TEMA-7: Construcciones con se. Clasificación de las oraciones

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TEMA-7: Construcciones con se. Clasificación de las oraciones predicativas.
Trabaja detenidamente con:
Capítulo 9
Capítulo 10
Spansk språkkunnskap
EJERCICIOS:
Prepara estos ejercicios antes de la clase de teoría y no olvides traerlos el día de clase.
1. En todas estas oraciones encontramos un se, sin embargo los ejemplos están clasificados en
dos grupos:
Juana se peina.
Margarita se lava la cara.
Juan y Toni se respetan.
Lola y Toni se escriben cartas de amor.
No se preocupa por nada.
El puente se hundió cuando pasó el camión.
Ana se tomó un café con leche.
Se lo entregué ayer.
Se alquilan pisos.
No se oye a los niños.
 ¿Qué características presenta el se de cada grupo?
 ¿Cómo podemos llamar a las construcciones con se del primer grupo?
 ¿Cómo podemos llamar a las construcciones con se del segundo grupo?
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Maximino J. Ruiz Rufino ([email protected])
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2. Fíjate en los siguientes pares de oraciones:
María maquilla a su hermana / María se maquilla.
Juan entrega las llaves / Juan se entrega a la policía.
Antonio golpea la pared / Antonio se golpea contra la pared.
 En la primera oración de cada par, ¿qué tipo de oraciones tenemos por la estructura de
su predicado?
 Sustituye el CD de estas oraciones por un pronombre átono. ¿Son estas oraciones
pronominales?
 ¿Son también las segundas oraciones de cada par transitivas?
 ¿Qué función tiene entonces se?
 ¿Qué características presenta este se CD?
 ¿Qué nombre reciben este tipo de construcciones pronominales?
3. Fíjate ahora en estas construcciones pronominales:
María se peina el pelo.
Juan se afeita la cara.
Antonio se lavó la cabeza con champú.
 Señala el CD en estas oraciones.
 ¿Qué función tiene se ahora?
 ¿Qué características comunes tiene este se con el se CD?
4. Observa ahora los siguientes ejemplos:
Juan y Toni ayudan a sus amigos / Juan y Toni se ayudan.
Juan y Toni corrigen traducciones / Juan y Toni se corrigen las traducciones.
Juan y María besan a los niños / Juan y María se besan.
Juan y María adoran la comida china / Juan y María se adoran.
 ¿Es también transitiva la primera oración de cada par?
 En la segunda oración de cada par, ¿qué función sintáctica tiene se en cada ejemplo?
 ¿Qué diferencia hay entre las construcciones reflexivas y estas construcciones
pronominales?
 ¿Qué nombre reciben estas construcciones pronominales?
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Maximino J. Ruiz Rufino ([email protected])
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5. Vamos a analizar ahora las siguientes oraciones:
No me acuerdo de lo que pasó ayer.
Los niños se despiertan muy temprano.
Me comí un bocadillo enorme de jamón.
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¿Es también el verbo de estas oraciones transitivo?
¿Qué características comunes tienen con las construcciones reflexivas y recíprocas?
¿Pueden ser reflexivas o recíprocas? ¿Por qué?
¿Qué función tiene el pronombre átono en estas construcciones?
¿Cómo podemos llamar a estas construcciones?
6. Subraya el verbo principal en las siguientes oraciones:
Me alegro de que vayas a la fiesta el jueves.
Nos encontramos en el Auditorio II de Sophus Bugge.
Me voy ya a casa de Alberto.
No os marchéis todavía.
Ahora me acuerdo que viene mañana.
 ¿Qué particularidad formal presentan estos verbos?
 ¿Qué función sintáctica tiene el pronombre átono en estos casos?
 ¿Qué tipo de complemento suelen exigir estos verbos?
7. ¿Son los verbos de las siguientes oraciones pronominales?
Me comí un bocadillo enorme de jamón.
Juan se olvidó las llaves en casa.
María se lo creyó.
Los niños se vieron dos películas antes de dormir.
Me aprendo la gramática de memoria.
 ¿Puede eliminarse el pronombre átono en estas construcciones?
 ¿Qué función tiene entonces el pronombre átono en estas construcciones?
 ¿Cómo se llaman estos pronombres?
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8. Señala el verbo de las siguientes oraciones:
Los niños se despiertan muy temprano.
Juan se desmayó esta mañana.
El puente se hundió.
El nadador se ha ahogado.
Aunque unos verbos son pronominales y otros no, todos los ejemplos comparten una serie de
características semánticas:
 ¿Qué características semánticas tiene el sujeto en todos los casos?
 ¿Qué expresan estas oraciones? ¿Cómo se llaman estas construcciones?
 ¿Puede aparecer un dativo en estas construcciones? ¿De qué manera cambia entonces
el significado de la construcción?
9. Fíjate en los siguientes ejemplos:
Ana se lo dio ayer.
En esa tienda se venden discos de vinilo.
No se vive mal en Oslo.
 ¿Por qué no tenemos construcciones pronominales en estos casos?
 Estos tres ejemplos pueden clasificarse en dos grupos, ¿cuáles son?
10. Sustituye los SN que funcionan como CD y CI por una forma pronominal:
Han roto un dedo a Ana en el partido.
Tengo que cambiar una rueda al coche.
Entrega esto a Diego antes del fin de semana.
 ¿Qué es se y qué función tiene en tus ejemplos?
 ¿En qué casos aparece siempre este se?
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11. Se puede ser también un marcador de impersonalidad, es decir, un recurso para convertir
una oración activa con sujeto agente o de persona en impersonal. Según la estructura de la
oración activa tendremos dos tipos de oraciones impersonales con se.
a. Escribe 1 oración activa transitiva con un CD que no sea de persona y con un sujeto
agente. Transforma estas oraciones en impersonal con se.
……………………………………. > …………………………………….
b. Escribe 1 oración activa transitiva con CD de persona y con sujeto agente. Transforma
estas oraciones en impersonal con se.
……………………………………. > …………………………………….
c. Escribe ahora 1 oración intransitiva con sujeto agente (el sujeto es una persona que
realiza la acción). Transforma estas oraciones en impersonales con se.
……………………………………. > …………………………………….
d. Escribe 1 oración con un sujeto de persona, un verbo copulativo y un atributo que
exprese una cualidad modal del sujeto.
……………………………………. > …………………………………….
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


¿Qué función tiene se en estas construcciones?
¿Qué tipo de construcción con se tenemos en el punto a?
¿Qué tipo de construcción con se tenemos en los puntos b, c y d?
¿Qué caracteriza sintácticamente a cada una de estas construcciones con se?
12. Completa la tabla de la última página con estos ejemplos:
Ana se compró la última película de James Bond.
En Noruega se come a la una.
Juan y Antonio se ayudan.
Juan y Antonio se corrigen los ejercicios.
Los niños se aburren.
Se me ha roto el iPad.
María se maquilló
María se maquilló la cara
No se acuerda de lo que pasó ayer.
Se compran libros usados.
Se convocó a los miembros.
Se lo di.
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13. Las oraciones que tienen un Predicado Verbal son oraciones predicativas y, según la
estructura de su predicado, pueden clasificarse en diferentes grupos.
Escribe una oración predicativa para cada uno de estos grupos:
Activa:
Transitiva:
- ditransitiva: …………………………………………………………
- no ditransitiva: …………………………………………………………
- con dativo: …………………………………………………………
- construcción reflexiva: …………………………………………………………
- construcción recíproca: …………………………………………………………
Intransitiva:
- con verbo no pronominal: …………………………………………………………
- con verbo pronominal: …………………………………………………………
- con complemento de régimen: …………………………………………………………
- impersonal sintáctica con se: …………………………………………………………
- construcción media: …………………………………………………………
- construcción media con dativo: …………………………………………………………
Pasiva:
propia o perifrástica: …………………………………………………………
refleja: …………………………………………………………
 ¿Por qué tenemos predicados verbales en todos estos ejemplos?
Trabaja por tu cuenta con las siguientes nueces y con los
correspondientes ejercicios de apoyo y notas de gramática:
nuez-46 y nuez-47
50 nueces de lengua…
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CONSTRUCCIONES CON SE
TIPOS
FUNCIÓN
SINTÁCTICA
EJEMPLOS
REFLEXIVAS
1) PRONOMINALES
RECÍPROCAS
VERBOS PRONOMINALES
PSEUDORREFLEXIVAS
CONSTRUCCIONES MEDIAS
DATIVOS
Con verbo transitivo
En construcción media
VARIANTE DE LE
2) NO
PRONOMINALES
PASIVA REFLEJA
CONSTRUCCIONES
IMPERSONALES
IMPERSONAL
ACTIVA
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