T24_ BASES PSICOLÓGICAS. Virginia Jiménez

BASES PSICOLÓGICAS PARA LA INTERVENCIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL
CÓDIGO: T-24
DEPARTAMENTO: PSICOLOGÍA BÁSICA II. PROCESOS COGNITIVOS
PROFESORA:
JIMÉNEZ RODRÍGUEZ, Virginia (P.A.)
OBJETIVOS Y NATURALEZA:
El propósito es proporcionar medios para que los trabajadores sociales realicen su función
con conocimiento “psicológicamente informado”. Los estudiantes deberán identificar y
comprender (internalizar) un número de procesos básicos y habilidades psicológicas,
generales y operativas necesarias para lograr una práctica efectiva en una variedad de
situaciones y circunstancias profesionales (relaciones de ayuda, intervención psicológica en
ambientes institucionales, alteraciones individuales y de grupo, etc.). La asignatura es de
naturaleza teórica (2 créditos) y aplicada (3 créditos) con técnicas de intervención en el
trabajo social.
CONTENIDOS:
I PARTE: TEORÍAS PSICOLÓGICAS APLICADAS A LA INTERVENCIÓN
SOCIAL:
TEMA 1: REVISIÓN COMPARADA DE: HUMANISMO, CONDUCTISMO Y
PSICOANÁLISIS.
TEMA 2: COGNITIVISMO.
TEMA 3: TEORÍA SOCIOHISTÓRICA.
TEMA 4: APRENDIZAJE SOCIAL.
TEMA 5: PSICOLOGÍA POSITIVA.
II PARTE: ASPECTOS COGNITIVOS Y CONDUCTUALES EN LA INFANCIA:
TEMA 6: FACTORES COGNITIVOS:
6.1.- La percepción, el autoconcepto y la autoestima.
TEMA 7: FACTORES AFECTIVO-SOCIALES:
7.1.- El apego.
7.2.- Habilidades asertivas y la inteligencia emocional.
7.3.- Habilidades prosociales: resiliencia y otros valores.
TEMA 8: EL PAPEL DE LA FAMILIA Y LOS ESTILOS PARENTALES:
8.1.- Técnicas de control y autocontrol conductual y cognitivo: el castigo y el
maltrato.
8.2.- Estrategias cognitivas y metacognitivas.
TEMA 9: FACTORES CULTURALES Y SOCIALES Y SU IMPACTO EN EL
DESARROLLO COGNITIVO:
9.1.- La marginación escolar: el bullying
9.2.- La inmigración: la integración y las dificultades lingüísticas.
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Bases Psicológicas para la intervención en el Trabajo Social
TEMA 10: FACTORES PERSONALES: NIÑOS CON DISCAPACIDAD. EL PAPEL
DEL TRABAJADOR SOCIAL.
10.1.- Revisión de las distintas discapacidades.
10.2.- La escolarización: modalidades e instituciones.
10.3.- El apoyo y la orientación a la familia.
TEMA 11: APRENDIZAJE DE HABILIDADES SOCIALES Y COMUNICACIÓN.
11.1.- Componentes verbales, no verbales y paralingüísticos.
METODOLOGÍA:
La metodología propuesta en esta asignatura exige que la dinámica de clase conjugue
tanto la teoría como la práctica, en la que la participación del alumno adquiere un
protagonismo básico. Se alternará la presentación de los contenidos por parte de la
profesora con el trabajo personal del alumno, el estudio de casos prácticos y la revisión y
discusión de materiales.
Los trabajos tienen carácter OBLIGATORIO y deben presentarse en la fecha
acordada. NO se recogerá ninguno fuera de plazo. Se entregarán (cuando sea necesario) en
formato papel y en formato digital y serán debidamente presentados. Deben contener:
índice, bibliografía y webgrafía; y deben estar: paginados, sin faltas de ortografía y
debidamente encuadernados.
Si la profesora detectara algún tipo de plagio por parte del alumno, será motivo
suficiente para suspender el trabajo.
Se trabajará individualmente y/o en pequeños grupos realizando análisis y discusión
de los distintos recursos presentados:
- Visualización de vídeos, DVDs, páginas web.
- Comentarios de artículos relacionados con la asignatura.
- Dramatizaciones basadas en los artículos de casos del trabajador social.
- Presentación de mapas mentales.
- Dossier de prensa con las noticias más significativas relacionadas con la
asignatura. (Optativo)
EVALUACIÓN:
Se contempla una evaluación sumativa donde el alumno debe realizar los distintos
trabajos propuestos de naturaleza aplicada.
Los criterios de evaluación que se contemplan son:
- Valoración de las exposiciones realizadas así como de la calidad y coherencia de lo
planteado.
- Valoración de los trabajos individuales y grupales.
- Participación coherente en clase.
- Examen final para aquellos alumnos que no hayan superado los trabajos durante el curso.
SI NO SE PRESENTARA ALGUNO DE LOS TRABAJOS, EL ALUMNO NO
SUPERARÁ LA ASIGNATURA.
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Bases Psicológicas para la intervención en el Trabajo Social
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