Orientaciones para la temporalización del Programa

Temporalización
Orientaciones para la temporalización del Programa Acompañamiento Primaria
1. EQUIPO DIRECTIVO
Curso anterior:
Petición del programa a la Sección de Multiculturalidad, justificando la necesidad. (En el caso
de no estar el centro incluido en el programa)
Junio-Septiembre
· Nombramiento del coordinador/ a del programa
· Colaboración en la planificación del programa:
ü Profesorado implicado.
ü Número de grupos que atenderán, ubicación en el centro.
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ü Elaboración de los horarios del acompañamiento de los grupos.
ü Planificación de los horarios personales del profesorado del programa.
ü Planificación de las coordinaciones: establecimiento de un calendario para coordinaciones
entre profesores de acompañamiento, tutores y resto de profesores pertenecientes al ciclo.
· Asignación económica para dotación de las aulas de Acompañamiento.
Septiembre-Octubre
· Colaboración con el coordinador en la presentación del programa al claustro
· Inclusión de la programación de acompañamiento en la PGA
· Cumplimentación del documento de conformidad de la programación didáctica (Resolución
51/2009) para su envío a la sección de Multiculturalidad (antes de finalizar octubre)
Mayo-Junio
· Reunión con el profesorado de Acompañamiento para cumplimentar los puntos 4 y 5 de la
memoria.
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2. COORDINADOR DEL PROGRAMA
Junio-Septiembre
Planificación del programa:
ü Profesorado implicado.
ü Número de grupos que atenderán, ubicación en el centro.
ü Elaboración de los horarios de acompañamiento de los grupos.
ü Análisis de las funciones del profesor de Acompañamiento y de los tutores para el
comienzo del programa.
ü Planificación de las coordinaciones: establecimiento de un calendario para coordinaciones
entre profesores de Acompañamiento, tutores y resto de profesores pertenecientes al ciclo.
Septiembre-Octubre
· Presentación del programa al claustro
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· Envío a la sección de Multiculturalidad (antes de finalizar octubre) de:
üdocumento de conformidad de la programación didáctica (anexo 3 RE 51/2009)
üdocumento Alumnado inscrito
· Adquisición de materiales para las aulas de Acompañamiento de acuerdo al presupuesto del
centro.
A lo largo del curso
Si se considera oportuno, envío a la Sección de Multiculturalidad de un informe de los cambios
e incidencias significativas que se produzcan en el grupo.
Mayo-Junio
· Reunión con el profesorado de Acompañamiento y Equipo directivo para realizar la memoria,
y envío de la misma.
· Valoración final del programa mediante los apartados correspondientes de la encuesta
proporcionada por el MEC.
http://eos.cnice.mec.es/proa
· Difusión de la encuesta de valoración final del programa proporcionada por el MEC a las
familias y alumnado participante.
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3. PROFESOR/ES DEL PROGRAMA
Septiembre-Octubre
· Acuerdos entre los profesores del programa
ü Objetivos generales
ü Normas de clase
ü Documentación que se va a utilizar para el seguimiento
ü Sistema de comunicación con las familias
· Realización de la programación de aula adjuntándola a la PGA que guardará el centro.
Durante el curso
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· Realización de un seguimiento diario del alumnado del que se derivará un informe periódico
con el que se informará a padres, tutores y equipo docente.
· Participación en las sesiones de evaluación del nivel y ciclo correspondiente.
· Realización de un informe trimestral para la familia que se adjuntará al boletín trimestral del
alumno.
A final de curso
· Reunión en equipo para la elaboración de la memoria.
· Valoración final del programa mediante los apartados correspondientes de la encuesta
proporcionada por el MEC.
http://eos.cnice.mec.es/proa
4. PROFESOR/ES TUTORES Y EQUIPOS DOCENTES
Septiembre-Octubre
· Selección del alumnado participante del programa.
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· Contacto con las familias
ü Entrega de documentación.
ü Información en tutoría.
ü Recogida de hojas de inscripción.
· Coordinación con el profesorado del programa.
Durante el curso
· Seguimiento del alumnado del programa, recabando la información necesaria para atender
las tutorías con padres y con alumnos.
· Coordinación con el profesorado del programa tanto en el funcionamiento diario como en
sus aportaciones en las sesiones de evaluación.
A final de curso
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· Cumplimentación del punto 6 de la memoria.
· Valoración final del programa mediante los apartados correspondientes de la encuesta
proporcionada por el MEC.
http://eos.cnice.mec.es/proa
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