PLAN DE PROYECTO DE ENSAYO - Gobierno de la Ciudad

BOLETÍN MUNICIPAL DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
RESOLUCIÓN Nº 1173
Nº 20.097
APRUEBASE PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA “TÉCNICO EN CEREMONIAL”
Buenos Aires, 11 de julio de 1995.
Visto que en el Convenio de Transferencia de Servicios Educativos de Nivel Terciario se establece que es
competencia de esta jurisdicción atender el desarrollo de planes, programas y servicios, y
CONSIDERANDO:
Que la Resolución Nº 425-83 del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación establece la promoción de
nuevas carreras de nivel terciario integradas al desarrollo local y nacional;
Que la Subsecretaría de Capacitación y Planeamiento del Honorable Consejo Deliberante de esta ciudad ha
solicitado la capacitación a nivel terciario del personal que se desempeña en le mismo, en el área de
Ceremonial;
Que la complejidad de tareas de carácter técnico relacionadas con esta área impone la necesidad de una
capacitación sistemática;
Que dicha capacitación debe contemplar los aspectos específicos del área en el marco general de la
administración pública;
Que para dar cumplimiento a lo solicitado por la Subsecretaría de Capacitación y Planeamiento del
Honorable Consejo Deliberante de esta ciudad, el grupo de Supervisores de Nivel Terciario ha analizado la
solicitud y ha propuesto modificaciones a la misma, las que fueron oportunamente evaluadas y
consensuadas;
Por ello;
El Secretario de Educación
RESUELVE:
Artículo 1º- Aprobar el Plan de Estudios de la Carrera “Técnico en Ceremonial” que forma parte de la
presente Resolución como Anexo I.
Artículo2º- Autorizar su aplicación a partir del 7 de agosto de 1995 (2do cuatrimestre).
Artículo3º- La Supervisión de Nivel Terciario procederá a evaluar la aplicación de dicho Plan y podrá
proponer los ajustes que la experiencia señale como necesarios.
Artículo 4º- Regístrese, publíquese en el Boletín Municipal y para su conocimiento y demás efectos, pase a
la Dirección General de Educación. Cumplido, archívese.
ENRIQUE JORGE MARTIN
(No publicado)
PLAN DE PROYECTO DE ENSAYO
1- identificación del Proyecto
1.1. Denominación: Formación de técnicos en Ceremonial.
1.2. Nivel: Terciario.
1.3. Modalidad: Técnico
1.4. Especialidad: Ceremonial.
1.5. Duración del Plan de Estudios: 2 años (cuatro cuatrimestres)
1.6. Título que otorga: Técnico en Ceremonial
1.7. Condiciones de ingreso:


Ciclo secundario completo.
Aprobación del Curso de Ingreso.
1.8. Responsable directo del Proyecto:
Subsecretaría de Capacitación del Honorable Concejo Deliberante de la Ciudad de
Buenos Aires (División de Estudios Terciarios).
2- Fundamentación del Proyecto
2.1. Filosófica
El término "Ceremonial" sólo puede concebirse en un sistema ordenado en
cuanto a la convivencia entre las personas y respetuoso de las jerarquías civiles,
eclesiásticas, políticas, militares, profesionales, etc., es decir, que la filosofía que inspira
este proyecto es un retorno a las fuentes clásicas que inspiraron el comportamiento en un
marco de tolerancia y respeto mutuos, tanto en el orden público, como en el privado:
desde la ceremonia pública y solemne (civil, eclesiástica o militar) hasta el acontecimiento
informal o familiar en el que -sin embargo- deben tenerse en cuenta las normas, usos y
prácticas propias de la Etiqueta.
Este proyecto tiene como una de sus misiones fundamentales impartir a los alumnos
aquellas reglas de convivencia, de la tolerancia, del respeto al superior y al semejante,
que han hecho de nuestra civilización la heredera de las mejores tradiciones y, de esta
forma de moldear al alumno no solamente en lo relativo al derecho positivo que pueda
marcar su accionar, sino también en una formación humanística que le permita
transformarse en una persona que sepa interpretar el espíritu de tales normas como algo
natural e inherente al hombre.
El proyecto tiene por finalidad el promover el apoyo, desarrollo, estudio y difusión de
las relaciones internacionales en todas sus manifestaciones, tanto en sus aspectos
profesionales como político y estratégicos, sociales, culturales, normativos, económicos,
protocolares, ambientales y en general, en toda su problemática en lo que hace a los
intereses de la República Argentina y al fomento de las mejores relaciones entre los
sujetos de la comunidad internacional.
En este sentido, el proyecto encara una de las cuestiones fundamentales a las que debe
abocarse un estudioso o profesional dedicado al Ceremonial.
2.2. Socioeconómica
El tratamiento profesional de las relaciones sociales constituye una de las pautas de los
vínculos civilizados.
La necesaria inserción de nuestro país en el mercado internacional, prioridad que,
hoy aparece como insoslayable para acceder a mayores niveles de
desarrollo social
y económico, requiere de recursos humanos capacitados que faciliten las actividades en
cuyo marco se concreten negocios, convenios, tratados e intercambios a nivel nacional e
internacional.
Así, si bien los egresados de esta carrera que se presenta serán profesionales del área
de los servicios, su accionar tendrá una concreta -aunque indirecta- incidencia en
sectores primarios y secundarios de la economía.
En el aspecto social, también la incidencia de esta carrera resulta
importante. Las reglas del Ceremonial se aplican a múltiples sectores de la vida social. Un
manejo fluido y sólido de las mismas, por parte de profesionales adecuadamente
formados, garantizará que ellas constituyan la estructura de actividades y vínculos más
armónicos y no una limitación formal a los mismos.
La subsecretaría de Capacitación del Honorable Concejo Deliberante,
conciente de que la sociedad, la comunidad contemporánea, las relaciones públicas y los
distintos organismos de carácter oficial, exigen un ceremonial dinámico a tono con las
exigencias de nuestro tiempo ha dictado en forma sistemática, cursos de Ceremonial
durante 1992, 1993 y 1994, totalizando una asistencia de aproximadamente 250 alumnos
en seis ciclos de doce semanas de duración cada uno.
El enorme interés despertado por estos cursos, impulsó a la Subsecretaría de
Capacitación del Honorable Concejo Deliberante a organizar las Primeras Jornadas
Nacionales de Ceremonial y Oratoria realizadas en Buenos Aires, en la sede del Palacio
del Concejo los días3 y 4 de noviembre de 1994, con asistencia de 450 participantes de
todo el país y 1000 invitados especiales, entre ellos directores y agentes de ceremonial de
la mayoría de las provincias. EI marco de entusiasmo y participación con que se
desarrollaron evidenció en forma definitiva interés suscitado por el Ceremonial y la
necesidad de intentar la organización de una carrera de Nivel Terciario con carácter
Oficial, para preparar consecuentemente, especialistas dinámicos, eficientes y creativos
que aborden con eficacia su tarea.
2.3. Técnica.
A través de las disciplinas impartidas en la carrera, el alumno adquirirá las
técnicas necesarias y peculiaridades que deberán ser aplicadas en situaciones
particulares y específicas:
- Organización de eventos en el ámbito oficial y privado que requieran una coordinación
idónea y precisa para el correcto desarrollo de las ceremonias según las
circunstancias.
- Preparación, ejecución, puesta en marcha, control y supervisión de conferencias,
congresos, convenciones, recepciones y actos oficiales en todos los niveles y áreas.
- Asesoramiento a superiores en el campo del Ceremonial en las áreas en que se
desempeñen. Se tenderá a favorecer el desarrollo de profesionales críticos, creativos y
con inquietudes por la información y la comunicación.
Las técnicas que constituyen los fundamentos básicos profesionales del grupo de
egresados, serán desarrollados a través de la propia actividad académica de la carrera.
3. Justificación del Proyecto
3.1. Justificción general
La elaboración de este proyecto se realiza sobre la base de
a) La imperiosa necesidad de cubrir con personal capacitado las distintas áreas de
ceremonial en el orden público (nacional, provincial y municipal). Esta necesidad fue
detectada a través de entrevistas a instituciones oficiales que en su gran mayoría carecen
de "agentes preparados para el correcto desempeño de las múltiples funciones
pertinentes a esta disciplina.
b) Responder a la creciente demanda de expertos por parte del ámbito empresario, cada
vez más interesado en habilitar oficinas de ceremonial que privilegian la atención del y
faciliten la interrelación empresarial a nivel nacional e internacional.
c) Satisfacer las expectativas de un importante número de agentes nacionales,
provinciales y municipales, como así también de estudiantes y egresados, interesados en
especializarse en el área de Ceremonial.
3.2. Justificación específica.
El proyecto tiene como fines el estudio, la difusión y la enseñanza de cuestiones
relacionas don las Relaciones Humanas, las Relaciones Sociales, las Relaciones
Exteriores, la Política Exterior, el Derecho Diplomático y Consular, las Relaciones
Públicas y los organismos públicos y privados con énfasis en sus aspectos prácticos,
especialmente en todo aquello que concierne al ámbito de la República Argentina.
A estos fines, este proyecto dedica preferentemente sus esfuerzos a la enseñanza
y difusión del Ceremonial, particularmente en sus aspectos públicos y empresario, sin
descuidar cuestiones tales como el comportamiento social.
4. Objetivos del Proyecto
El Proyecto de Ensayo ofrece:
4.1. A los alumnos
-
Adquisición de la capacidad organizativa y de asesoramiento para todas las
ceremonias de carácter oficial, congresos de toda índole y nivel, comidas y
recepciones públicas y privadas, actos educacionales, conmemorativos y de
homenaje, y para las múltiples actividades de la vida empresaria.
-
Preparación y adquisición de técnicas ad- hoc en cuanto a normas, usos y prácticas
nacionales e internaciones para un desarrollo idóneo en el ejercicio de funciones y
asesoramiento.
-
Adecuada formación nacional y acabado conocimiento del ceremonial y tratamiento de
los símbolos patrios.
-
Introducción al mundo del arte y la cultura internaciones. Práctica en el correcto
ejercicio del idioma oral y escrito.
4.2. A la comunidad
-
La posibilidad de contar y poder delegar en personal idóneo y técnicamente preparado
todo lo concerniente a precedencias y tratamientos, logrando así óptimos resultados
en la organización de actos públicos o privados.
4.3. Al sistema educativo
-
La cobertura con esta carrera de un importante vacío en el campo de Ceremonial,
cubierto solamente en parte en el ámbito diplomático.
- El ofrecimiento al sistema educativo municipal de una carrera que importa una
interesante opción en el nivel terciario, con buena salida laboralNo es tarea sencilla ejercer las funciones de agente de ceremonial, porque al
conocimiento de la disciplina deberá agregarse el ejercicio de los valores y de las
condiciones naturales que el alumno aprenderá a desarrollar: naturalidad, sencillez,
creatividad, sentido común y estético.
La norma que regirá el desenvolvimiento de esta carrera, será capacitar al alumno, no
solamente en el conocimiento de las normas atinentes al Ceremonial, sino también, y esto
es quizás lo más difícil, al modo de aplicarlas con sentido correcto y armonioso. El secreto
del buen ejercicio del Ceremonial está no solamente en saber “que hacer”, sino “cómo
hacer”.
5. Fuentes y Bibliografía utilizadas.
Urquiza, Alberto: “Ceremonial Público". Madrid, 1932.
Serres, Jean : “Manuel Practique de Protocole“ Vitry-le Francois, (Marne) 1960.
Blanco Villalta, Jorge : “Ceremonial“ Buenos Aires, 1991.
Berisso, María: “Protocolo y Ceremonial”, Buenos Aires, 1991
Zapata, Rodolfo: “Protocolo y Organización Diplomática”, Buenos Aires, 1976
Rodríguez Villa, Antonio: “Etiquetas de la Casa de Austria”, Madrid, 1913
Delmee, Maurice: “Guide Practique des Question de Protocolo, de Ceémonial et de
l´Etiquette”, Bruselas, 1960
Debrett: “Nuevo Tratado de Etiqueta y Normas Sociels”, Madrid, 1984
Martínez LLopis, Manuel; “El arte de la Mesa” Ed. Alianza, Madrid, 1990
Urbina, José de: “El Arte de Invitar –Su Protocolo”, Barcelona, 1991
Dupont, Paul: “Cerémonial Officel”, Paris, 1868
Armengol y de Pereyra, Alejandro de: “Heráldica”. Ed. Labor, Barcelona, 1933
Neubecker, O.: “Heraldry”, Ed. Macdonald &Jane´s, Londres, 1967
Riquer, Martín de: “Heráldica Española”, De Apolo, Barcelona.
Whitney Smith, E.:”Banderas y Escudos del Mundo”, Barcelona, 1955
Barraclough y Crampton: “Flags of the World”, Londres, 1978.
Pérez, C. “Banderas de España”, Ed. Silex, Vitoria, España, 1983.
Ferro, Carlos: “La Bandera Argentina”, Ed. Desalma, Buenos Aires, 1991.
Andrade, Ballasar: “Heráldica. Ciencia y Arte de los Blasones”, Barcelona, 1954
Atienza, Julio: “Nobiliario Español”, Madrid, 1956.
Puente y Gómez, Federico: “Condecoraciones Españolas”, Madrid, 1953.
Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto: “Condecoraciones Argentinas”, Buenos Aires,
1969.
Cánepa, Luis: “Antecedentes históricos y Tradicionales de los Símbolos Argentinos”,
edición privada, Buenos Aires, 1943.
Diáz Cisneros, César: “Derecho Internacional Público”, Buenos Aires, 1966
Domínguez, T.:”Pragmática Periodística”, Buenos Aires, 1990.
Fernández Escalante, Fernando: “Ciencia de la Información y la Relaciones Públicas”, De
Macchi, Buenos Aires, 1992.
Gardner, John:”El Liderazgo”, Ed. Gel, Buenos Aires, 1992.
Guitton, Jean: “El pensamiento y la guerra”, Buenos Aires, 1972.
Key, Wilson:”Seducción Subliminal”, Vergara, Buenos Aires, 1991.
Montero Quintana, L. M.: “Política Internacional de la República Argentina”, Facultad de
Derecho de la UBA, Bs. As, 1948
Pérez Guilhou, Dardo: “Atribuciones del Presidente Argentino”, Desalma, Bs. As, 1986.
Podestá Costa, I. Ruda, José: “Derecho Internacional Público”, Ed. Tipográfica Argentina,
Bs. As. 1984.
Renouvin, Pierre: “Historia de las Relaciones Internacionales”. Ed. Aguilar, Madrid, 1964.
Rizzo Romano, Alfredo: “Manual de Derecho Internacional Público”, Ed. Plus Ultra, Bs.
As. 1981.
Ruiz Moreno, Isidro: “Historia de las Relaciones Exteriores Argentinas”, Ed. Perrot, Bs. As.
1961.
Schweitzer, Michael/ Uhmmer, Waldemar: “Derecho Europeo. El Derecho Institucional de
las Tres Comunidades Europeas y El Derecho Material de la Comunidad Económica
Europea”, Ed. Desalma, 1987.
Silva, Carlos: “La Política Internacional de la Nación Argentina”, Ministerio del Interior, Bs.
As., 1946.
Silva, Héctor: “La Comunidad Internacional”, Desalma, Bs. As., 1984.
Timms, Howard: “Sistemas de Decisión Gerencial”, El Ateneo, Bs. As, 1989.
Bernhard Groethenpsen: “Antropología Filosófica”, Losada, Buenos Aires,
Petrocci; “Ensayos Filosóficos”, Ciudad Nueva, Buenos Aires.
Martz, Fritz: “Dos Ensayos de Pedagogía Existencial”, Herde, Madrid.
Scheler, Max: “El puesto del Hombre en el Cosmos”. Losad, Buenos Aires.
Ramírez, Antonio: “Ética, Ciencia y Tecnología”, Buenos Aires.
Saxiski, Francisco: “Filosofía de la Historia”, Buenos Aires, 1948
Sabine, Gregory: “Historia de la Teoría Política”, México., 1945.
Nicolson, Harold: “La Diplomacia”, México- Buenos Aires, 1948.
Weber, A.: “Historia de la Cultura”.
Romero, J: “La Cultura Occidental”
Gombrich, E: “Tras la Historia de la Cultura”.
Grimal, P.: “La Civilización Romana”.
Le Goff: “La Civilización del Occidente Medieval”.
Turner, R.: “Las Grandes Culturas de la Humanidad”.
Marrou, H.: “Historia de la Educación en la Antigüedad”.
Cohen, Gustave: “La Gran Claridad de la Edad Media”.
Guardini, Romano: “Los orígenes de la Civilización Moderna”.
Kahler: “Historia Universal del Hombre”.
Checa Cremade y otros: “Guia para el Estudio de la Historia del Arte”, Madrid.
Cátedra,1980.
Malins, F.: “Mirar un Cuadro, Madrid, Blume, 1983.
Calíbrese, O.: “El lenguaje del Arte”, Barcelona, Paidós, 1988.
Ecco, U.: “La Definición del Arte”, Barcelona, Martínez Ros, 1970.
Hausser, A.: “Historia Social de la Literatura t el Arte”, Madrid, 1977.
Academia Nacional de Bellas Artes (Argentina): “Histioa General del Arte en la Argentina”,
Buenos Aires, 1983/1989.
Argan, G.: “El Arte Moderno”, Valencia, Torres, 1979.
Córdoba, Iturburu, C.: “Ochenta años de Pintura Argentina”, Buenos Aires, 1980.
Huyghe, R.: “El Arte y el Hombre”, Buenos Aires, Planeta, 1971.
Payró, J.: “Historia Gráfica del Arte Universal”, Buenos Aires, Codex, 1970.
“El Impresionismo en la Pintura”, Buenos Aires, Columba, 1969.
“Introducción a la Pintura Expresionista”, Buenos Aires, 1971.
Semwnzato, C.: “El Mundo del Arte”, México, 1979.
Wolf, D. y otros: “Diccionario Manual Ilustrado de Arquitectura”, Barcelona, Gilli, 1987
Hess, W.: “Documentos para la Comprensión del Arte”, Buenos Aires, 19979.
Centro Editor de América Latina: “Pintores Argentinos del Siglo XX”
Buenos Aires, 1980/ “Escultores Argentinos del Siglo XX”, Buenos Aires, 1981.
Ariel: “Las Claves del Arte”, Barcelona, 1985.
Viscontea: “EL Arte Moderno”, Buenos Aires, 1978/ “El Arte Contemporáneo”, Buenos
Aires, 1979.
6. Estructuración del Proyecto de Ensayo
6.1. Caracterización del Egresado.
a) Capacitación Profesional:
-
Actuación en el campo de las Relaciones Públicas con desenvolvimiento y
naturalidad, temple, decisión y capacidad de liderazgo.
-
Reconocimiento del orden de precedencia nacional, internacional y privado.
-
Dominio de la redacción ceremonial.
-
Correcta expresión sobre la base de una oratoria dinámica, acorde con el
ceremonial actual.
-
Comunicación básica en inglés y francés.
-
Dominio de las normas de comportamiento social.
-
Capacidad de resolución de situaciones imprevistas.
b) Tareas específicas:
-
Coordinación de la organización de actos oficiales, empresariales y sociales.
-
Programación correcta de comidas. Orden de precedencia en cabeceras y
mesas.
-
Organización de conferencias, conferencias de prensa, congresos, jornadas y
seminarios.
-
Asesoramiento a superiores respecto de la imagen personal y el lenguaje
corporal.
-
Supervisión.
-
Redacción de invitaciones, notas, informes, dictámenes, memorandos, partes,
etc., de acuerdo con las reglas del ceremonial escrito, público, social y
empresario.
c) Funciones:
-
Sistematización del Ceremonial en las Relaciones Públicas.
-
Ubicación del Área Ceremonial en empresas y dependencias oficiales.
-
Previsión de la organización necesaria para el perfecto desarrollo de todo tipo
de eventos.
d) Puestos de Trabajo:
-
Entes públicos directamente vinculados con el Ceremonial.
-
Entes públicos relacionados indirectamente con el Ceremonial: Audiencias,
Secretarías Privadas, oficinas de Prensa y Difusión, Oficinas de RRPP.
-
Representaciones diplomáticas y consulares.
-
Entes privados tales como empresas, clubes, asociaciones civiles y culturales.
6.2. Competencia del título:
El titulo de “Técnico en Ceremonial” habilita para desempeñarse en todas las oficinas de
Ceremonial, oficinas de Prensa, Secretarías Privadas, etc. de entes públicos y privados a
nivel nacional, provincial y municipal dentro del ámbito de la República Argentina.
6.3. Currículo
6.3.1. Objetivos terminales del Plan de Estudios
Lograr que el alumno:
-
Adquiera la capacidad de ejercer funciones en las diferentes áreas específicas de la
carrera.
-
Esté preparado para asesorar en cuanto a normas, usos y prácticas de ceremonial
nacionales e internaciones referidas a la carrera.
-
Conozca las prerrogativas, privilegios e inmunidades de funcionarios públicos
nacionales y extranjeros y de organismos internaciones, representantes oficiales y
delegaciones nacionales u del exterior.
-
Esté preparado para la organización y supervisión de todo tipo de actos, aplicando los
contenidos y objetivos de las distintas asignaturas de la carrera.
6.3.2. Áreas:
Se establecen dos áreas:
1) Área de Formación General
Francés I
Francés II
Inglés I
Inglés II
Oratoria
Práctica de Oratoria
Historia del Arte
Historia de la Cultura
Elementos de Redacción Ceremonial
Ética y Deontología profesional
2) Área de Formación Específica
Ceremonial I
Ceremonial II
Ceremonial III
Ceremonial IV
Relaciones Públicas
Relaciones Humanas
Heráldica y Vexilología
Introducción al Derecho Diplomático y Consular
Práctica de Ceremonial I; II; III; IV
6.3.3. Estructura del Plan de Estudios
RESOLUCIÓN SED y C (MCBA) No. 1.173 del 11/07/95
Primer año
CORRE COD.
MATERIAS
LATIVAS MAT
01
02
03
04
05
06
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
FRANCÉS I
CEREMONIAL I
HERÁLDICA Y VEXILOLOGÍA
ORATORIA
RELACIONES PÚBLICAS
PRÁCTICA DE CEREMONIAL I
FRANCÉS II
CEREMONIAL II
ELEMENTOS DE REDACCIÓN CEREMONIAL
PRÁCTICA DE ORATORIA
RELACIONES HUMANAS
PRÁCTICA DE CEREMONIAL II
DURAC
HS /
CAT
1º CUAT
1º CUAT
1º CUAT
1º CUAT
1º CUAT
1º CUAT
2º CUAT
2º CUAT
2º CUAT
2º CUAT
2º CUAT
2º CUAT
04
06
03
02
03
02
04
06
03
02
03
02
TOTAL HORAS CATEDRA
20
Segundo año
CORRE COD.
MATERIAS
LATIVAS MAT
08
12
13
14
16
15
17
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
INGLÉS I
CEREMONIAL III
ÉTICA Y DEONTOLOGÍA
HISTORIA DE LA CULTURA
PRÁCTICA DE CEREMONIAL III
INGLÉS II
CEREMONIAL IV
HISTORIA DEL ARTE
INTRODUCCIÓN AL DERECHO DIPLOMÁTICO Y
CONSULAR
PRÁCTICA DE CEREMONIAL IV
DURAC
HS /
CAT
1º CUAT
1º CUAT
1º CUAT
1º CUAT
1º CUAT
2º CUAT
2º CUAT
2º CUAT
2º CUAT
2º CUAT
04
06
03
05
02
04
04
06
04
02
20
TOTAL HORAS CATEDRA
Título Final: "TÉCNICO EN CEREMONIAL
6.3.4. Programación de las materias del Plan de Estudio



Finalidad
Contenidos mínimos
Pautas de evaluación
NGLÉS I
Finalidad
Que el alumno:
- Comprenda y utilice en forma oral y escrita la sintaxis y el vocabulario de la lengua
inglesa en diferentes interacciones.
- Desarrolle las cuatro habilidades lingüísticas, tanto receptivas (audición y lectura)
como productivas (habla y escritura)
- Se comunique con el registro lingüístico apropiado para cada situación.
Contenidos mínimos:
Funciones:
- Presentaciones formales e informales
- Saludos, agradecimientos y despedidas.
- Intercambio de información personal en diferentes situaciones
- Instrucciones en la calle
- Conversaciones telefónicas informales y formales.
Sintaxis:
- Tiempos verbales:
- Presente simple
- Presente Progresivo
- Futuro Inmediato
- Futuro Prolongado
- Have Got
- Modales (Can- Must)
Pronombres
- Personales
- Posesivos
- Objetivos
- Reflexivos
Adjetivos
- Demostrativos
- Calificativos
- Posesivos
Genitivo
Sustantivo
Preposiciones
Indicadores de lugar
Indicadores de tiempo
Vocabulario
- El alfabeto
- Números cardinales y ordinales
- Ocupaciones
- Lugares
- Días y meses del año
- Idiomas y nacionalidades
- Códigos de comportamiento social en diferentes situaciones
Pautas de Evaluación:
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
- Aprobación de dos exámenes escritos parciales
- Aprobación de un examen oral final.
INGLÉS II
Finalidad:
Que el alumno:
-Afiance los conocimientos adquiridos en el curso anterior.
-Comprenda y utilice en forma oral y escrita la sintaxis y el vocabulario de la lengua
inglesa en diferentes interacciones.
-Desarrolle las cuatro habilidades lingüísticas.
-Utilice el registro lingüístico apropiado para cada situación.
Contenidos mínimos:
Funciones:
-Cumplidos
-Sugerencias
-Opiniones
-Conversación en un establecimiento comercial.
-Invitaciones formales e informales.
-Ubicación en un edificio.
-Dialogos en pasado.
Sintaxis
Tiempos verbales
-Presente simple
-Presente progresivo
-Pasado simple
Pronombre
-Indefinidos y demostrativos
Artículos
-Definidos e indefinidos
Adjetivos
-Calificativos y demostrativos
Sustantivos
Preposiciones
Adverbios
Vocabulario
-Vestimenta
-Condiciones climáticas
-Actividades recreativas
-Alimentos
-Códigos de comportamiento social en diferentes situaciones
Pautas de Evaluación
Para poder aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
De dos exámenes escritos parciales
-Aprobación de un examen oral final.
FRANCES I
Finalidad:
Que el alumno:
-Comprenda y utilice en forma oral y escrita la sintaxis y el vocabulario de la lengua
francesa en diferentes interacciones.
-Desarrolle las cuatro habilidades lingüísticas, tanto receptivas (audición y lectura), como
productivas (habla y escritura)
-Se comunique con el registro lingüístico apropiado para cada situación.
Contenidos Mínimos
Funciones:
-Presentaciones formales e informales
-Saludos, agradecimientos y despedidas.
-Intercambio de información personal en diferentes situaciones
-Instrucciones en la calle
-Conversaciones telefónicas formales e informales
Sintaxis:
Tiempos verbales
-Presente: indicativo y Subjuntivo
-Imperfectos: indicativo y subjuntivo
-Pasado simple
Pronombres
Adjetivos
Sustantivos
Preposiciones
Vocabulario
-El alfabeto
-Número ordinal y cardinal
-Ocupaciones
-Lugares
-Días y meses del año
-Idiomas y nacionalidades
-Códigos de comportamiento social en diferentes situaciones
Pautas de evaluación:
Para aprobar la materia, los alumnos deberían cumplir con los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes escritos parciales
-Aprobación de un examen oral final.
FRANCES II
Finalidad:
Que al alumno:
-Afiance los conocimientos adquiridos en el curso anterior.
-Reconozca y reemplace en forma oral u escrita la gramática, el vocabulario y las
expresiones idiomáticas básicas de la lengua francesa en diferentes situaciones de
comunicación.
-Desarrolle las cuatro habilidades lingüísticas, tanto receptivas (comprensión auditiva y de
textos), como productivas (habla y escritura)
-Utilice el registro lingüístico apropiado para cada situación.
Contenidos Mínimos:
Funciones:
-Cumplidos
-Sugerencias
-Opiniones
-Conversaciones elementales en un acto oficial
-Invitaciones formales e informales
-Diálogos en pasado
Sintaxis:
Tiempos verbales
-Futuro
-Condicional
-Imperativo
-Participativo
Pronombres
Artículos
Adjetivos
Sustantivos
Adverbios
Vocabulario
-Vestimenta
-Actividades recreativas
-Ceremonial
-Código de comportamiento social en diferentes situaciones
Pautas de evaluación:
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes escritos parciales
-Aprobación de un examen oral final.
RELACIONES PÚBLICAS
Finalidad:
Que el alumno:
-Desarrolle los conocimientos teóricos y técnicos en los ámbitos de las RRPP y las
comunicaciones, posibilitando su análisis y aplicación en las diversas organizaciones.
-Alcance un buen nivel de creatividad participativa.
-Desarrolle niveles de comprensión por medio del análisis de casos realies y la
formulación de alternativas de análisis y solución.
-Comprenda la importancia de las RRPP en las instituciones.
-Sepa proporcionar a la institución que representa, la imagen correctaContenidos Mínimos:
Unidad I
-Introducción: aproximación histórica
-La sociedad del conocimiento.
-Comunicación institucional y social
-Relaciones Públicas y Ceremonial
-Opinión pública
-Formación de imagen
Unidad II
-Organización formal e informal
-Actitudes y examen de opinión.
-Procesos de comunicación
-Equilibrio y conflicto
-Autoridad, su influencia
-Funciones y disfunciones
Unidad III
-Liderazgo
-Teoría e investigación: símbolos y motivación
-Comunicación ascendente, descendente y horizontal.
-Tareas y valores
-Renovación
Unidad IV
-Las Relaciones públicas en la organización
-Responsabilidades
-Atribuciones
-Organización, funciones y tareas
-Campañas
-Descripción de cronogramas
Unidad V
-Información y Relaciones Públicas
-Organización
-Características
-Tratamiento
-La toma de decisiones
-Creencias e imágenes
Unidad VI
-Función de asesoramiento
-Estilo dirigente
-Opciones formales
-Grupo colegiado
Unidad VII
-Públicos, clasificación
-Publicidad y propaganda
-Tratamiento de los medios
-Manipulación
.Desinformación
-Técnicas y métodos
Unidad VIII
-Comunicación institucional
-Departamento de prensa
-Medios periodísticos
-Gacetilla de prensa
-Comunicados
-Función del Ceremonial en las Relaciones Públicas
Pautas de evaluación:
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
-Aprobación de un examen escrito parcial
-Aprobación de un examen oral final
RELACIONES HUMANAS
Finalidad:
Que el alumno:
-Comprenda la necesidad de una vía interdisciplinaria hacia las relaciones humanas en la
empresa
-Desarrolle capacidad investigativa en el campo de las relaciones
-Comprenda conductas y actitudes
Contenidos Mínimos
Unidad I
-Introducción
-Objeto de las Relaciones Humanas
-Comunicaciones
-Motivación
-Responsabilidad
-Empatía
Unidad II
-El lenguaje de la comunicación
-La escucha
-Actitudes
-Emociones
-Los roles
-Contacto visual
-Niveles de comunicación
Unidad III
-Canales de comunicación
-Canales verticales
-Canales horizontales
-Comunicaciones en general y especializadas
-En grupos pequeños
-Expresiones y conceptos
-Unidd IV
-La motivación
-Sus elementos
-Identificación de necesidades
-Factores de satisfacción e insatisfacción
-La delegación del trabajo
-Mandos capaces de escuchar
Unidad V
-La moral y el entorno
-Moral de grupo
-Ajustes en la vida profesional
-Ejecutivos y empleados
-Diagnosis y mantenimiento de la moral
Unidad VI
-Identificación de problemas
-Comportamientos
-Los jefes
-Cómo aconsejar
-Método dirigido y no dirigido
-Usos de la técnica cooperativa
Unidad VII
-Creatividad
-Proceso creativo
-El producto
-Posturas y actitudes
-Estrategias
Unidad VIII
-Resistencia al cambio
-Equilibrios de fuerza
-Los agentes del cambio
-Dominación de la resistencia
-Valoración y recompensa
-Bases sociales del status
-Simbología
Pautas de evaluación:
Para poder aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
-Aprobación de un examen escrito parcial
-Aprobación de un examen oral final
ORATORIA
Finalidad:
Que el alumno:
-Se inicie en el correcto manejo de la lengua oral, a fin de facilitar y hacer eficaz la
transmisión de mensajes, ideas, sentimientos, valores, etcétera.
-Desarrolle aptitudes personales y actitud crítica y creadora, que le permitan eficacia,
persuasión y rigor en la argumentación.
-Comprenda correctamente la diferencia entre oratoria, retórica y elocuencia.
-Comprenda la importancia de la palabra oral
Contenidos Mínimos
Unidad I
-La comunicación social
-Comunicación mediante signos lingüísticos y no lingüísticos
-El valor del habla y la lengua
-Aspectos lógicos y axiológicos del lenguaje
-Teoría de las funciones
-Los niveles de la lengua
-El valor del mensaje en el comportamiento social
Unidad II
-La dicción y sus fundamentos
-El valor de la fonética y la acústica
-Proceso psíquico para el dominio de un lenguaje organizado
-La altura e intensidad de los sonidos
-Diferencia entre vocales y consonantes por sus modos y articulación
Unidad III
-La lengua oral y escrita
-Cómo formular con precisión los mensajes
-Aplicación de pautas sintácticas y morfológicas de la lengua oral
-Figuras de estilo y su aplicación de acuerdo con el discurso
-Ajuste de emisiones lingüísticas a las pautas y silencios
Unidad IV
-El orador
-Cualidades
-Formación intelectual
-Acción corporal
-La voz y la entonación
-Timidez oratoria. Como superarla
Pautas de evolución
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes orales parciales
-Un coloquio con tema opcional como examen final.
PRACTICA DE ORATORIA
Finalidad
Que el alumno:
-Realice práctica intensa de oratoria
Contenidos mínimos
Unidad I
-La disertación
-Elaboración y práctica de disertación
-Figuras retóricas de acuerdo con el discurso
-Prácticas de discurso
Unidad II
-Tipos de disertación
-Combinación y producción de mensajes
-Práctica de discursos narrativos
-Práctica de discursos expositivos
-Práctica de discursos descriptivos
Unidad III
-La improvisación
-Técnicas
-Manejo de la improvisación en debate
-Práctica de la improvisación
-Práctica de la oratoria en debate
Unidad IV
-La relación emisor-receptor
-Valor de la relación
-Reconocimiento de lo que escucha el auditorio
Pautas de evaluación
Para poder aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes parciales orales
-Un coloquio con tema opcional como examen final.
HERÁLDICA Y VEXILOLOGÍA
Finalidad:
Que el alumno:
-Tome contacto con estas disciplinar que abarcan el estudio de los escudos y de las
banderas.
-Comprenda que no hay forma de tratar u honrar a un país, ciudad, o gran institución, sin
reverenciarse a sus banderas y a sus escudos.
Contenidos mínimos:
Unidad I
-La nobleza. El feudalismo. La caballería. Los torneos y el heraldo. Las cruzadas. La
heráldica y la vexilología.
-Los escudos de armas. Sus elementos. El escudo y sus particiones.
-Las piezas honorables y las figuras
-Las cruces. La flor de lis y la rosa. Animales: el águila y el león
-Figuras quiméricas y artificiales
-Timbres: coronas, yelmos, lambrequines, pabellón y divisa
Unidad II
-Las leyes heráldicas: posición de las piezas y modo de blasonar
-Blasones históricos
-Casas reales, la religión, el casamiento morgnático y la ley sálica
-El estandarte de Pizarro
-Escudos de nuestra ciudad
-Parlante de la familia Belgrano. LA escuela de inteligencia
Unidad III
-El patio de Siena. La ciudad y las contradas
-Preparación, características y el desfile, la carrera y los festejos
-Las provincias argentinas. Fundación de sus capitales e historia de sus escudos.
Unidad IV
-Escudos del Vaticano del papa. Jerusalén de prelados
.Condecoraciones. Generalidades e historia
-La tradicional Orden de la Jarretera
-Napoleón y la Legión de Honor
-Carlos III y su orden
-La asamblea del año XIII y la Constitución
-LA Orden del Libertador San Martín
-La Orden de Mayo
Unidad V
-Origen de las banderas. Consideraciones técnicas
-Banderas singulares
-La cruz roja: la media luna y el león
-La bandera argentina. Históricas, España y Belgrano hasta 1816
-La Asamblea del año XIII: sello, moneda, sol, himno, el color y el veredicto de Mitre.
Unidad VI
-Bandas presidenciales: Santiago del Estero, Santa Fe, LA Rioja, Entre Ríos, San Luis,
Neuquén y Mendoza. Los casos de Córdoba y Buenos Aires.
-Banderas de España, Históricas y reinos hasta los Hasburgos.
-Los Borbones y la cruz aspada. Carlos III y la rojo y gualda
-Las regiones autónomas y la situación actual
Unidad VII
-Banderas del Reino Unido. Lo singular de las cruces de Inglaterra, Escocia e Irlanda.
Gales. El Commonwealth.
-El escudo del reino, las leyendas en francés y las flores
-Las banderas de las invasiones Inglesas.
-Las Malvinas y la Antártica
-Bandera de los Países Bajos. La bandera “madre” y el periplo N. York. Sudáfrica. Rusia y
ex yugoslavia. Alemania e Italia. China y Japón. Filipinas y Australia
Unidad VIII
-Las banderas de Potugal, reflejo de su historia. Caperçtos. Aviz. Castilla. Braganzas y la
república.
-Banderas de Brasil (portuguesas del imperio y de la república)
-Banderas del Uruguay
-Los Estados Unidos. Sus curiosas banderas históricas. La “snake” y el “Pine tree”. Las
franjas y las estrellas. Las de colores hispanos
-Benjamin Franklin y el escudo. Puerto Rico y Liberia
-El respeto y los sucesos de 1990.
Pautas de evaluación
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes escritos parciales
-Aprobación de un examen oral final.
ELEMTOS DE REDACCIÓN CEREMONIAL
Finalidad:
Que el alumno:
-Adquiera el conocimiento necesario para el correcto empleo de la palabra escrita
-Domine el lenguaje formal imprescindible para todas las relaciones públicas y humanas a
nivel oficial y privado.
Contenido mínimos
-Cartas: comienzo, contenido y finalización. De agradecimientos y de condolencias
-Distintos tipos de invitaciones
-Notas: distintos casos
-Decreto nacional 333/85 sobre “Normas para la elaboración, redacción y diligenciamiento
de los proyectos de actos y documentación administrativos”
-Esquelas, memorandos, resoluciones, providencias
-Informes, dictámenes, circulares, despachos
-Resoluciones, decretos y leyes
-Cuerpo diplomático
-Fuerzas Armadas
-Tarjetas de visita
-Tarjetas de presentación
-Cartas comerciales
-Correspondencia interna
-Terminología
-Respuestas
Pautas de evaluación
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
-Aprobación de un examen parcial escrito
-Aprobación de un examen escrito final.
INTRODUCCIÓN AL DERECHO DIPLOMÁTICO Y CONSULAR
Finalidad:
Que el alumno:
-Adquiera conocimientos prácticos sobre la Diplomacia para su desempeño como agente
de ceremonial
-Reconozca los distintos tipos de instituciones del ámbito internacional.
-Reconozca privilegios e inmunidades de agentes diplomáticos y consulares extranjeros.
Contenidos mínimos:
Unidad I
-Breve historia de la Diplomacia: distintas fases. LA Diplomacia actual
-Fuentes del Derecho Diplomático; la costumbre; los tratados; las leyes internas; la
jurisprudencia y la doctrina.
-Fuentes del derecho de las organizaciones internacionales.
-Misión diplomática: su creación, su organización.
-Diferentes categorías: embajada, nunciatura, legación, internunciatura.
-Misiones diplomáticas de nuevo tipo: altos comisionados, delegaciones permanentes,
misiones especiales, representaciones de organismos internacionales.
-Cancillería: secciones y oficinas. Agregadurías.
Unidad II
-El jefe de misión: requisitos, nombramientos; “placer”, cartas credenciales, cartas de
gabinete, acreditaciones concurrentes, misiones especiales o específicas.
-El personal: funcionarios diplomáticos, personal administrativo y técnico, de servicio,
familiares.
-Caso de diplomáticos nacionales del estado receptor.
-Encargados de negocios con cartas de gabinete y a. i.
-Fin de la misión: causas, procedimientos según distintos casos.
Unidad III
-El reglamento consular argentino. Funcionarios y oficiales consulares, denominación de
las oficinas consulares, designación de titulares, categoría de los funcionarios de oficinas
fronterizas, capacitación de los titulares de oficinas, funcionarios adjuntos, dependencia
de los funcionarios consulares, subordinación por organización, órdenes y disposiciones
de Cancillería.
-Misión y funciones, misión, derechos y obligaciones de los funcionarios consulares,
prohibiciones en el desempeño de las funciones; atribuciones y obligaciones de los
funcionarios consulares titulares de consulados generales, obligaciones de los
funcionarios consulares adjuntos.
Unidad IV
-Normas de Ceremonial, patente, solicitud de exequátur, reconocimiento provisorio,
facilidades, privilegios e inmunidades, arribo de fuerzas o unidades navales, acronavales,
de infantería de marina, autoridades de la Armada Argentina, procedencia, visita del
funcionario consular, visita según jerarquía, llegada de autoridad naval, plazos de visita,
honores a funcionarios consulares, retribución de visitas a funcionarios consulares,
cooperación, relación entre comandantes y autoridades
-Iniciación de funciones; entrega de oficina, anuncio de la llegada del funcionario consular,
toma de posesión inmediata, incumplimiento de toma de posesión inmediata,
comunicaciones, inventario y acta
-Auxiliares de oficina; contratación de servicios, desempeño provisorio, atribuciones,
retribuciones, adecuación, término de servicio.
Unidad V
-Oficinas consulares, subordinación de oficina consular, circunscripción, ubicación,
asignación para gastos de oficina, contratos de locación: oficinas consulares, bibliografía,
normas de instalación, secciones consultes, sección consular: jefe, derechos y
atribuciones, sección consular, dependencia, gastos, jefes de secciones consulares,
funciones, días feriados.
Pautas de evaluación
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
-Aprobación de un examen parcial escrito.
-Aprobación de un examen oral como final.
ETICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL
Finalidad
Que el alumno:
-Comprenda la importancia de lo ético
-Analice las conductas humanas desde la perspectiva moral
-Discrimine los diversos valores que rigen la vida espiritual, cultural y natural.
-Valore a la disciplina deontológico como imprescindible en la formación rpofesional
Contenidos mínimos
Unidad I
-El hombre como ser moral. El hecho moral
-Análisis del hecho moral. Requisitos del acto moral.
-Conciencia ética.
-La ley moral
-Concepto de ética como ciencia
-División de la ética. Ética general y especial
Unidad II
-Ética formal kantiana
-El concepto moral. Conciencia moral
-El deber ser o imperativo
-La voluntad. LA voluntad y el acto moral
-El imperativo categórico kantiano
Unidad III
-Ética de los valores. Valores: caracteres
-Percepción del valor
-Relación valor-bien
-Polaridad del valor
-Jerarquía del valor
-Noción del valor moral
-Caracteres de los valores morales
Unidad IV
-Deontología profesional
-Concepto de deontología como disciplina ética.
-Relaciones entre la Ciencia y la Ética
-Deontología y profesiones humanísticas
-Ceremonial y actitud ética
-Relaciones entre las actividades protocolares u las pautas éticas.
Pautas de evaluación:
Para aprobar la materia los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos
-Aprobación de un examen parcial escrito
-Aprobación de un examen oral como final
HISTORIA DE LA CULTURA
Finalidad:
Que el alumno:
-Valore los productos culturales del hombre, que se enriquezca y que comprenda que
detrás de cada manifestación de cultura, hay un ser humano inmerso en un tiempo
histórico y en una determinada sociedad
-Detecte los elementos constitutivos de la cultura en cada período histórico
Contenidos mínimos
Unidad II
-La cultura griega: origen y evolución
.Penetración indoeuropea y génesis de la cultura micénica
-Los nuevos invasores y el concepto político
-Los orígenes de la filosofía
-Ciencia ç, arte y religión en la Grecia primitiva
-La cultura griega. El siglo V Pericles y su época
-Filosofía, ciencia, arte, literatura, teatro e historia
-Colapso de la cultura griega clásica.
-Período helenístico difusión de la cultura
Unidad III
-La cultura romana
-La cultura de los antiguos romanos
-Las conquistas y las transformaciones culturales
-El siglo de Augusto. Literatura, arte, filosofía e historia
-El derecho romano y su proyección
-El cristianismo y el mundo romano. Difunción e integración
-Los padres de la Iglesia: pensamiento y obra
Unidad IV
-La cultura medieval. La temprana Edad Media
-Tradición clásica y cristianismo
-Los reinos remano- germánicos
-Los monasterios y su proyección cultural
-La baja Edad Media. Renovación intelectual
Unidad V
-La cultura renacentista. La cosmovisión moderna
-El humanismo y el Renacimiento
-La sociedad, el arte, la literatura y la revolución científica
-La cultura barroca
-La Reforma y su proyección. La cultura protestante
-La contrarreforma y las cortes católicas
-La cultura iluminista. La ilustración. Ideas y valores.
-Penetración en la cultura occidental de la cultura iluminista y sus principales
representantes. Su proyección en el mundo americano.
Unidad IV
-La cultura contemporánea
-Panorama cultural desde el siglo XIX hasta nuestros días
-La ciencia y la técnica
-La crisis cultural en el mundo contemporáneo.
Pautas de evaluación
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes escritos parciales
-Aprobación de un examen oral como final.
HISTORIA DEL ARTE
Finalidad:
Que el alumno:
-Adquiera criterios metodológicos que le permitan la comprensión y el análisis del
fenómeno artístico
-Identifique las variantes estadísticas a través del análisis del objeto artístico por medio de
una metodología adecuada
Contenidos mínimos
Unidad I
-La historia del arte como disciplina humanística
-El arte y la Historiografía del arte: diferentes propuestas
-Arte y lenguaje: análisis de los lenguajes artísticos
Unidad II
-Humanismo y Renacimiento
-Los ideales artísticos del Renacimiento. La permanencia de sus elementos básicos a
través del tiempo.
-Los lenguajes artísticos del Manierismo y del Barroco
-El siglo XVIII y el arte neoclásico
-El Romanticismo y su lenguaje
Unidad III
-El realismo y la Revolución del ´48: arte y compromiso
-El arte realista en la Argentina del Ochenta
-Las propuestas del Impresionismo
-El paisaje en la pintura argentina
-Las modificaciones del lenguaje artístico y el Post- Impresionismo
Unidad IV
-El arte del Modernismo. El Cubismo y un sistema de representación plástica
-El expresionismo y su lenguaje. El arte Fa uve
-Los primeros años del siglo XX y los movimientos artísticos en la argentina.
-El surrealismo en el arte. Movimientos artísticos en la segunda mitad del siglo actual
Pautas de evaluación
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes escritos parciales
-Aprobación de un examen oral como final.
CEREMONIAL I
Finalidad
Que el alumno:
-CVonozca los fundamentos y antecedentes históricos del Ceremonial
-Reconozca la importancia del correcto empleo de la precedencia
Contenidos mínimos
-Introducción
-Historia del Ceremonial
-Etiqueta, protocolo y ceremonial
-Fundamentos y antecedentes
-El ceremonial en la actualidad
-Ceremonial de Estado
-Ceremonial en las relaciones públicas
-Ceremonial de Relaciones institucionales
-Las relaciones con los medios de comunicación
-La Precedencia: concepto, antecedentes y fundamento
-Principios y normas generales en su aplicación
-Lugar de honor
-La ley de la derecha
-Precedencia por orden alfabético
-Orden lateral y lineal
-El alternado
La precedendica entre estados
La Paz de Wesffalia de 1648
-Precedencia entre jefes de estado y de gobierno
-Precedencia entre autoridades y funcionarios públicos
-Precedencia entre diplomáticos
-El cuerpo Consular y los Organismos internacionales
-Precedencia en congresos
-Precedencia en vehículos, aeronaves y embarcaciones
-Actos y ceremonias en plazas y lugares públicos
-Recepciones, banquetes y comidas oficiales
-El banquete del Siglo
Pautas de evaluación
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
-Aprobación de un examen parcial escrito
-Aprobación de un examen oral como final.
CEREMONIAL II
Finalidad
Que el alumno
-Desarrolle la capacidad de dirigir y organizar actos públicos
-Adquiera los elementos cognoscitivos necesarios para el manejo de jerarquías en las
instituciones oficiales y privadas.
-Contenido mínimos
-Ceremonial público
-Ceremonial diplomático
-Jefes de estado y de gobierno
-La diplomacia
-Acreditaciones
-Miembros de los tres poderes
-El ceremonial en las Fuerzas Armadas
-El ceremonial Eclesiástico: su tratamiento
-El ceremonial de los Símbolos Patrios
Pautas de evaluación
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes parciales escritos
-Aprobación de un examen oral como final
CEREMONIAL III
Finalidad
Que el alumno:
-Adquiera la capacidad de desempeñarse en los distintos niveles diplomáticos,
eclesiásticos y dentro de las Fuerzas Armadas.
-Sepa aplicar por analogía y práctica las funciones del agente de ceremonial dentro de la
vida empresaria.
Contenidos mínimos
-Ceremonial Argentino
-La Dirección Nacional de Ceremonial. Sus funciones
-LA Dirección de Ceremonial de la Presidencia de la Nación
-Visitas al exterior del señor Presidente
-Visitas al interior del país del señor Presidente
-Visitas de autoridades extranjeras
-Ceremonial de las provincias
-Ceremonial de las municipalidades
-Nuevo orden de precedencia de estado
-Precedencia con autoridades nacionales, provinciales y extranjeras
-El ceremonial en los organismos internacionales
-Asunción de mando
-Ceremonia del Te Deum
-Funciones de gala. Precedencia en el Teatro Colón
Pautas de evaluación
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes parciales escritos
-Aprobación de un examen oral como final
CEREMONIAL IV
Finalidad
Que el alumno:
-Desarrolle su conocimiento para actuar como parte integrante de las relaciones
institucionales.
-Se capacite para la organización de conferencia y congresos
-Adquiera los elementos cognoscitivos necesarios para el asesoramiento a superiores y
conducción de subordinados
Contenidos mínimos
-Organización del Área de Ceremonial
-Entrevistas
-Audiencias
-Visitas guiadas
-Visitas a plantas
-Congresos
-Conferencias
-Asambleas
-Delegaciones
-Credenciales
-Acreditaciones
-Temario
-Quorum
-Debates
-Proyectos
-Resoluciones
-Conferencias de prensa
-Relación con los medios de comunicación
Pautas de evaluación
Para aprobar la materia, los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
-Aprobación de dos exámenes parciales escritos
-Un coloquio con tema opcional, como examen final.
PRÁCTICA DE CEREMONIAL I
PRÁCTICA DE CEREMONIAL II
PRÁCTICA DE CEREMONIAL III
PRÁCTICA DE CEREMONIAL IV
Finalidad:
Que el alumno:
-Adquiera la capacidad de aplicar los conocimientos impartidos.
-Aprenda a conducirse a través de la práctica
-Desarrolle naturalidad en los diálogos
-Organice eventos específicos en la institución donde se desempeñe
Contenidos mínimos:
-Puesta de mesas
-Organización de cabeceras
-Ordenamiento de banderas
-Distribución por precedencia y tarjeteo
-Desarrolle cultura gastronómica
-Seleccione convenientemente los vinos
-Redacte correctamente invitaciones y programas
-Visita al Teatro Colón
-Visita a la Dirección Nacional de Ceremonial de la Chancillería
-Asistencia a conferencias de prensa
-Organización de audiciones
-Organización de recepciones
-Asistencia a presentación de cartas credenciales
-Asistencia a conferencias sobre cultura general
-Asistencia a los hoteles “Plaza” y “Alvear”
-Visitas a empresas
Pautas de evaluación:
Para aprobar la materia los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
-Aprobación de un trabajo práctico
-Aprobación de un examen oral como final
6.3.5. Organización Pedagógica
Caracteristicas del curso de Ingreso:
Duración: 24 horas cátedra
Conocimientos mínimos
-Reglas de convivencia
-Reconocimiento de tipos de vestimenta y su uso correcto
-Tratamiento y su aplicación según las jerarquías
-Los buenos modales: su importancia en todos los ámbitos
-Convencionalismos y tradiciones
-Moderación y sobriedad
-Cortesía y urbanidad
-Presentación entre personas de distinta jerarquías
-La conversación y la cultura
-La imagen que proyectamos: su importancia
-Combinación correcta de los colores
-Organización de eventos: sus lineamientos generales
-El anfitrión y el invitado
-Modales en la mesa: comidas con invitados
-Los distintos tipos de recepciones
-La ceremonia del Té
-La correcta asistencia a todo tipo de espectáculos
La puntualidad
Pautas de evaluación
Para aprobar el curso de ingreso los alumnos deberán cumplir los siguientes requisitos:
-Aprobación de un examen escrito
-Aprobación de un coloquio
6.3.5.1. Régimen de asistencia
Según legislación vigente
6.3.5.2. Régimen de evaluación y promoción
Según legislación vigente
6.3.5.3. Regímenes especiales
Práctica profesional en áreas de ceremonial de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos
Aires y del Honorable Concejo Deliberante: una o dos horas en eventos determinados.
Pasantías: se cumplirán en cuatro horas por día, durante veinte días en organismos
oficiales, en las áreas específicas de la carrera.
Pautas de evaluación:
Para aprobar la materia los alumnos deberán ser evaluados en su desempeño mediante
la presentación de un informe elaborado por los responsables de las áreas en las que se
desarrollen las prácticas y la pasantía.
6.3.5.4.
Tabla de correlatividades
1 er. AÑO
2do. AÑO
1er. Cuatr.
2do. Cuatr.
3er. Cuatr.
4to. Cuatr.
Francés I
Francés II
Inglés I
Ceremonial I
Ceremonial II
Ceremonial III
Oratoria
Práct. De Oratoria
H. de la Cultura
RRPP
R. Humanas
Ética y Deont.
Int. Al D. Dipl.
Heráldica y Vex.
Redacción Cer.
Práctica C.I
Práctica C. II
Práctica C III
Práctica C.IV
Inglés II
Ceremonial IV
H. del Arte