Estudio del Lenguaje para 1er grado

Estudio del Lenguaje para 1er grado
SPANISH
Sinopsis del programa
Lectura
Contenido
Leer y entender una variedad de géneros literarios:
 Revistas
 Materiales de
matemáticas,
ciencias y estudios
sociales
 Recetas
 Ficción
 No ficción
 Cartas amistosas
 Listas
 Periódicos
Usar las características del texto:
 Titulares
 Ilustraciones o dibujos
 Índices
 Leyendas
 Cuadros
 Glosarios
Proceso
 Poemas
 Títulos
 Fotografías
 Puntuación
Seleccionar y usar recursos adecuados:
 Materiales simples de consulta
 Diccionario ilustrado
Leer para captar el significado:
 Identificar y describir los personajes,
el ambiente y los sucesos
importantes
 Identificar la idea o el tema principal
 Hacer y contestar preguntas simples
(quién, qué, cuándo, dónde, por qué
y cómo)
 Comparar libros de ficción y de no
ficción
 Leer lo que uno mismo escribe
Los puntos que están en letra cursiva proporcionan conexiones o ampliaciones.
FCPS-ES Core Subject Handouts-Grade 1-Language Arts-Reading
Leer con fluidez, precisión y expresión:
 Leer palabras de dos sílabas y palabras comunes que se reconocen a simple vista
 Aplicar conocimientos fónicos, pistas de significado y estructura del lenguaje
 Usar puntuación (puntos, signos de interrogación, comillas y signos de exclamación)
 Usar expresión y leer en frases
 Practicar leer y volver a leer cuentos y textos conocidos
Evaluarse uno mismo y resolver problemas al leer:
 Establecer un propósito para la lectura
 Revisar el texto antes de empezar a leer
 Aplicar los conocimientos de dirección y cotejar la palabra hablada con la impresa
 Identificar letras, palabras, oraciones y puntuación final
 Descifrar palabras desconocidas usando patrones de palabras
 Aplicar los principios fonéticos para resolver problemas con palabras
desconocidas
 Volver a leer y corregirse a sí mismo cuando el texto no tiene sentido
 Usar palabras, dibujos y otras pistas del texto para confirmar o autocorregirse
y volver a leer según sea necesario
 Empezar a establecer y revisar las metas de lectura
Demostrar comprensión:
 Hacer y confirmar predicciones antes de leer, durante la lectura y después de leer
 Hacer conexiones
 Usar los conocimientos de la estructura del cuento (personaje, ambiente,
problema, solución)
 Volver a contar los cuentos en forma oral y por escrito usando un inicio,
medio y final
 Identificar la idea o el tema principal de una selección corta de ficción
 Identificar la idea principal y los detalles clave de una selección corta de no ficción
Desarrollar comprensión del vocabulario nuevo:
 Usar los conocimientos del cuento o del tema para hacer predicciones acerca
del vocabulario
 Confirmar el significado del vocabulario al usar palabras, dibujos y otras pistas
 Preguntar el significado de palabras desconocidas y relacionarlas con
palabras conocidas
 Usar vocabulario de matemáticas, ciencias y estudios sociales
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