oficina de tutoria y prevención integral

OFICINA DE TUTORIA Y PREVENCIÓN INTEGRAL- OTUPI
VISIÓN
La Oficina de Tutoría y Prevención Integral contribuye al fortalecimiento
de los procesos de mejoramiento de la calidad y equidad educativa
promoviendo en la formación integral de los niños, niñas, adolescentes,
jóvenes y adultos su desarrollo como personas y ciudadanos capaces de
mejorar su calidad de vida a través de la construcción de una cultura preventiva
frente a fenómenos naturales y psicosociales con la ejecución de programas y
servicios de orientación, tutoría y prevención integral; optimizando la
conformación multidisciplinaria de redes interinstitucionales y el uso de nuevas
tecnologías priorizando la atención a poblaciones de mayor riesgo social y
natural, con énfasis en proyectos integrados que promuevan habilidades para
la vida, conciencia ecológica y una sólida afirmación ética en valores que
permitan una vida familiar saludable; la promoción y bienestar de juventudes
logrando para el 2008 la institucionalización de los servicios de orientación,
tutoría y prevención integral en todos los centros educativos de las diferentes
modalidades y niveles educativos.
MISIÓN
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Contribuir de manera sistemática y permanente a la formación integral
de la persona promoviendo estilos de vida saludable, fortaleciendo los
factores de protección frente a situaciones problemáticas y de riesgo.
Promover habilidades para la vida, formación en valores y conciencia
ecológica.
Desarrollar políticas, estrategias y acciones de orientación, tutoría y
prevención integral hacia una cultura de la prevención frente a
fenómenos naturales y psicosociales.
Articular teorías y prácticas de la prevención como gestión del riesgo,
detectando indicadores de vulnerabilidad y peligros que impiden a la
población alcanzar una vida familiar saludable a partir de la teoría de la
vulnerabilidad y en la perspectiva del desarrollo humano.
Fomentar en todos los niveles y modalidades del sistema educativo la
atención específica a los requerimientos personales de los estudiantes
en los aspectos académicos, vocacionales y psicosociales.
Promover canales de participación y cooperación con organizaciones
nacionales e internacionales para la asistencia técnica y financiamiento
para los programas y proyectos en ejecución.
Establecer instancias de coordinación y líneas de trabajo intersectorial
que promuevan estilos de vida saludables, con la participación de
instituciones de la sociedad civil, de los padres de familia y de la
comunidad educativa.
Involucrar a los medios de comunicación masiva en la difusión de los
principios de una cultura de la prevención.

Implementar progresivamente el sistema nacional de orientación y
prevención integral en todos los centros educativos de las diferentes
modalidades y niveles educativos.
CUÁLES SON SUS FUNCIONES Y SU ORGANIZACIÓN
Es un Órgano de línea dependiente del Viceministerio de Gestión Pedagógica ,
encargado de normar, planificar, dirigir, ejecutar, coordinar, supervisar, evaluar y las
acciones de orientación educativa, tutoría y prevención integral.
Está integrada por la Unidad de Tutoría y la Unidad de Prevención Integral.
2.1. Unidad De Tutoría
Responsable de los siguientes programas:
 Tutoría
Servicio de acompañamiento y orientación permanente a los estudiantes para el
logro de su desarrollo personal y mejoramiento de su desempeño académico.
 Defensorías Escolares del Niño y del Adolescente (DESNAS)
Es un servicio que promueve y defiende los derechos de los niños, niñas y
adolescentes, atiende y busca soluciones en coordinación con otras instituciones.
Lo conforman los tutores, padres de familia .
 Programa de Atención al Menor con Ocupación Temprana (PAMOT)
Es una alternativa de protección a las situaciones de alto riesgo que genera el
trabajo en la calle, orientando al estudiante hacia la ejecución de proyectos
productivos.
 Promoción Social Educativa
Es una estrategia de acción social que promueve la participación de la comunidad
educativa y los equipos interdisciplinarios y multisectoriales dentro o fuera del
Centro Educativo en horas no lectivas.
 Programa Escuelas de Integración Familiar
Promueve en los padres y madres de familia el desarrollo de habilidades, actitudes
y valores estableciendo pautas saludables de convivencia familiar, que permitan
fortalecer la formación integral de sus hijos.
2.2. Unidad De Prevención Integral
Responsable de los siguientes programas:
 Programa de Prevención del Uso Indebido de Drogas (PUID)
Se orienta al desarrollo y fortalecimiento de capacidades, actitudes y valores para
un estilo de vida saludable no compatible con el consumo de drogas lícitas (alcohol
y tabaco) e ilícitas, y a la orientación y consejería de los casos iniciados en dicho
consumo.
 Programa Nacional de Educación Sexual
Favorece la formación integral de los educandos, padres de familia, y comunidad,
con énfasis en el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una
vivencia sana, placentera y fortaleciendo la toma de decisiones responsable
evitando riesgos (VIH, ITS, embarazo precoz y abuso sexual).

Programa de Cultura de Paz, Derechos Humanos y Prevención de la
Violencia
Promueve y desarrolla habilidades, actitudes y valores para la construcción de una
Cultura de Paz; enfatizando el conocimiento y defensa de los derechos humanos y
fomentando las relaciones humanas en un contexto de tolerancia y respeto.
 Programa de Ecología, Medio Ambiente y Prevención de Desastres
Promueve una actitud de alerta ante los fenómenos naturales y tecnológicos
capaces de producir situaciones de riesgo y desastres propiciando una cultura de
prevención frente a los mismos.
 Programa de Promoción de Juventudes
Promueve la asociación y participación de jóvenes, desarrollando actividades de
educación no formal en temas como ciudadanía, identidad cultural, convivencia
democrática y proyecto de vida.
3. OBJETIVOS
 Coordinar con las diferentes Direcciones Nacionales para desarrollar acciones
conjuntas en el campo de la orientación y prevención integral.
 Desarrollar y fortalecer factores que protejan al educando frente a situaciones
problemáticas de riesgo social y natural para el mejoramiento de la calidad de
vida.
 Fomentar estrategias de prevención en los estudiantes de los diferentes niveles
y modalidades, según sus necesidades en relación a la problemática del
entorno donde se desarrolla.
 Promover la cultura de prevención mediante la participación en la educación
formal y no formal de todas las instituciones y de la comunidad organizada
dentro de un contexto integrador.
 Implementar y fortalecer un sistema nacional de orientación educativa con
atención a las necesidades específicas, personales, académicas, vocacionales
y salud integral mediante la orientación permanente y promoción de factores
protectores frente al riesgo social.
4. ESTRATEGIAS DE DESARROLLO
Teniendo en cuenta los diferentes factores en el desarrollo de los problemas
psicosociales que afectan a la niñez, adolescencia y juventud, la OTUPI ha
definido como estrategia global:
 Realizar Acciones de prevención integral
según las necesidades y
problemáticas de cada Centro Educativo de nuestro país; tomando en cuenta
su localización, costumbres, y estilos de vida.
 Establecer redes, mesas de trabajo, alianzas estratégicas, convenios, acuerdos
que potencialicen las acciones preventivas de la comunidad educativa con
otras instituciones.
 Insertar contenidos educativos de los diversos programas de tutoría y
prevención integral en los currículos de los diferentes niveles y modalidades del
sistema educativo.
 Diseñar instrumentos ágiles, novedosos y dinámicos que faciliten el
entendimiento e interiorización de contenido específicos en orientación y
prevención integral.
 Realizar investigaciones científicas orientadas a aspectos psicosociales para
validar y fortalecer el trabajo de orientación y prevención integral.
 Realizar movilizaciones comunitarias que generen impacto frente a los
problemas psicosociales donde se involucre a la comunidad en general.
5. METAS PROGRAMADAS
 Docentes y estudiantes han desarrollado y fortalecido habilidades, actitudes y
valores necesarios para su autoprotección, así como de su entorno frente a
situaciones problemáticas y de riesgo
 Docentes promueven, ejecutan y evalúan acciones de orientación y prevención
en su entorno educativo.
 Centros Educativos a nivel nacional cuentan con material educativo impreso
para el desarrollo de sus acciones de orientación y prevención integral.
 Centros Educativos desarrollan estrategias y contenidos de orientación y
prevención
integral constituyéndose en espacios
formativos para el
fortalecimiento, desarrollo y promoción de escuelas saludables.
 Centros educativos a nivel nacional cuentan con el servicio de orientación y
prevención integral garantizando una educación básica de calidad.
 La Comunidad Educativa visualice al Ministerio de Educación a través de la
OTUPI como agente orientador y generador de cambios saludables al servicio
del educando.
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INFORMACION COMPLEMENTARIA
 JEFE DE LA OFICINA:
ERNESTO RÁEZ MENDIOLA
Teléfono-Fax: 4350711/ 4353900 anexo 1149- 1151
E-Mail:[email protected]
[email protected]

JEFE DE LA UNIDAD DE PREVENCION INTEGRAL:
MARÍA MELÉNDEZ MENDOZA

JEFE DE LA UNIDAD DE TUTORIA:
GALIA LESCANO LÓPEZ
2002 Y PROYECCIONES DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS 2003
UNIDAD DE PREVENCIÓN INTEGRAL
PROGRAMA
PROGRAMA
NACIONAL DE
EDUCACIÓN
SEXUAL
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PROGRAMA
DEL USO
INDEBIDO DE
DROGAS
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CULTURA DE
PAZ, DDHH
PREVEN. DE LA 
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VIOLENCIA
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2002
Capacitación a Equipo Central y Especialistas
de las DRE (120)
Elaboración de materiales educativos: 2000
ejemplares.
Reajuste del Sistema de Monitoreo y
Evaluación
Capacitación de docentes y directores
o Capacitación directa: 1800
o Por réplica: 6632
Se integraron 593 C.E. Primaria
26 Ed. Secundaria
92 Formac. Magisterial
Materiales: 32000 Block
1000 libros M PUID
14000 fascículos
1000 guías
Plan Piloto de Intervención Temprana
VI Festival Escolar de Danzas folklóricas: 6000
participantes.
Capacitación docente: 120
Participación Mesa Sectorial
Participación Mesa Única de Seguimiento a los
Compromisos Internacionales sobre DDHH.
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Nota: Se arpobó a través de la R.M. 1101-2002-ED.
(24-10-02) la reactivación del Programa.
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PROYECCIÓN AL 2003
Capacitación a docentes y directores (500)
Elaboración de materia les educativos:
2000 guías, 200 000 encartes y plegables
Desarrollo de 2 investigaciones
Monitoreo y Evaluación
Jornadas
Proyección de Prevención Primaria
o Capacitación: 10000 docentes
o Publicación: 20000 módulos PUID
o Multicopias: 4000 juegos
Proyecto de Intervención Temprana
o Plan piloto
Proy. de control de Factores de riesgo y promoción de factores
de protección.
Aplicación del monitoreo y evaluación del PUID.
Capacitación Docentes y Directivos.(450)
Jornadas de Sensibilización (2 000 partic.)
Conformación Equipo Multidisciplinario e Intersectorial.
Formación de alumnos conciliadores de Prevención de
Violencia. (200)
VII Festival Nacional Escolar de Danzas Folklóricas
Jornadas de Movilización Comunitaria
10 000
Elaboración de Materiales. Educativos
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ECOLOGÍA,
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MEDIO
AMBIENTE Y
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PREVENCIÓN
DE DESASTRES
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ESCUELA DE
PADRES
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PROMOCION DE
JÓVENES
PREVENCIÓN
INTEGRAL
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
Capacitación de especialistas: 250
Capacitación, prevención FEN: 1200
participantes.
Distribución de materiales educativos: 1000
ejemplares.
Participación en mesa intersectorial PCM
Monitoreo y evaluación
Participación en el Consejo Consultivo Central
del INDECI.
Capacitación a docentes y directivos
o Lima 208
o Nacional: 280
Material Educativo
o 2 000 juegos
o 2 000 guías metodológicas
Participación en Mesa Temática de apoyo y
participación de padres de familia y comunidad.
Capacitación de especialistas: 120
Jornadas juveniles: 500 participantes
Elección de representantes al CONAJU: 530
Concurso premio YEHURI CHIGUARA CRUZ
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Diseño y producción de videos
Capacitación de especialistas: 400
Capacitación, prevención FEN: 2000 participantes.
Distribución de materiales educativos: 3000 ejemplares.
Monitoreo y evaluación
Distribución de equipos básicos: 60 centros educativos
Implementación de la Red Nacional de Prevención y Atención de
Emergencias y Desastres del Sector Educación. (Equipos de
Comunicaciones)


Capacitación a docentes y directivos: 500
Materiales Educativos
o 2 000 guías metodológicas
o 2 000 fascículos
o 1 000 videos
Concurso Artístico Musical
Coordinación de Mesa Temática
Monitoreo y Evaluación
Capacitación de especialistas: 300
Jornadas juveniles: 2000 participantes
Concurso premio YEHURI CHIGUARA CRUZ: Primaria y
secundaria
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UNIDAD DE TUTORÍA
TUTORIA

PROGRAMA DE
ATENCIÓN A
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Capacitación a docentes y directivos y
promotores: 764
Publicación Guía de Tutoría: 1000 ejemplares
Procesamiento de datos del monitoreo
Evaluación de la acción tutorial
Capacitación a docentes y directivos: 120
Capacitación a alumnos en Proyectos
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Capacitación : 800 docentes
Elaboración de 4 diagnósticos
Desarrollo de 7 investigaciones
Elaboración de 8 000 módulos de Tutoría........
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Elaboración Manual Guía para docentes
Capacitación a docentes y directores
PROMOCION
SOCIAL
EDUCATIVA
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Capacitación Docente: 180

Publicación 1050 Guías para promotores Social 
Educativos.
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125 centros educativos “Escuelas Abiertas”:

80,000 participantes.

Productivos: 600 participantes
o Pago a 43 docentes promotores
MENORES CON
OCUPACIÓN
TEMPRANA
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DEFENSORÍA

ESCOLARES
DEL NIÑO Y

DEL
ADOLESCENTE

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Capacitación de Especialistas (150)
Creación de 600 Defensorías Escolares en CC.
EE.
Publicación de Materiales Educativos
600 CCEE, DRE
Monitoreo y Evaluación de DESNA
Premiación a las mejores Defensorías
Capacitación a alumnos en Gestión Empresarial.
Monitoreo y seguimiento
Equipamiento de talleres con herramientas y maquinaria.
I Encuentro de Escolares Trabajadores
Apertura de 205 CCEE
Publicación 2000 manuales
Publicación Revista Escuelas Abiertas
Desarrollo de Programas Integrales de Verano.
Concurso “Proyectos de Desarrollo Integral”
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Capacitación a Especialistas y Defensores Escolares 2 000
Jornadas de Sensibilización a la Comunidad
Publicación de materiales Educativos
Defensorías Escolares en 2 000 CC. EE.
Concursos sobre los Derechos del Niño y del Adolescente.
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Capacitación a docentes y directores de 10 Regiones de
Educación (420)
Elaboración de materiales educativos
Diseño y producción de videos
Implementación de Red de Comunicadores
Jornadas de movilización comunitaria
Monitoreo y Evaluación
PROYECTO INTEGRAL
PROYECTO
 Firma del Proyecto
:PROMOCIÓN DE  Selección de Consultoras
ESTILOS DE VIDA  Capacitación Equipo Central y Especialistas de
SALUDABLES
DRE. (80)
 Diseño y producción de material educativo
Nota: Firma de Convenio del Proyecto UNFPAPNUFID
(Setiembre –2002)
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