(Instructivo para realizar Plan de acción a 3 años).

Confección de un Plan de Acción
Requisitos complementarios para concursar para un cargo de profesor titular
permanente
(Instructivo para realizar Plan de acción a 3 años).
El docente permanente es designado por tres años en su cargo.
Se espera que en ese período el titular de una asignatura o área pueda desarrollar un plan de
acción que contemple actividades de docencia , investigación y extensión para ese período.
Es por esto que todo docente que se presente para concursar para un cargo de docente titular
deberá presentar, además del/de los programa/s de la/s asignatura/s a su cargo, un plan de
trabajo a tres años.
Dicho plan deberá incluir:
1 - Un cronograma de capacitación científico técnica para los docentes que integran la
cátedra para los tres años de su gestión.
Dicha capacitación puede involucrar cursos, seminarios, talleres, paneles, simposios, etc.
Deberán realizarse dos encuentros de capacitación, como mínimo, por año. La planificación de
cada encuentro deberá contemplar:
-
Modalidad del encuentro (curso, taller, simposio, etc.).
-
Tema que se abordará.
Justificación de la elección del tema y su relación con las demandas sociales y formativas
del alumnado.
-
Objetivos del encuentro.
-
Duración.
-
Contenidos.
-
Actividades
2- Un plan de actividades de extensión afín con los contenidos abordados en la /s
asignatura /s a su cargo.
Estas actividades que involucran docentes y alumnos pueden estar destinadas a la
transferencia de los conocimientos adquiridos por los alumnos en el aula a la realidad social o
bien a la profundización de ciertos conocimientos a través del desarrollo de acciones en la
comunidad, relacionadas con la incumbencia profesional del alumno.
Deberán realizarse dos actividades de extensión, como mínimo, por año, por asignatura. Se
apuntará a través de las mismas a atender necesidades sociales y a realizar un trabajo
interdisciplinario.
La planificación de las actividades deberá contemplar los siguientes aspectos:
Objetivos
Lugar de realización
Duración
Cantidad de participantes (discriminar docentes y alumnos)
Funciones de los docentes
Funciones de los alumnos
Actividades de desarrollar
Criterios de evaluación de los resultados
3- Un proyecto de investigación desde la /s asignatura /s a su cargo.
La investigación desde las cátedras es parte de la política de investigación que persigue la
U.A.I. , definida como búsqueda permanente de metodologías y contenidos para alimentar la
actividad académica. En este sentido es que una de las funciones que debe asumir un titular es
la de “ aplicar estilos y criterios propios de la investigación científica y pedagógica en el
desarrollo de sus actividades docentes, estimulando la participación efectiva de los
estudiantes” (apartado i, artículo 19 de la Resolución del Consejo Superior Nº 606/01)
Deberá planificarse por lo menos un proyecto de investigación desde la cátedra con la
participación activa de los alumnos, que integre los contenidos abordados en la asignatura y
que esté relacionado con las problemáticas sociales afines con las incumbencias profesionales
de la carrera de la que se desprende la asignatura en cuestión.
La planificación del proyecto de investigación deberá contemplar los siguientes aspectos:
Tema
Fundamentación de la elección del tema
Hipótesis de trabajo
Participantes
Actividades a realizar (discriminar actividades relacionadas con la recopilación de información,
con el análisis de la misma ,con la elaboración de conclusiones y con la difusión de las
mismas)
Cronograma de trabajo
Recursos