Para aquellas personas que desean participar en el XVI

Para aquellas personas que desean participar en el XVI Encuentro de Educación Continua, se remiten
algunos elementos que pueden considerarse en la elaboración de la propuesta.
En la Universidad de Costa Rica las propuestas de capacitación inician su proceso de cristalización con
una propuesta de proyecto que luego de su inscripción, en la Vicerrectoría de Acción Social, se ejecuta ya
sea en una comunidad, organización, institución o en la misma universidad, por medio de procesos de
formación y capacitación que se han desarrollado y consolidado a partir de la propia historia y de la
construcción colectiva de enseñanza-aprendizaje bidireccional (comunidad-universidad).
Para nuestra Institución, la modalidad educativa, educación continua o formación permanente y para toda
la vida, el fin es garantizar la justicia educativa y el acceso al aprendizaje utilizando diversas metodologías
y tecnologías de enseñanza-aprendizaje. Se búsca lograr que se desarrollen estrategias de participativas y
con responsabilidad profesional, ya que también se continúa con la formación para nuestros profesionales.
Objetivo general del encuentro:
Promover el intercambio de experiencias y tendencias de la educación continua en las diferentes
universidades latinoamericanas y europeas, con el fin de contribuir al desarrollo de una sociedad más
justa.
Recordar los ejes del Encuentro:
Los ejes escogidos para este encuentro tienen estrecha relación con el impacto social, el fin último de todo
proceso formativo es la persona, las comunidades, los académicos, los profesionales, las poblaciones de
acción prioritaria. Cuáles son las estrategias para cumplir con la cobertura y la construcción de
aprendizaje, es el reto para este encuentro que se pretende analizar en estos días de Encuentro.
Impacto Social:
Objetivo: Intercambiar conocimiento y experiencias de la educación continua con el fin de fortalecer el
impacto social de los programas de educación continua.
Estrategia y Marketing
Objetivo: Reconocer los procesos de planficación de las acciones de educación continua. Explorar la
aplicación de herramientas de comunicación y marketing tradicional, en cambinación con nuevas técnicas
digitales que ofrece el marketing 2.0 Comprender la inserción de los programas y planes de Marketing,
como resultado de definiciones, estrategias de orden superior.
Gestión
Objetivo: Mostrar a los y las participantes como lograr una relación armoniosa y rápida mediante la gestión
de proyectos, superando las barreras entre la búsqueda del conocimiento y la rendición de cuentas, en la
educación superior.
Por qué presentar el caso exitoso, para dar a conocer por medio de ejemplos ya consolidados y proyectos
o programas de trascendencia la diversidad de casos que tiene el país y que muchos de ellos nacen en las
universidades.
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Comentar sobre:
− La población caracterización y cantidad que atiende y ha logrado atender el proyecto o programa
exitoso de educación continua.
− Diversidad de cursos, por qué se han considerado los cursos que imparte importante, qué
necesidades han logrado atender.
− Cuál es la trayectoria del caso exitoso
− Si es posible contar sobre el impacto durante el tiempo en que se ha desarrollado el caso exitoso
− Si cuenta con estructura cuál es una descripción de ella
− Cobertura, impacto internacional, nacional, regional, cantonal, comunal
− Por qué es pertinente
− Por qué es exitoso
− Cuáles han sido las estrategias metodológicas utilizadas a lo largo del funcionamiento del caso
exitoso
− Es un proyecto o programa que se puede replicar
− Si el proyecto se enmarca en alguna política nacional
− El proyecto es promotor de la actividad formativa en representación de la diversidad de proyectos y
programas de formación permanente que existen en la universidad
− Articulación de las actividades sustantivas y acorde con las políticas institucionales o nacionales.
En el caso de la gestión el caso exitoso se puede presentar aportando información acerca de:
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Análisis de las necesidades y demandas a las cuales responde el proyecto (estudios previos,
investigaciones o solicitudes a las cuales ha respondido la experiencia).
Vinculación con otras instancias intrauniversitarias y extrauniversitarias.
Éxito en la búsqueda y administración de fondos.
Articulación de las actividades sustantivas y acorde con las políticas institucionales o nacionales.
Acciones que potencian la autosostenibilidad del caso exitoso y de los grupos o comunidades
atendidas.
Estrategias de divulgación del proceso y resultados.
Licda. Marianela González Zúñiga
Mag. Rosalba Calderón Valverde
Comité Científico
XIV Encuentro UCR-RECLA
2511 6211
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