planificacion sistemas digitales 2015

INSTITUTO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
Planificación correspondiente a la asignatura:
SISTEMAS DIGITALES
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Objetivos institucionales
Competencias de nivel
Eje organizador
Expectativas de logro
Contenidos
Criterios de evaluación
Recursos
Bibliografía
Curso
5º “B” informática
Docente
Felis, Omar
Carga horaria
108 horas reloj
Fecha
Año 2015
OBJETIVOS INSTITUCIONALES:

Fortalecer nuestra identidad asumiendo y vivenciando los ejes del ideario.

Construir una comunidad educativa que permita, en el encuentro con el otro, desarrollar
hábitos de comprensión, diálogo y participación real.
COMPETENCIAS DE NIVEL:
 Visión trascendente de la vida actitudes de la búsqueda de la verdad.
 Sensibilidad social y solidaridad ante la realidad de los que sufren.
 Espíritu democrático.
 Flexibilidad ante los cambios.
 Espíritu crítico.
 Creatividad en la toma de decisiones.
 Capacidad de trabajo en grupo.
 Actitud participativa.
EJE ORGANIZADOR:
Comprender los criterios técnicos que los capaciten para desarrollar las competencias
generales y específicas destinadas al proyecto, diseño, montaje y mantenimiento de equipos
informáticos y de comunicación de datos.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
 Adquirir las nociones fundamentales de la operación y criterios de diseño de los circuitos
digitales.
 Comprender el Álgebra de Boole, para la concreción de circuitos combinacionales.
 Aplicar los conocimientos adquiridos para el análisis de circuitos.
 Reconocer conceptos y aplicarlos en circuitos secuenciales para el diseño de circuitos
básicos de control.
 Trabajar con herramientas interactivas on line.
CONTENIDOS:
Unidad 1, Variables analógicas y digitales, sistemas de numeración:
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Características de las variables.
Variables analógicas, tipos y características.
Variables digitales, tipos y características.
Sistemas de Numeración.
Bases Numéricas, Sistema Binario, Decimal, Octal, Hexadecimal.
Operaciones de Cambio de Base.
Operaciones algebraicas en dichos sistemas numéricos.
Unidad 2, Compuestas lógicas:
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Compuertas and – or- not – nand – nor – xor – xnor.
Operaciones lógicas.
Tablas de verdad utilizando operadores lógicos.
Conjunción - Disyunción – Negación.
Propiedades del Algebra de Boole.
Leyes de Morgan.
Simplificación y Transformación de funciones.
Definiciones sobre los distintos tipos de compuertas.
Aplicación del álgebra de Boole para el desarrollo de circuitos mediante niveles de
compuertas de igual tipo.
Técnicas para el dibujo de circuitos.
Unidad 3, Funciones lógicas:
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Formas canónicas de una función.
Funciones equivalentes.
Maxitérminos y Minitérminos.
Diagramas de Karnaugh.
Simplificación de funciones mediante Karnaugh.
Implementación de circuitos lógicos combinacionales.
Diagramas de Karnaugh para 2, 3, 4 y 5 variables.
Unidad 4, Decodificadores:
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Síntesis de circuitos.
Decodificadores.
Análisis de distintos tipos de decodificadores.
Proceso de obtención de un decodificador binario a decimal y viceversa.
Decodificador binario a siete barras.
Comparadores.
Problemas de aplicación.
Multiplexores.
Código BCD.
Unidad 5, Flip-Flop:
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Circuitos Secuenciales.
Diferencia entre circuitos combinacionales y secuenciales.
Circuitos biestables.
Flip-Flop.
FF tipo RS, JK, D y T.
Flip Flop Maestro Esclavo.
Análisis de tiempos y tabla de estados.
Retardos.
Análisis de diagramas de tiempo.
Contadores, Conceptos.
Contadores sincrónicos.
Contadores asincrónicos.
Transporte serie - paralelo y mixto.
Contadores en anillo.
Progresivos y regresivos.
Análisis y síntesis de contadores sincrónicos.
Métodos de diseño.
Utilización de distintos tipos de Flip Flop.
Análisis y síntesis de contadores asincrónicos.
Métodos de diseño.
Utilización de distintos tipos de Flip Flop.
Resolución de problemas de aplicación hasta la obtención del circuito.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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RECURSOS
Escritas al promediar y al finalizar cada núcleo temático.
Continua y personal con cada alumno en su intervención áulica.
Complementarias para recuperación de saberes no adquiridos.
Del aporte personal sobre trabajos prácticos grupales.
Resolución de trabajo practico grupal con defensa oral.
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Del docente:
 Explicación verbal y escrita en pizarrón.
 Diálogo de usos prácticos de lo aprendido.
 Dictado de los contenidos.
 Ejercitación en los apuntes.
 Uso de un simulador en PC.
 Presentaciones no lineales online (Prezi)
Del Alumno:
 Elaboración de sus apuntes.
 Resolver la ejercitación propuesta.
 Ejecutar los trabajos prácticos.
 Utilizar el simulador propuesto.
 Realizar Presentaciones no lineales online (Prezi)
BIBLIOGRAFIA
o Circuitos y Sistema digitales.- Universidad de pontificia de Salamanca- Juan
Gonzales Gómez.
o Introducción a los Sistemas Digitales.- Luis Rincón Corcolés, Cristina Conde Vilda,
Ángel Serrano Sánchez de León.