la carta de la tierra - Universidad de Granada

Los Principios
I. Respeto y cuidado de la comunidad de vida
¿Qué es la Carta de la Tierra?
- La CT está concebida como una declaración de principios éticos
fundamentales ampliamente compartida por todos los pueblos.
De forma similar a la Declaración Universal de Derechos, será
utilizada como un código universal de conducta para la
construcción de una sociedad global, justa, sostenible y pacífica.
Busca inspirar en todos los pueblos un nuevo sentimiento de
interdependencia global y responsabilidad compartida para el
bienestar de la familia humana y el resto del mundo viviente
- La CT representa un consenso mundial sobre Desarrollo
Sostenible y una llamada ética a la acción, constituyéndose en
una plataforma unificadora para el cambio. Añade nuevas
dimensiones a lo que ha sido expresado en acuerdos y
declaraciones previas sobre medio ambiente y desarrollo.
LA CARTA DE LA TIERRA
(www.cartadelatierra.org)
Un poco de historia
La Carta de la Tierra (en adelante CT) nace de la profunda
preocupación y conciencia de que el creciente progreso de la
humanidad no estaba siendo sostenible. Arranca con el Informe
Nuestro Futuro Común (Comisión Brundtland) (1987) de las
Naciones Unidas. En él se habla de desarrollo sostenible. En
este Informe se expresa la necesidad de una nueva carta o
declaración internacional sobre ambiente y desarrollo que guíe
las conductas estatales e interestatales en la transición hacia el
desarrollo sostenible.
Aunque se incluyó la idea de aprobar la CT en la Cumbre de la
Tierra en Río (1992) ofreciendo así las bases éticas en las que se
fundaría la Agenda 21, no se logró un acuerdo, por lo que se
retiró la CT de la agenda de la Cumbre.
Desde el 1994 al 2000 se retomó la idea de una CT y se puso en
marcha lo que acabó siendo el mayor proceso de consulta a nivel
mundial, multicultural y multisectorial realizado hasta la fecha,
con el fin de crear un instrumento que contuviera los valores
comunes para guiar los esfuerzos en pro de una sociedad justa,
sostenible y pacífica.
La Comisión de la CT emitió la versión final en marzo del 2000
en la sede de la UNESCO en París. Se había logrado un consenso
sobre los valores compartidos. El lanzamiento oficial de la CT
se llevó a cabo en el Palacio de la Paz (La Haya, 29-06-2000).
- La Carta de la Tierra constituye un documento único ya que
refleja un nuevo nivel de comprensión compartida
universalmente sobre la interdependencia entre los seres
humanos y la naturaleza (M. Gorbachev, 2006).
- Afirma la voluntad de los Estados miembros de la ONU de
utilizar la CT como instrumento educativo, especialmente en el
marco del Decenio de la Educación para el Desarrollo
Sostenible de Naciones Unidas (2005-2014). (Conf. Gral.
UNESCO, 2003).
¿Cómo está estructurada la Carta de la Tierra?
Tiene un Preámbulo, 16 Principios y a modo de conclusión: El
camino hacia adelante.
- El Preámbulo, con cuatro epígrafes, describe los grandes retos
que la humanidad tiene que resolver; reconoce que estamos en un
momento crítico de la historia, ante graves elecciones, pero que a
pesar de la diversidad de culturas, somos una sola familia
humana y una sola comunidad terrestre con un destino común.
Debemos unirnos para crear una sociedad global sostenible
fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos
universales, la justicia económica y una cultura de paz.
Los 16 Principios, que son interdependientes y están divididos
en cuatro apartados, están desarrollados en otros más concretos
que aclaran y explicitan su significado, siendo un total de 61
subprincipios. Estos Principios son los siguientes:
1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad
2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión
y amor
3. Construir sociedades democráticas que sean justas,
participativas, sostenibles y pacíficas
4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven
para las generaciones presentes y futuras
Para poder realizar estos cuatro compromisos generales, es
necesario:
II. Integridad ecológica
5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de
la Tierra, con especial preocupación por la diversidad biológica y
los procesos naturales que sustentan la vida
6. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y
cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución
7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que
salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los
derechos humanos y el bienestar comunitario
8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover
el intercambio abierto y la extensa aplicación del conocimiento
adquirido
III. Justicia social y económica
9. Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y
ambiental
10. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a
todo nivel, promuevan el desarrollo humano de forma equitativa
y sostenible
11. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos
para el desarrollo sostenible y asegurar el acceso universal a la
educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica
12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un
entorno natural social que apoye la dignidad humana, la salud
física y el bienestar espiritual, con especial atención a los
derechos de los pueblos indígenas y las minorías
IV. Democracia, no violencia y paz
13. Fortalecer las instituciones democráticas en todos los niveles
y brindar transparencia y rendimiento de cuentas en la
gobernabilidad, participación inclusiva en la toma de decisiones
y acceso a la justicia
14. Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo
de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores
necesarios para un modo de vida sostenible
15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración
16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz
A modo de conclusión …
- El Camino Hacia Adelante, como conclusión, es una llamada
al compromiso y a la acción que requerirá un cambio de
mentalidad y de corazón, un nuevo sentido de interdependencia
global y responsabilidad universal para hacer real la visión de un
modo de vida sostenible en todas las escalas: desde la local a la
global, en la búsqueda colaboradora de la verdad y la sabiduría
en la construcción de una comunidad global sostenible.
La CT finaliza así: Que el nuestro sea un tiempo que se recuerde
por el despertar de una nueva reverencia ante la vida; por la
firme resolución de alcanzar la sostenibilidad; por el
aceleramiento en la lucha por la justicia y la paz y por la alegre
celebración de la vida
La visión de la Carta de la Tierra refleja la convicción de que el
cuidado por las personas y el cuidado hacia la Tierra son dos
dimensiones interdependientes de una sola tarea. No podemos
cuidar a la gente en un mundo con ecosistemas a punto de
colapsar y no podemos cuidar de la Tierra en un mundo con
pobreza, injusticia y conflictos violentos (Prof. Steven
Rockefeller, Presidente, Comité Director de la CT).
El reto actual de la CT es la de convertirla en un instrumento
eficaz de gobernabilidad global y derecho internacional, así
como de aplicación real en la vida cotidiana de las personas.
El éxito depende de la labor individual y cooperativa de cada uno
de nosotros.
El movimiento de la ecopedagogía, pedagogía de la Tierra o
pedagogía de la sustentabilidad o sostenibilidad, que hunde sus
raíces en el movimiento social de carácter mundial que dio origen
a la Conferencia de Río y a la Carta de la Tierra, nace como la
pedagogía indicada para la CT. En el Foro Mundial Río 92, se
propone una búsqueda pedagógica apropiada para la CT.
La ecopedagogía es una nueva concepción de la educación a
escala planetaria que busca enfrentar los desafíos del siglo XXI.
El movimiento por la ecopedagogía aparece con el primer
encuentro internacional de la Carta de la Tierra desde la
perspectiva de la educación, organizado por el Instituto Paulo
Freire (23-26 de agosto de 1999) en Sao Paulo, y da su primer
paso en el I Foro Internacional sobre Ecopedagogía que tuvo
lugar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la
Universidad de Porto (24-26 de Marzo de 2000, Portugal).
Propone la formación de una ciudadanía planetaria crítica, donde
lo global (relaciones económicas, políticas, ecológicas, raciales,
de género...) se materializa en nuestros espacios cercanos,
analizando las consecuencias y las transformaciones que
conllevan dichas relaciones, desarrollando estudios e
investigaciones y proponiendo principios, estrategias y recursos
para una cultura sostenible. Bajo esta perspectiva, no es una
pedagogía más entre otras, es una pedagogía que se centra en la
vida, que cobra significado como un proyecto global alternativo
de civilización, una civilización sostenible. Por lo tanto, se
vincula a un proyecto utópico: uno que busca la modificación de
las actuales relaciones humanas sociales y ambientales para
transformarlas en sostenibles
…………..
Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en
el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa
(Gandhi).
Lo más atroz de las cosas malas de la gente mala es el
silencio de la gente buena (Gandhi)
………………….
CARTA DE LA TIERRA
Adaptación Infantil
INVITACIÓN
La Tierra es nuestra casa
 Vivimos una época muy importante y
debemos conservar la Tierra.
 Todos los pueblos del mundo formamos una
gran familia.
 Realicemos la tarea maravillosa de
RESPETAR LA NATURALEZA Y VIVIR
EN PAZ.
Formamos parte de un inmenso universo
 En el Universo, nuestro mundo está lleno de
vida, con muchas plantas, animales y
personas.
 Dependemos del agua, de la tierra y del aire
y sentimos la alegría de vivir en este mundo.
 Hay personas que malgastan el agua, la
tierra y el aire y causan daño a los animales,
a las plantas y a otras personas.
Desgraciadamente hay guerras, gente que
pasa hambre, gente que no tiene casa ni
escuela, o que está enferma sin médico ni
medicinas.
¿Qué debemos hacer?
 Ayudaremos a que todas las personas del
mundo tengan lo que necesitan para vivir.
 Nosotros, niños y niñas, CADA DIA
HAREMOS UN PEQUEÑO ESFUERZO
para cambiar las cosas malas en cosas
buenas, trataremos bien a todo el mundo y
repartiremos mejor lo que tenemos.
 Si ayudamos y amamos a los demás,
VIVIREMOS
CON
ALEGRÍA
Y
FELICIDAD.
 Pedimos el esfuerzo de la gente mayor:
padres, maestros, vecinos ...
RESPETO Y
VIVOS
CUIDADO DE LOS SERES
1. Conoce y respeta a las personas, a los
animales y a las plantas
Porque son seres vivos.
Porque son necesarios.
Porque producen cosas buenas y
hermosas.
2. Trata bien a las personas, a los animales y
a las plantas
Porque forman parte de la naturaleza.
Porque necesitan nuestra protección.
Porque te dan medios para vivir.
3. Ayuda a tus compañeros y compañeras y
ofréceles tu amistad
Porque te necesitan.
Porque puedes hacer mucho por ellos y
ellas.
Porque quieres compartir.
4. Puedes hacer que mucha gente disfrute de
las cosas buenas y bellas
Porque respetas todo lo que está vivo.
Porque quieres alegría.
Porque preparas un buen sitio a los niños
que nacerán.
EN LA VIDA TODO VA UNIDO
5. Admira como viven las plantas, los
animales y las personas
Vigila para que nadie les dañe.
Pide que tengan protección.
Reclama para todos los seres: aire, agua,
sol y tierra.
6. Conserva limpio el lugar donde vives
Mantén limpia la Tierra y ahorra agua.
Recoge la basura.
Procura ordenar tus cosas.
7. Respeta siempre estas tres cosas:
La vida de los seres vivos.
Los derechos de las personas.
El bienestar de todos.
8. Conoce y estima el lugar donde vives y
comparte lo que sabes
Sobre los seres vivos en su medio
ambiente.
Sobre la gente de otros pueblos y países.
Sobre lo que necesitas para vivir
saludablemente.
TODOS DEBEN
NECESITAN
TENER
LO
QUE
9. Colabora para que no haya gente pobre
Todo el mundo debe tener lo que
necesita para vivir dignamente.
Todos los niños deben tener una escuela.
La gente más necesitada será la gente
más ayudada.
10. Ayuda a la gente, para que viva mejor
Las personas que más tienen serán las
que más ayuden.
Debes querer tener sólo aquello que
necesitas.
Debes aprender a compartir lo que tienes.
11. Niños y niñas sois igualmente importantes
Niños y niñas debéis aprender y crecer
juntos.
Si una niña o un niño está enfermo,
recibirá los cuidados necesarios.
Las mujeres tienen los mismos derechos
que los hombres.
Todas las familias serán protegidas.
12. Trabaja para que siempre cualquier niño
o niña:
de familia rica o de familia pobre,
blanco, negro o de otro color,
de este país o de otro país,
de nuestra lengua o de otra lengua,
cristiano, musulmán, de otra religión o de
ninguna religión,
tenga comida, casa, familia, descanso, colegio,
amigos y amigas, juegos y alegría y, si está
enfermo, médico y medicinas
NO A LA GUERRA, SÍ A LA PAZ
13. Esfuérzate para que allí donde vives nadie
se pelee
Infórmate sobre la manera de vivir de les
personas de tu barrio o pueblo.
Debes poder decir lo que piensas y
poderte reunir con quien quieras.
Cada uno debe cuidar de su propio
entorno.
14. Estudia, principalmente aquello que te
ayuda a convivir con los demás
Estudia con interés todo lo que te ayuda a
ser mejor persona.
Los medios de comunicación te ayudarán
a entender las dificultades y los
problemas que hoy tienen las personas
del mundo.
Cuanto mejor te eduques, mejor sabrás
vivir.
15. Asiste y ama a las personas, a los
animales, y a las plantas
En tu casa.
En la escuela.
En el barrio o pueblo.
16. Procura vivir siempre en paz con todo el
mundo
Es necesario que todos nos entendamos y
ayudemos.
Los humanos no harán la guerra, ni
fabricaran más armas.
Debe conseguirse la paz en todo el
mundo.
RESUMEN
Los humanos debemos
conservar y
mejorar el mundo en que vivimos; por
este motivo debemos vivir de una manera
nueva, utilizando las cosas buenas que
tenemos.
Debemos hablar
con todos para
aprovechar las culturas y los inventos que
existen.
La gente de otros países, lenguas,
costumbres y religiones también nos
ayudan; así podemos conocer nuevas
maneras de vivir y de tratar a las
personas.
Pongamos atención y esfuerzo para
superar las situaciones difíciles.
Si nos unimos, podremos mejorar mucho
el mundo, porqué cada persona es útil y
puede ayudar.
Ojalá se diga de nosotros: “Quieren vivir
de una forma nueva”, “se esfuerzan en
vivir en paz”, “saben conservar la
Tierra”.
La Carta de la Tierra dice lo que
tenemos que hacer para conservar el
mundo: respetar la naturaleza, cumplir
los derechos humanos, conseguir que
todos tengan lo que es necesario y vivir
siempre en paz.
-La Carta de la Tierra ayudará a
conservar y a mejorar el mundo donde
vivimos.
La Carta de la Tierra debe ser la ley de
todos los pueblos y de todas las
personas.
La Carta de la Tierra fue escrita en el
año 1992. Después ha recibido
ampliaciones y mejoras. Pedimos que
sea aprobada, aceptada y practicada
por todos los estados y países del
mundo.