etapa productiva

EN LOS PROCESOS DE
FORMACION PROFESIONAL
INTEGRAL
Hemos
aprendido a
• saber
• Ser
• Hacer
FORMACION PROFESIONAL SENA
induccion
etapa productiva
fpi
etapa lectiva fpi
TECNOLOGO
TECNICO
AUXILIAR/
OPERARIO
TOTAL
ETAPA LECTIVA
ETAPA PRODUCTIVA
27
9
3960
21
7
3080
6
2
880
TOTAL
ETAPA LECTIVA
ETAPA PRODUCTIVA
15
5
2200
9
3
1320
6
2
880
TOTAL
ETAPA LECTIVA
ETAPA
PRODUCTIVA
6
2
3
1
3
1
880
440
440
UNIDAD DE
MEDIDA
MESES
TRIMESTRES
HORAS
UNIDAD DE
MEDIDA
MESES
TRIMESTRES
HORAS
UNIDAD DE
MEDIDA
MESES
TRIMESTRES
HORAS
• Apropiaciòn y desarrollo del conocimiento: la etapa
productiva del programa de formación es aquella en la
cual el aprendiz SENA, aplica, complementa, fortalece y
consolida sus competencias, en términos de
conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y
valores.
• La etapa productiva debe permitirle al aprendiz aplicar en
la resolución de problemas reales del sector productivo los
conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias del programa de formación,
asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.
Desempeño en una empresa
a través del contrato de
aprendizaje en las diferentes
empresas
obligadas
y/o
voluntarias , incluido el SENA.
La constancia de cumplimiento
a satisfacción es expedida por
la empresa respectiva.
Es una forma especial de vinculación dentro del Derecho
Laboral, sin subordinación y por un plazo no mayor a dos
(2) años en la que una persona natural recibe formación
teórica en una entidad de formación autorizada con el
auspicio de una empresa patrocinadora que suministra los
medios para que adquiera formación profesional metódica
y completa requerida en el oficio, actividad u ocupación
dentro del manejo administrativo, operativo, comercial o
financiero propios del giro ordinario de las actividades del
patrocinador con exclusividad en las actividades propias
del aprendizaje y el reconocimiento de un apoyo de
sostenimiento que garantice el proceso de aprendizaje y el
cual, en ningún caso, constituye salario.
Decreto 933 de 2003
¿Qué normas regulan la contratación de
aprendices?
Entre las normas que regulan la
contratación
de
aprendices
encontramos: Ley 789 de 2002 y
sus Decretos Reglamentarios 933 y
2585 de 2003, Acuerdo 0015 del 11
de diciembre de 2003 y Acuerdo
0016 del 11 de diciembre de 2003.
¿Qué prácticas no constituyen
contrato de aprendizaje?
No constituye contrato de aprendizaje:
1. Actividades por convenios en calidad de
pasantías como requisito para título.
2. Prácticas asistenciales y de servicio social
obligatorio (salud) Servicio social obligatorio
en 10 y 11 de lectiva secundaria.
3. Prácticas en el marco de proyectos de
protección social adelantados por el Estado.
¿Quién regula la cuota de
aprendices?
La cuota mínima de aprendices deberá ser
regulada por la Regional del SENA del domicilio
principal de la empresa, Sin perjuicio del deber
que le asiste al empleador de establecer el
número de aprendices que le corresponde,
vincularlos o realizar la monetización, debiendo
informar al SENA dentro del mes siguiente a la
contratación o monetización de la cuota
mínima.
¿Qué empresas están obligadas a
contratar aprendices?
Se encuentran obligados a vincular
aprendices todos los empleadores de
carácter privado que desarrollen cualquier
tipo de actividad económica diferente de la
construcción y que ocupen un número de
trabajadores no inferior a quince (15).
Las Empresas de menos de diez (10)
trabajadores podrán voluntariamente tener
un aprendiz de formación del SENA.
¿Cuáles son las alternativas para
cumplir con la cuota de aprendices?
La empresa patrocinadora podrá cubrir
su cuota de aprendices con los
siguientes estudiantes:
a) aprendices SENA.
b) Alumnos de colegios articulados con
el SENA.
c) Alumnos
de
instituciones
en
programas reconocidos por el SENA.
d) Estudiantes Universitarios.
¿Qué empresas se encuentran
exoneradas de contratar aprendices?
a) Las empresas que ocupen un número menor a
15 trabajadores.
b) Las entidades públicas distintas de las
Empresas Industriales y Comerciales del Estado
y las Sociedades de Economía Mixta del orden
nacional, departamental, distrital y municipal.
c) Las empresas que se encuentren en proceso
concordatario o se hayan acogido a la Ley 550
de 1999 y mientras subsista esta situación,
continúan exentas de contratar aprendices.
d) Las empresas dedicadas a la industria de la
construcción.
¿Qué se entiende por trabajador, para efectos de
la regulación de la cuota de aprendices?
Para efectos de la regulación de cuota de
aprendices, se debe entender como trabajador
toda personal natural que presta un servicio
personal a otra persona natural o jurídica, bajo
continuada dependencia y subordinación y
mediante remuneración, independientemente
de la modalidad o clase de contrato de trabajo,
de su duración, jornada laboral o forma de pago
de salario.
¿Qué deberes tiene la empresa cuando patrocina
un aprendiz en la etapa lectiva?
El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento
mensual que sea como mínimo en la fase
lectiva el equivalente al 50% de un (1) salario
mínimo mensual vigente y deberá estar cubierto
por el Sistema de Seguridad Social en Salud
sobre la base de un salario mínimo legal
mensual vigente. El apoyo de sostenimiento no
podrá ser regulado a través de convenios o
contratos colectivos o fallos arbítrales que
recaigan sobre estos últimos.
¿Qué deberes tiene la empresa cuando patrocina
un aprendiz en la etapa práctica?
El aprendiz recibirá un apoyo de sostenimiento mensual
que sea como mínimo en la fase practica el equivalente al
75% de un (1) salario mínimo mensual vigente y deberá
estar cubierto por el Sistema de Seguridad Social en
Salud y la cotización será cubierta plenamente por la
empresa patrocinadora, sobre la base de un salario
mínimo legal mensual vigente, además. deberá ser
afiliado al Sistema de Riesgos Profesionales por la
Administradora de Riesgos Profesionales, ARP, que
cubre la empresa patrocinadora. El apoyo de
sostenimiento no podrá ser regulado a través de
convenios o contratos colectivos o fallos arbítrales que
recaigan sobre estos últimos.
¿Qué horario debe cumplir el aprendiz en la
empresa?
En la etapa práctica o productiva, el aprendiz
dedicará hasta 48 horas semanales al
cumplimiento de la misma, previa concertación
entre el empleador y el aprendiz. – En el
periodo de tiempo en que el aprendiz alumno
recibe formación integral en las aulas no se
desplazará a las instalaciones de las empresas,
salvo que esté contemplado en el programa de
formación la alternación de las etapas.
¿Qué debe hacer un aprendiz que realiza la etapa
productiva y no realiza actividades propias de su
formación?
1.
2.
3.
4.
Informar al Coordinador Académico de su Centro de
Formación, quien enviará al Instructor que visita las
empresas de los aprendices que se encuentran en su
etapa productiva.
-Informar al Coordinador de Relaciones Corporativas de
su Regional, quien enviará un Fiscalizador a la Empresa.
-Ingresar a la sección de quejas y reclamos de la página
web: www.sena.edu.co, describir allí la situación que se
presenta, nombre de la empresa, ciudad, nombres y
apellidos del aprendiz, tipo de formación y el nombre del
Centro de Formación.
-Informar a las Trabajadoras Sociales de los Centros de
Formación.
Por monitoria se entiende el conjunto de actividades
mediante las cuales los aprendices seleccionados apoyan
los procesos de formación a través de actividades
complementarias, para garantizar mayores niveles de
calidad en todos los elementos que confluyen en el
proceso de aprendizaje.
De acuerdo con la reglamentación establecida en la
institución para los procesos de aprendizaje, el
desarrollo de monitorias por parte de los aprendices
SENA en las especialidades que son afines
tecnológicamente a su programa de formación en un
centro de formación del SENA serán contempladas
como alternativa para la etapa productiva
La constancia o certificado de cumplimiento a satisfacción de las
actividades de monitoria la expide el subdirector de centro de
acuerdo con las horas asignadas por resolución.
Estas monitorias pueden otorgarse ad-honorem o con reconocimiento
económico mensual, si existe disponibilidad presupuestal. El estímulo
principal será su reconocimiento como aprendices destacados y una vez
finalizado su proceso de aprendizaje, formarán parte del semillero de
futuros instructores-tutores SENA.
La designación de los aprendices monitores debe estar mediada por
concurso abierto que ofrezca transparencia y seriedad en el proceso de
selección. Cada Centro de Formación Profesional deberá realizar el proceso
respectivo.
En ningún caso los monitores reemplazarán a los responsables
directos de los procesos que gestiona la Entidad.
1. Monitoria para apoyo a programas de aprendizaje en el
Centro
2. Monitoria para apoyo al programa de integración en la
Educación Media.
3. Monitoria para apoyo al Plan de Bienestar de Aprendices.
4. Monitoria para apoyo a proyectos de emprendimiento.
5. Monitoria para apoyo a los proyectos de formaciónproducción.
6. Monitoria para apoyo a programas de formación virtual.
7. Monitoria para apoyo al desarrollo de competencias
WorldSkills
Resolución 1234/2013
Requisitos:
1. Estar matriculado en un programa de formación de los niveles técnico o
tecnólogos
2. Haber logrado como mínimo el 25% de los resultados de aprendizaje,
establecidos en el programade formación.
3. Ser aprendiz SENA con una antigüedad mínima de tres (3) meses
4. No tener medidas formativas, condicionamiento de matricula, faltas académicas
o disciplinarias durante el trimestre inmediatamente anterior a la apertura de la
convocatoria
5. Tener disponibilidad para ser monitor de programas de formación en los lugares
requeridos por el Centro de Formación o en la institución educativa, y en los
horarios previstos para ello.
6. No tener vínculos de parentesco el aprendiz con algún servidor público o
contratista del respectivo centro, dentro del segundo grado de consanguinidad,
segundo afinidad o primero civil.
Resolución 1234/2013
La constancia de
cumplimiento a
satisfacción es
expedida por la
empresa respectiva.
Desempeño en una empresa a
través de vinculación laboral o
contractual
en
actividades
relacionadas con el programa
de formación de conformidad
con la normativa dispuesta
para contratos de aprendizaje.
La constancia de cumplimiento
a satisfacción es expedida por
la empresa respectiva.
Desempeño del aprendiz en
una
empresa
mediante
contrato laboral en actividades
relacionadas con su programa
de formación.
1. El aprendiz/trabajador debe recibir el 100% de la remuneración
acordada y firmada en el contrato de trabajo.
2. con seguridad social completa y pago de parafiscales
3. Con derecho a la carga prestacional legal (prima, cesantías,
vacaciones etc.)
• Si usted esta vinculado laboralmente a una
empresa donde está realizando labores
afines con la especialidad en la que se esta
formando en el SENA, debe solicitar al
coordinador académico el seguimiento por
los responsables del centro de formación,
para ser avalada como Etapa productiva.
Plan de
empresa
Montaje y puesta
en marcha de la
empresa
Los proyectos productivos
deben
conducir
a
la
constitución
de
una
empresa en cualquiera de
las modalidades vigentes
en Colombia
El Aprendiz prepara el proyecto (plan de negocios) en la
etapa lectiva, y en la etapa productiva implementa el
modelo empresarial que diseñó, asumiendo estrategias y
metodologías de liderazgo, emprendimiento y autogestión
1.
2.
3.
El aprendiz debe inscribir su
idea de negocio en la unidad
de emprendimiento del centro.
El proyecto debe ser aceptado
por la coordinación académica.
Debe realizar su práctica
productiva en el proyecto de
empresa que formuló en el
proyecto.
El certificado para validar esta práctica productiva debe ser el resultado de
la aceptación
del instructor de la unidad de emprendimiento, el
coordinador del grupo y el subdirector del centro.
SOCIEDAD ANÓNIMA
LIMITADA
SOCIEDA D por
acciones
SIMPLIFICADA
PRECOOPERATIVA
(5 aprendices)
COOPERATIVAS
(multiactivas, integral,
especializada, )
(10 aprendices en rural y 20 en urbano)
ASOCIACION
MUTUAL
(25 aprendices)
EMPRESA COMUNAL
RENTABLE
El SENA me cambio
la vida
Las Pasantías son actividades pedagógicas, de
contenido práctico, cuya finalidad es contribuir a la
formación profesional de los aprendices donde
desarrollen conocimientos, habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias del programa como
requisito de la formación profesional en su etapa
productiva.
Las Pasantías ponen al aprendiz en contacto con el
mundo empresarial y el mercado laboral dándose a
conocer como futuros operarios, técnicos o
tecnólogos así como también demostrar en esos
ambientes el concurso del SENA para el desarrollo
del País.
OBJETIVOS
1. Permitir al aprendiz poner en práctica los
conocimientos teórico - prácticos adquiridos en el
proceso de formación en el ambiente donde se
desempeñará
profesionalmente
una
vez
concluida su etapa lectiva.
2. Optimizar el proceso formativo del aprendiz al
conocer directamente el ambiente ocupacional
donde desarrollará sus actividades profesionales.
3. Facilitar el ingreso de los aprendices egresados a
la actividad laboral.
proceso para el desarrollo:
1. Inducción previo a la pasantía
2. Desarrollo de la pasantía
3. Evaluación y formalización en el SENA
proceso para el desarrollo:
1. Inducción previo a la pasantía
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Informar, orientar y motivar al aprendiz que realizará la pasantía.
Analizar las normas y procedimientos con relación a las pasantías.
Discutir los objetivos y características de la practica.
Presentar y discutir los criterios e instrumentos de evaluación que
regirán el proceso de pasantías.
Orientar sobre las normas para la presentación del informe final.
Los convenios con las empresas.
Analizar los instrumentos para la elaboración del plan de actividades de
las pasantías.
proceso para el desarrollo:
DESARROLLO DE LA PASANTÍA
1. Completar el aprendizaje recibido por el aprendiz, mediante la
aplicación de los conocimientos para la adquisición de las
experiencias, destrezas, aptitudes y actitudes necesarias en el
campo de trabajo.
2. Aplicar los conocimientos y afianzarlos en condiciones reales de
producción.
3. Analizar los aspectos generales de una empresa, sus
actividades, la organización, sus normas y procedimientos, y
puestos de trabajo.
proceso para el desarrollo:
Evaluación y formalización el SENA
1. Presentación del informe final del
proceso de pasantías.
2. Evaluación del proceso de pasantías.
3. Certificación.
4. Jornada de interacción sobre las
experiencias en las pasantías.
1. PRODUCCIÓN DE CENTROS.
2. SENA PROVEEDOR SENA
Cuando se definen acciones en el marco de un proceso de formación y
estos posibilitan la simulación de entornos productivos reales y la
aplicación de conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las
competencias del programa para cumplir con el objetivo de la etapa
productiva.
1. ENTIDADES DEL ORDEN NACIONAL.
2. ENTIDADES DEL ORDEN REGIONAL.
3. ENTIDADES DEL ORDEN LOCAL.
Cuando se definen acciones en el marco de un proceso de formación y estos posibilitan la
simulación de entornos productivos reales y la aplicación de conocimientos, habilidades y
destrezas pertinentes a las competencias del programa para cumplir con el objetivo de la
etapa productiva.
Donde el aprendiz pueda
aplicar las actividades que
desarrolla las competencias
adquiridas durante su proceso
de formación
La constancia de cumplimiento la expide el subdirector de centro
Donde el aprendiz
pueda aplicar las
actividades
que
desarrolla
las
competencias
adquiridas durante
su
proceso
de
formación
La constancia de cumplimiento la expide el subdirector de centro
Una vez supera el proceso de inducción y
definido la ruta de aprendizaje, usted
podrá solicitar al coordinador de formación,
el registro de la alternativa seleccionada en
Sofia.
Si el aprendiz opta por una alternativa
diferente
contrato
al
de
aprendizaje, esta posibilidad debe
ser
aprobada
por
el
coordinador
académico, y deberá reportarse en
Sofia.
Se debe asignar
un funcionario para
hacer seguimiento
a las actividades
desempeñadas por
el aprendiz, de
manera presencial
o virtual.
Receptores de aprendices
en Etapa Productiva
Receptor de aprendices en Etapa Productiva
Vinculo
laboral
Emprendimiento
empresa
Fondo
Emprender
Contrato
aprendizaje
voluntario
pasantía
Inducción a la etapa productiva