciales y la Coordinación General de
Extensión Universitaria a través de la coordinación de la licenciatura modalidad a
distancia.
Eje 2. Apoyo para mejorar el Rendimiento Académico de los Alumnos. Se cuenta con el
apoyo de la Unidad de Acreditación y Certificación Académica, la Unidad de
Administración Escolar, la Secretaría de Atención a la Comunidad (Departamento de
Orientación Educativa; Departamento de Servicios de Salud; Departamento de Bolsa
de Trabajo); el Departamento de Orientación y Servicios, el Departamento de Salud, el
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Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
Departamento de Bolsa de Trabajo y Divisiones por Áreas del Conocimiento a través
de las coordinaciones de las licenciaturas presenciales y la Coordinación General de
Extensión Universitaria a través de la coordinación de la licenciatura modalidad a
distancia.
Eje 3. Apoyo a la Titulación. Están involucrados la Unidad de Acreditación y
Certificación Académica, Servicios Escolares a través del Departamento de Exámenes
Profesionales así como Divisiones por Áreas del Conocimiento a través de las
coordinaciones de las licenciaturas presenciales y la Coordinación General de
Extensión Universitaria a través de la coordinación de la licenciatura modalidad a
distancia.
Eje 4. Consolidación del Sistema Institucional de Tutoría. Se lleva a cabo a través de la
Unidad de Acreditación y Certificación Académica, el Coordinador del Programa
Institucional de Tutoría (PIT) y Divisiones por Áreas del Conocimiento a través de las
coordinaciones de las licenciaturas presenciales y la Coordinación General de
Extensión Universitaria a través de la coordinación de la licenciatura modalidad a
distancia.
Eje 5. Inducción e Integración para Alumnos de Primer Ingreso. Se apoya en la Unidad
de Acreditación y Certificación Académica, la Secretaría de Atención a la Comunidad
(Departamento de Atención a la Comunidad y Departamento de Servicios de Salud) y
Divisiones por Áreas del Conocimiento a través de las coordinaciones de las
licenciaturas presenciales y la Coordinación General de Extensión Universitaria a
través de la coordinación de la licenciatura de modalidad a distancia.
Eje 6. Universidad Saludable.
Son responsables la Unidad de Acreditación y
Certificación Académica, la Secretaria de Atención a la Comunidad (Departamento de
Actividades Deportivas y Recreativas y Departamento de Servicios de Salud),
Coordinación General de Extensión Universitaria (Departamento de Difusión Cultural
y Departamento de Educación Continua) y Divisiones por Áreas del Conocimiento a
24
Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
través de las coordinaciones de las licenciaturas presenciales y la Coordinación
General de Extensión Universitaria a través de la coordinación de la licenciatura de
modalidad a distancia.
Mecanismos de organización.
El proceso que se empleará para operar y dar seguimiento a las estrategias indicadas
en los ejes de acción enmarcados en el PAIDEA, será respetando la organización
estructural de la Facultad. Ante lo cual se delega a cada responsable por eje la
operación de las mismas para cubrir el objetivo y las metas establecidas, coadyuvando
con aquellas áreas de las cuales se necesite el apoyo, es importante mencionar que se
dará la retroalimentación necesaria entre los involucrados para lograr el objetivo del
programa.
Recursos humanos y materiales.
La FES Cuautitlán cuenta con el personal capacitado para atender y orientar a la
comunidad estudiantil en los ejes de acción encomendados por el PAIDEA.
Además, se dispone de la infraestructura física que se requiera, optimizando el uso de
las instalaciones académicas con las que cuenta la Facultad para brindar servicios y
actividades de calidad, en los espacios y momentos en que el estudiante los necesite.
La administración de la FES Cuautitlán proporcionará los insumos y materiales
necesarios que se requieran para cubrir las necesidades que demande su operación.
Seguimiento de fechas compromiso.
De acuerdo a lo previsto la duración de la operación de las estrategias de este eje,
están enmarcadas en las fechas establecidas, que refieren al periodo comprendido a
partir de 2015 a 2016. Es importante señalar que se dará el seguimiento necesario a
través de reuniones periódicas (bimestrales) en las cuales se informe la situación de
los ejes que le compete a cada responsable.
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Plan de Apoyo Integral para el Desempeño Escolar de los Alumnos
Plan de Trabajo 2015-2016
IV.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.
Para llevar a cabo la evaluación y el seguimiento de las estrategias propuestas que
atiendan los objetivos y metas por alcanzar, se llevarán a cabo reportes que emita
cada una de las áreas responsables de manera bimestral de acuerdo a la fecha
compromiso para cada meta. Se convocará a reuniones periódicas en donde se indique
por estrategia y meta los avances alcanzados. Al analizar el grado de avance se podrá
valorar el nivel de cumplimiento de las metas propuestas.
De igual forma el seguimiento de los ejes que constituyen al PAIDEA será a través del
cumplimento de metas y fechas establecidas en la estructura.
En caso necesario se desarrollarán sesiones de evaluación con la finalidad de
retroalimentar el proceso y valorar los avances y en caso necesario se propondrán
nuevas estrategias y se redefinirán nuevas metas para asegurar el logro de los
objetivos planteados en cada uno de los seis ejes del PAIDEA.
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DIRECTORIO
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN
________________________________________
________________________________________
DR. JOSÉ NARRO ROBLES
MTRO. JORGE ALFREDO CUÉLLAR ORDAZ
RECTOR
DIRECTOR
DR. EDUARDO BÁRZANA GARCÍA
DR. JOSÉ FRANCISCO MONTIEL SOSA
SECRETARIO GENERAL
SECRETARIO GENERAL
ING. LEOPOLDO SILVA GUTIÉRREZ
LIC. JESÚS BACA MARTÍNEZ
SECRETARIO ADMINISTRATIVO
SECRETARIO ADMINISTRATIVO
DR. FRANCISCO JOSÉ TRIGO TAVERA
L.D. IMELDA MÁRQUEZ ALVARADO
SECRETARIO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
SECRETARIA DE ATENCIÓN ALA COMUNIDAD
LIC. ENRIQUE BALP DÍAZ
DR. FERNANDO ALBA HURTADO
SECRETARIO DE SERVICIOS A LA COMUNIDAD
SECRETARIO DE POSGRADO E INVESTIGACION
DR. CÉSAR IVÁN ASTUDILLO REYES
DR. JOSE LUIS TÓRTORA PÉREZ
ABOGADO GENERAL
JEFE DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
DRA. MARÍA ASCENSIÓN MORALES RAMÍREZ
DRA. ALMA LUISA REVILLA VÁZQUEZ
SECRETARIA EJECUTIVA DEL COLEGIO DE DIRECTORES
JEFA DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS QUÍMICO
BIOLÓGICAS
DE FACULTADES Y ESCUELAS
MTRA. MARÍA ESTHER BALDI MONROY
JEFA DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
SOCIALES Y HUMANIDADES
DR. JOSÉ LUIS VELÁZQUEZ ORTEGA
JEFE DE LA DIVISIÓN DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA
LIC. LUISA MARTÍNEZ OCAMPO
COORDINADOR GENERAL DE EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA