Espanhol – Nível de Iniciação, 11.º ano (A2)

Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
Proposta de Guião para uma Prova
Disciplina: Espanhol – Nível de Iniciação, 11.º ano (A2)
Domínio de Referência: Alimentación
Duração da prova: 15 a 20 minutos
Guião C
1º Momento
Intervenientes
e tempos
Examinador
Descrição das Actividades
[O examinador cumprimenta os examinandos, confirma os seus nomes e
explicita os procedimentos do 1.º momento da prova.]
¡Hola! Buenos días/tardes.
¿Cómo te llamas? [O examinador dirige-se ao examinando A.]
¿Y tú? [O examinador dirige-se ao examinando B.]
Durante los próximos tres minutos vamos a hablar para conoceros un poco
mejor. Os voy a hacer algunas preguntas relacionadas con el tema de la
prueba oral que vamos a realizar.
Contestad a mis preguntas, pero sin interrumpiros el uno al otro. ¿De
acuerdo?
Examinador e
Examinandos
[1. O examinador usa a lista que se segue, escolhendo o número de estímulos
adequados ao tempo de que dispõe para este momento da prova.
2. As perguntas são colocadas seguindo uma linha vertical (entrevistando um
examinando de cada vez).]
A
B
1. ¿Qué desayunas?
1. ¿Qué comes a media mañana?
2. ¿Dónde? ¿Y con quién?
2. ¿Comes algo en el bar o lo traes
3. ¿Dónde prefieres almorzar, en
casa o en el instituto? ¿Por qué?
4. ¿Qué piensas de la comida del
comedor del cole?
5. ¿Qué plato típico español te
gustaría probar? ¿Por qué?
de casa?
3. ¿Prefieres comer en casa o
fuera? ¿Por qué?
4. ¿Qué piensas de las ofertas de
comida
de
los
centros
comerciales?
5. Si fueras a comer fuera, ¿qué
tipo de comida elegirías? ¿Por
qué?
Total:
+/- 3 minutos
[O examinador dá o primeiro momento por terminado, dizendo: Muchas
gracias, habéis terminado el primer momento de la prueba.]
1
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
2º Momento
Intervenientes
e tempos
Examinador
Descrição das actividades
[O examinador explicita os procedimentos do 2.º momento da prova.]
Ahora, cada uno de vosotros va a hablar durante 2 minutos, pero sin
interrumpiros el uno al otro. Antes, tenéis 1 minuto para prepararos.
Aquí tenéis una hoja y un bolígrafo para tomar unas notas o apuntar ideas si
queréis, pero, por favor, ¡no escribáis un texto!
[O examinador entrega o papel e a caneta aos dois examinandos. Se o
examinando A iniciou o 1.º momento, será o examinando B a iniciar o 2.º.]
Examinador
Cada
examinando
1 minuto
Examinador
Cada
examinando
+/- 2 minutos
[O examinando B escolhe uma das três imagens que se encontram em cima da
mesa com a face virada para baixo. O examinador entrega-lhe a gravura
escolhida, ficando com uma cópia da mesma. O examinando A só escolhe a sua
imagem depois de o examinando B ter terminado a sua prestação, devendo
aguardar pela sua vez em silêncio.]
Observa la imagen con atención y descríbela con el máximo detalle posible. Ahí
tienes algunas pistas que pueden ayudarte.
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y luego te pediré que empieces.
[Um minuto depois, o examinador pede ao examinando B que comece a falar.]
Por favor empieza ahora, (B).
[Prestação do examinando B. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar
ou manter o discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que
se encontram na “Ficha de apoio para o 2.º momento”.]
Gracias, (B).
[O examinador repete o processo com o examinando A.]
[O examinando A escolhe a sua imagem da mesma forma depois de o
examinando B ter terminado a sua prestação, devendo este aguardar o
seguimento da prova em silêncio.]
Examinador
Observa la imagen con atención y descríbela con el máximo detalle posible. Ahí
tienes algunas pistas que pueden ayudarte.
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y luego te pediré que empieces.
[Um minuto depois, o examinador pede ao examinando A que comece a falar.]
Por favor empieza ahora, (A).
[Prestação do examinando A. Caso o examinando tenha dificuldade em iniciar
ou manter o discurso, o examinador deve ajudá-lo, utilizando as perguntas que
se encontram na “Ficha de apoio para o 2.º momento”.]
Total:
+/- 6 minutos
Gracias, (A).
2
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
3º Momento
Intervenientes
e tempos
Examinador
Descrição das actividades
[O examinador explicita os procedimentos do 3.º momento da prova.]
Ahora, vais a hablar entre vosotros durante cuatro minutos, aproximadamente,
sobre una situación que os voy a presentar.
+/- 30
segundos
+
Examinandos
+/- 4 minutos
Imaginad que sois hermanos. Es el cumpleaños de vuestra madre y queréis
prepararle una cena especial. Ya habéis decidido que de primero comeréis
tortilla y de postre vais a comer fruta del tiempo y tarta de cumpleaños.
Ahora vais a poneros de acuerdo sobre qué va a ser el segundo plato.
Nos os olvidéis que tenéis que convenceros el uno al otro y hablar claro y de
forma audible.
Tenéis 30 segundos para prepararos. Comenzamos cuando digáis, ¿vale?
[Definidos os papéis de cada um dos examinandos e o tempo de que dispõem, o
examinador entrega-lhes aleatoriamente as fichas de tarefa respectivas. Cada
um dos interlocutores só pode ver a sua própria ficha.]
[O examinador entrega o material de suporte aos dois examinandos Fichas A y
B.]
Examinador
(Examinador e
examinandos
+/- 2 minutos)
Examinador
[Prestação dos examinandos. Os examinandos podem usar algum tempo para
tomarem conhecimento do material de suporte.
O examinador poderá ainda:
- repetir as instruções.
- dizer, por exemplo:
“Podéis empezar?”, caso nenhum dos examinandos tome a iniciativa e
tenham decorrido mais de 30 segundos.
“Recordad que tenéis que…” para lembrar aos examinandos a
tarefa, caso se verifique um grande desvio ao tema.
“No olvidéis que tenéis que hablar el uno con el otro.” para lembrar
aos examinandos que devem interagir um com o outro.]
Total:
+/- 6 minutos
3
Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
Gracias.
(A),
…
(B),
…
[Caso o examinando A não esteja a produzir um discurso susceptível de ser
avaliado, devido à pouca qualidade ou extensão, o examinador poderá dizer:
“Recuerda el tema”
“Mira con atención la foto”]
(B),
…
(A),
…
[Caso o examinando B não esteja a produzir um discurso susceptível de ser
avaliado, devido à pouca qualidade ou extensão, o examinador poderá dizer:
“Recuerda el tema”
“Mira con atención la foto”]
Gracias a los dos. Habéis finalizado la prueba.
Total final:
+/- 16
minutos
FIM DA PROVA
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Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
2.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
Imagen 1
www.superkitnet.blogspot.com/2009_07_01_archive.html (consultado en 19/03/2010)
Tópicos:
- Alimentación
- Hábitos
- Contexto
- Colores
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.
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Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
2.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
Imagen 2
www.infoalimentacion.com/noticias/2009/10/images/3102_alimentacion.jpg (consultado en 18/03/2010)
Tópicos:
- Alimentación
- Hábitos
- Contexto
- Colores
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.
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Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
2.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
Imagen 3
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.
www.viagemesabor.com.br (consultado en 19/03/2010)
Tópicos:
- Alimentación
- Hábitos
- Contexto
- Colores
Tienes 1 minuto para preparar tu intervención y 2 para hablar.
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Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
Ficha de apoio para o examinador (2.º momento)
Imagen 1
Tópicos:
• ¿Qué hay en la imagen?
•
¿Qué te recuerda?
•
¿Cuál es la situación?
www.superkitnet.blogspot.com/2009_07_01_archive.html
(consultado en 19/03/2010)
Imagen 2
Tópicos:
• ¿Qué hay en la imagen?
•
¿Qué te recuerda?
•
¿Cuál es la situación?
www.infoalimentacion.com/noticias/2009/10/images/3102_a
limentacion.jpg (consultado en 18/03/2010)
Imagen 3
Tópicos:
• ¿Qué hay en la imagen?
•
¿Qué te recuerda?
•
¿Cuál es la situación?
www.viagemesabor.com.br (consultado en 19/03/2010)
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Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
3.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
www.shutterstock.com/ (consultado en 19/03/2010)
Tópicos
Tus Caracteristicas:
Hermano/a mayor
Tozudo/a
Práctico/a
Despreocupado/a por la
salud
Gustos alimentares:
Comida rápida
Bebidas gasificadas
Tienes 30 segundos para mirar la imagen y los tópicos y 4 minutos para hablar.
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Prova construída pelos formandos e validada pelo GAVE no âmbito da
acção de formação “Avaliação da Expressão Oral no Ensino Secundário,
Línguas Estrangeiras”, 2010
3.º Momento
FICHA DEL EXAMINANDO
www.julianaescreve.wordpress.com (consultado en 19/03/2010)
Tópicos
Tus caracteristicas:
Hermano/a menor
Cabezota
Conservador/a
Vivir sano
Gustos alimentares:
Comida tradicional
Bebidas sin gas
Tienes 30 segundos para mirar la imagen y los tópicos y 4 minutos para hablar.
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