PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON EL SISTEMA EDUCATIVO

1
PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON EL SISTEMA EDUCATIVO (PROARSE)
I- Antecedentes
La Universidad Católica de Córdoba, a lo largo de su historia, ha desarrollado acciones de
articulación con todo el sistema educativo. Son ejemplos:
 los ciclos de licenciaturas que articulan con las carreras docentes del nivel superior no
universitario y que se dictan en las facultades de Medicina, Educación y Filosofía y
Humanidades;
 las acciones que realizan las distintas facultades en las escuelas de la provincia
orientadas a la capacitación de los docentes, al asesoramiento institucional, a la
promoción de la salud, al cuidado del medio-ambiente, entre otras, muchas de ellas
acreditadas como Proyectos de Responsabilidad Social Universitaria;
 las actividades que llevó y lleva a cabo, desde su creación, la Secretaría de Pedagogía
Universitaria, a través del PREVIUM, los Talleres de Orientación Vocacional y las
Jornadas con equipos directivos de Escuelas del Nivel Medio;
 los convenios de cooperación con otras universidades nacionales.
Todas estas acciones muestran el compromiso y la responsabilidad que la Universidad asume
con:
 la formación de profesores para todos los niveles del sistema;
 la construcción de mecanismos que garanticen que los estudiantes de todo el
sistema educativo puedan acceder y permanecer en él con una educación de
calidad;
 los estudiantes del nivel medio, para que cuenten con los conocimientos,
habilidades e información necesaria para ingresar al nivel superior;
 con otras instituciones universitarias, en la búsqueda de la construcción de redes
académicas que potencien el desarrollo del conocimiento.
II- Fundamentación:
La creación de un Programa de Articulación con el Sistema Educativo (PROARSE) responde
por un lado, a la responsabilidad social que asume la Universidad de cooperar, conjuntamente
con todos los niveles del sistema educativo, en la construcción de una sociedad, más justa,
plural e inclusiva. En segundo lugar, a la necesidad de articular, a través de una política
integradora y cooperativa, las acciones, que con un mismo fin, se llevan a cabo en la
Universidad, sumando los esfuerzos y fortaleciendo los recursos en vistas a generar procesos
permanentes y resultados concretos, más eficientes y de alto impacto social.
III-
Líneas de acción:
Las líneas de acción del programa se orientan a la construcción de procesos de articulación a
través de instancias de cooperación, asistencia, asesoramiento, capacitación y evaluación, con
los siguientes niveles del sistema educativo argentino
 Nivel Inicial y Primario.
 Secundario
 Superior Universitario y No Universitario.
2
IV-
Objetivo del Programa:
Potenciar el trabajo interdisciplinario de la Universidad con el fin de contribuir al desarrollo de
una educación de mayor calidad en todos los niveles del sistema educativo.
V-
Metodología del Programa:
Los procesos de articulación con las instituciones del S.E.A. serán coordinados por el
Vicerrectorado de Medio Universitario a través de su Oficina de Responsabilidad Social
Universitaria y por el Vicerrectorado Académico, a través de la Secretaría de Pedagogía
Universitaria.
Las propuestas de articulación serán presentadas en formato de proyecto de RSU y
responderán a las líneas que la Universidad, anualmente, considere prioritarias en función de
las problemáticas y demandas del S.E.A.
El Vicerrectorado de Medio Universitario realizará anualmente una convocatoria para la
presentación de Proyectos de Articulación con el Sistema Educativo en los niveles que
considere pertinente y en las líneas prioritarias más relevantes.
A manera de ejemplo:
PROYECTOS DE ARTICULACIÓN
Con el Nivel Inicial y Primario
LÍNEAS PRIORITARIAS
 Desnutrición infantil e impacto en los
procesos de aprendizaje.
 Integración escolar.
 Educación sexual.
 Higiene
y
prevención
de
enfermedades.
 Violencia familiar y escolar.
 Educación hospitalaria.
 Trabajo infantil y escolarización.
 Educación para el trabajo.
 Competencias
genéricas para el
acceso a la educación superior.
 La enseñanza de las ciencias en el
Nivel medio v/s la enseñanza de las
ciencias en la Universidad.
 Promoción de las TICs.
 Menores en conflicto con la ley.
 Drogas y alcohol en la escuela.
 Escolarización de las adolescentes
embarazadas.
Con el Nivel Medio
Con el Nivel Superior Universitario y
Universitario. ( IFD)
No
 Diseño de currículos flexibles que
promuevan nuevas trayectorias y
pases nacionales e internacionales.
 Innovaciones educativas.
 Investigación Educativa.
 Desarrollo de proyectos en red.
3