segunda evaluación / segona avaluació

SEGUNDO INFORME PRIMER CICLO 6º E.P.
SEGON INFORME PRIMER CICLE 6t E.P.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
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Identificar los aparatos y órganos que intervienen en las funciones de
nutrición y de excreción humana.
Conocer el concepto de energía y sus tipos.
Identificar las fuentes de energía renovables y no renovables y sus
características.
Identificar los elementos de un circuito eléctrico sencillo y su función,
reconocer los conductores y aislantes eléctricos.
Realizar circuitos eléctricos sencillos.
Conocer el concepto de magnetismo, reconocer una brújula y un imán y sus
características.
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
CONEIXEMENT DEL MEDI
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Identificar els aparells i òrgans que intervenen en les funcions de nutrició
i d’excreció humana.
Conéixer el concepte d’energia i els seus tipus.
Identificar les fonts d’energia renovables i no renovables i les seues
característiques.
Identificar els elements d’un circuit elèctric senzill i la seua funció,
reconéixer els conductors i aïllants elèctrics.
Realitzar circuits elèctrics senzills.
Conéixer el concepte de magnetisme, reconéixer una brúixola i un imant
i les seues característiques.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓ ARTÍSTICA
MÚSICA
 Mostrar interés y participar en las actividades propuestas
 Leer y medir partituras
 Interpretar con la flauta las partituras
PLÁSTICA
 Entregar los trabajos en el tiempo previsto.
 Utilizar correctamente las técnicas
 Trabajar con orden y limpieza
DRAMATIZACIÓN
 Disfrutar y participar en el juego dramático cuidando el gesto, la voz y el
movimiento.
MÚSICA
 Mostrar interés i participar en les activitats proposades
 Llegir i mesurar partitures
 Interpretar amb la flauta les partitures
PLÀSTICA
 Entregar els treballs en el temps previst.
 Utilitzar correctament les tècniques
 Treballar amb orde i neteja
DRAMATITZACIÓ
 Disfrutar i participar en el joc dramàtic cuidant el gest, la veu i el
moviment.
EDUCACIÓN FÍSICA
EDUCACIÓ FÍSICA
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Tener consolidados hábitos de higiene relacionados con la práctica física y
con la vida cotidiana.
Adaptar el movimiento a las circunstancias y condiciones de los medios,
empleando distintos materiales
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Tindre consolidats hàbits d’higiene relacionats amb la pràctica física i
amb la vida quotidiana.
Adaptar el moviment a les circumstàncies i condicions dels medis,
emprant distints materials
SEGUNDO INFORME PRIMER CICLO 6º E.P.
SEGON INFORME PRIMER CICLE 6t E.P.
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Mantener el equilibrio estático y dinámico.
Conocer y participar en diferentes pruebas atléticas: salto, peso velocidad y
resistencia.
Respetar a sus compañeros y cuidar los materiales utilizados.
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CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
Mantindre l’equilibri estàtic i dinàmic.
Conéixer i participar en diferents proves atlètiques: bot, pes, velocitat i
resistència.
Respectar els seus companys i cuidar els materials utilitzats.
CASTELLANO: LENGUA Y LITERATURA
CASTELLÀ: LLENGUA I LITERATURA
Lectura:
 Leer comprensiva y expresivamente diversos tipos de textos con ritmo,
entonación y pronunciación adecuados.
Lenguaje oral:
 Saber expresarse de forma ordenada utilizando el vocabulario adecuado.
Lenguaje escrito:
 Presentar sus trabajos con letra legible, ordenados y limpios.
 Formar palabras con prefijos y sufijos indicando su significado.
 Reconocer los campos semánticos.
 Conocer y utilizar las normas ortográficas de acentuación
 Acentuar correctamente las palabras interrogativas y exclamativas.
 Elaborar diálogos teatrales, exposiciones sobre un tema, una entrevista y
una biografía.
Gramática:
 Diferenciar correctamente la raíz y la desinencia verbal.
 Diferenciar y conocer las formas personales y no personales del verbo.
 Conocer y diferenciar el número, la persona, los tiempos y los modos
verbales.
Lectura:
 Llegir comprensivament i expressivament diversos tipus de textos amb
ritme, entonació i pronunciació adequats.
Llenguatge oral:
 Saber expressar-se de forma ordenada i utilitzar el vocabulari adequat.
Llenguatge escrit:
 Presentar els seus treballs amb lletra llegible, ordenats i nets.- Formar
paraules amb prefixos i sufixos indicant el seu significat.
 Reconéixer els camps semàntics.
 Conéixer i utilitzar les normes ortogràfiques d’accentuació
 Accentuar correctament les paraules interrogatives i exclamatives.
 Elaborar diàlegs teatrals, exposicions sobre un tema, una entrevista i
una biografia.
Gramàtica:
 Diferenciar correctament l’arrel i la desinència verbal.
 Diferenciar i conéixer les formes personals i no personals del verb.
 Conéixer i diferenciar el número, la persona, els temps i els modes
verbals.
VALENCIANO: LENGUA Y LITERATURA
VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA
Gramática:
 Los enlaces; la oración: sujeto y predicado. Clases de oraciones. El texto
Ortografía:
 X,tx,ig. Signos que cierran enunciados. Puntos suspensivos y otros signos.
Gramàtica:
 Els enllaços; l’oració: subjecte i predicat. Classes d’oracions. El text
Ortografía:
 X,tx,ig. Signes que tanquen enunciats. Punts suspensius i altres
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SEGON INFORME PRIMER CICLE 6t E.P.
CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
 Pronombres débiles delante y detrás del verbo.
Vocabulario:
 Sentidos literal y figurado. Neologismos. Palabras de otras lenguas.
 Abreviaturas. Uso culto y coloquial. Vulgarismos.
Composición:
 Reclamación, anuncio publicitario, crónica, espectáculo, folleto turístico,
contar alguna cosa desde diferentes puntos de vista.
signes. Pronoms dèbils davant i darrere del verb.
Vocabulari:
 Sentits literal i figurat. Neologismes. Paraules d’altres llengües.
 Abreviatures. Ús culte i col·loquial. Vulgarismes.
Composició:
 Reclamació, anunci publicitari, crònica, espectacle, fullet turístic,
comptar alguna cosa des de diferents punts de vista.
LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS
LLENGUA ESTRANGERA: ANGLÉS
Lenguaje oral
 Captar el sentido global del lenguaje utilizado.
 Escuchar y extraer información específica de diálogos y de cuantos.
 Utilizar el vocabulario trabajado para expresar oraciones sencillas.
 Representar un diálogo sencillo con sus compañeros.
Lenguaje escrito
 Leer y comprender lo que lee.
 Reconocer el significado del vocabulario clave.
 Escribir oraciones sencillas utilizando el vocabulario clave.
Llenguatge oral
 Captar el sentit global del llenguatge utilitzat.
 Escoltar i extraure informació específica de diàlegs i de contes.
 Utilitzar el vocabulari treballat per a expressar oracions senzilles.
 Representar un diàleg senzill amb els seus companys.
Llenguatge escrit
 Llegir i comprendre el que llig.
 Reconéixer el significat del vocabulari clau.
 Escriure oracions senzilles utilitzant el vocabulari clau.
MATEMÁTICAS
MATEMÀTIQUES
Números y operaciones:
 Presentar sus trabajos con limpieza, orden y puntualidad.
 Conocer el concepto de potencia, calcularlas y expresar números en forma
de potencia de base 10.
 Comprender el concepto de raíz cuadrada y calcular la raíz cuadrada de
números sencillos.
 Identificar los términos, leer, escribir, comparar, reconocer y obtener
fracciones y fracciones equivalentes. Convertir fracciones en números
mixtos y números decimales y viceversa.
 Operar con fracciones: fracción de una cantidad, sumar y restar con distinto
Números i operacions:
 Presentar els seus treballs amb neteja, orde i puntualitat.
 Conéixer el concepte de potència, calcular-les i expressar números en
forma de potència de base 10.
 Comprendre el concepte d’arrel quadrada i calcular l’arrel quadrada de
números senzills.
 Identificar els termes, llegir, escriure, comparar, reconéixer i obtindre
fraccions i fraccions equivalents. Convertir fraccions en números mixtos i
números decimals i viceversa.
 Operar amb fraccions: fracció d’una quantitat, sumar i restar amb distint
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CURSO 2012-2013
CURS 2012-2013
denominador, multiplicar y dividir.
Leer, escribir y explicar el significado de porcentaje. Realizar cálculos de
cantidades proporcionales y porcentajes. Conocer el concepto de escala.
Medidas:
 Reconocer las unidades de longitud, capacidad y masa y realizar
equivalencias entre ellas.
 Expresar medidas en forma compleja e incompleja.
 Identificar las unidades de superficie y realizar equivalencias entre ellas.
Problemas:
 Aplicar lo aprendido en la resolución de problemas.
 Aplicar aumentos y descuentos en problemas. Aplicar la escala.
denominador, multiplicar i dividir.
Llegir, escriure i explicar el significat de percentatge. Realitzar càlculs de
quantitats proporcionals i percentatges. Conéixer el concepte d’escala.
Mesures:
 Reconéixer les unitats de longitud, capacitat i massa i realitzar
equivalències entre elles.
 Expressar mesures en forma complexa i incomplexa.
 Identificar les unitats de superfície i realitzar equivalències entre elles.
Problemes:
 Aplicar allò que s’ha aprés en la resolució de problemes.
 Aplicar augments i descomptes en problemes. Aplicar l’escala.
RELIGIÓN CATÓLICA
RELIGIÓ CATÒLICA
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Utilizar correctamente el vocabulario.
Mostrar inquietud por aprender los conceptos trabajados.
Presentar con limpieza y puntualidad los trabajos propuestos.
Participar activa y correctamente en los actos grupales.
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Utilitzar correctament el vocabulari.
Mostrar inquietud per aprendre els conceptes treballats.
Presentar amb neteja i puntualitat els treballs proposats.
Participar activament i correctament en els actes en grup