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Revista Indisciplinas: un nuevo resultado
de los trabajos de la Clínica Jurídica de
Interés Público de la Universidad Autónoma
Latinoamericana (UNAULA)
Jorge Eduardo Vásquez Santamaría*
Editorial
La Clínica Jurídica de Interés Público de la Facultad de Derecho de la UNAULA
comparte con profunda satisfacción la materialización del proyecto editorial Revista
Indisciplinas, uno de sus más grandes compromisos con la comunidad académica en
general. La revista busca reunir una amplia producción escrita nacional e internacional
de calidad, derivada de reflexiones y experiencias académicas, investigativas y de
proyección social en torno a las investigaciones, propuestas y ejercicios académicos
e investigativos relacionados con modelos y corrientes pedagógicas, didácticas, metodologías, experiencias formativas, estudios de caso y nuevas propuestas en torno a
la formación en Derecho, así como resultados en torno a la forma como se indaga y
promueve actualmente su interdisciplinariedad.
Emprender este nuevo proyecto editorial se justificó desde los avances de la
Clínica Jurídica de Interés Público UNAULA a lo largo de sus dos años de existencia.
Nuestro colectivo tuvo lugar a partir de los resultados de la investigación “Indisciplinar
el Derecho: Fundamentos orientadores pedagógicos, jurídicos y fácticos para reacreditar
una ciencia social rendida”, en la cual se buscó identificar esos fundamentos orientadores,
*
Abogado y Magíster en Derecho de la Universidad de Medellín. Especialista en Docencia Investigativa Universitaria
de la funlam. Docente, editor de la revista Ratio Juris, y coordinador de la Clínica Jurídica de Interés Público de la
Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma Latinoamericana (UNAULA).
Correo electrónico: [email protected]
Facultad de Derecho • Clínica Jurídica de Interés Público UNAULA• Vol. 1 No. 1 • pp. 17-22 • ISSN: 2463-0098 • Enero-julio de 2015
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Autónoma Latinoamericana (UNAULA)
tradicionales, y no tradicionales que conducen a la revaluación del Derecho, describiéndolos evaluativamente con una perspectiva propositiva que contribuya a acreditar
la pertinencia del Derecho como ciencia social, y dentro de él, el proceso de formación del sujeto especializado.
Uno de los fundamentos de tipo pedagógico identificado en la investigación fue
la Enseñanza Clínica del Derecho, derrotero no tradicional desde el cual se propone la
pertinencia de su inserción en los currículos de los programas que justificadamente
lo articulen al proceso formativo, experiencia vivida en la unaula con posterioridad a
la investigación que acreditó la pertinencia de la Enseñanza Clínica frente al modelo
tradicional, y tópico central que impulsó la consolidación de esta publicación como
un medio de divulgación de experiencias innovadoras de la enseñanza y aprendizaje
del Derecho.
A partir de la postulación de la enseñanza clínica como fundamento pedagógico
no tradicional para la consolidación de un nuevo Derecho, no solo en la unaula sino
en otras facultades de Derecho, la Clínica Jurídica de Interés Público UNAULA ve
nacer la Revista Indisciplinas en medio de un balance enriquecido por la experiencia
vivida en los últimos dos años.
En este periodo nuestro colectivo ha integrado tres cohortes de estudiantes a
través de un proceso público basado en el modelo de selección empresarial por concurso de méritos, de las cuales ya la primera culminó su pasantía por un periodo de
veinte meses; ha contado con la asesoría de cinco docentes, intervención ocasional
para casos específicos de dos docentes, y participación como jurados en el proceso
de selección de doce docentes de la UNAULA y una docente internacional.
Desde la Enseñanza Clínica del Derecho, integrada de manera principal por el
espacio de la Clínica Jurídica y la aplicación no exclusiva ni excluyente del Método
Clínico, nuestro colectivo concentra gran parte de sus esfuerzos y actividades en las
labores y ejercicios académicos por medio de los cuales se materializa el proceso de
formación.
Atendiendo a las características y elementos propios de la Enseñanza Clínica
del Derecho, la Clínica Jurídica de Interés Público UNAULA estructura el desempeño
de la función académica a partir de la judicialización de casos, la asesoría y acompañamiento a comunidades, la consultoría en casos de interés público que delimiten
preguntas concretas, la coadyuvancia en casos emblemáticos sustentados desde el
interés público y la elaboración y ejecución de propuestas en escenarios de partici18|
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pación para la formalización de normas y políticas públicas. Por esta razón definió
cuatro componentes esenciales para adelantar las modalidades de ejercicio formativo
antes mencionadas: el método de selección de casos, el concepto de interés público,
las áreas temáticas de trabajo y la capacitación periódica para promover la formación
práctica.
El método de selección de casos parte de la posibilidad de presentación de situaciones por parte de docentes, estudiantes y externos de manera personal o escrita.
Los casos son reunidos por el Coordinador para ser presentados en reunión extraordinaria por medio de la cual cada integrante de la Clínica Jurídica de Interés Público
UNAULA debe presentar un primer formato donde se consignan los datos personales
de quien postula el caso, un recuento de los hechos, los argumentos por medio de
los cuales se ajusta o no el caso al concepto de interés público, la justificación de su
inserción en una de las áreas temáticas de trabajo definidas por la Clínica Jurídica y
la valoración sobre su adopción o no. La presentación de los formatos por parte de
cada integrante se hace en la reunión de presentación, espacio en el cual se valora
la correspondencia con el área temática a la cual se adscribe el caso, así como los
derroteros específicos que definen su articulación con el criterio de interés público de
la Clínica Jurídica de Interés Público UNAULA.
Como campos de acción para el ejercicio clínico del Derecho fueron seleccionados el ambiental y el ordenamiento territorial, por tratarse de una de las improntas
diferenciadoras del perfil profesional de la Facultad de Derecho de la UNAULA; el
Derecho y el género, por ser uno de los objetos de conocimiento más investigados y
desarrollados dentro del claustro universitario, y los derechos laborales, al ser un área
que viene perdiendo fuerza dentro del plan de estudios y en el desarrollo de otras funciones sustantivas. Todos las áreas de trabajo son transversalizadas por los Derechos
Humanos como eje central que guía el hacer académico, investigativo y de extensión
de la Clínica Jurídica.
Igualmente, en un trabajo conjunto que se prolongó por algunos meses, el colectivo que integró la Clínica Jurídica de Interés Público UNAULA en 2013 elaboró un
concepto de interés público que sirve de derrotero para las acciones académicas,
investigativas, de extensión e internacionalización, así como de parámetro y filtro en
el proceso de selección de casos. Finalmente, se implementó un proceso de capacitación de treinta horas presenciales durante la época de desescolarización, a través
del cual se compartieron espacios de formación teórica sobre tópicos como derechos
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humanos, constitucionalización del Derecho, teorías críticas del Derecho, historia y
desafíos de la enseñanza del Derecho, e investigación. Este periodo formativo se realiza cada dos años y es certificado por la Rectoría de la Universidad.
A lo largo de los dos años de existencia de la Clínica Jurídica de Interés Público
de la UNAULA, el colectivo de trabajo ha participado activamente en los siguientes
procesos, aclarando que los dos iniciales se han desarrollado en un trabajo conjunto y sostenido con la reacd. Coadyuvante de la parte actora en el proceso judicial
de acción popular de la quebrada La Picacha, en Medellín, por medio de la cual
se busca la protección del derecho colectivo a un ambiente sano, la prevención
de desastres técnicamente previsibles y el espacio público. En dicho proceso se
interviene en todo el periodo probatorio, hay presentación de una coadyuvancia
con perspectiva de género y otra para reforzar las competencias de las autoridades
demandadas.
Igualmente, ha interpuesto varios derechos de petición frente autoridades involucradas, instauró y ganó una tutela para acceder a información sobre datos oficiales de
la población objeto de vulneración de derechos, participó en la elaboración del censo
poblacional de un sector afectado por la microcuenca, así como en la recolección
de documentación de la papelería para emprender las actuaciones de reubicación de
familias, realizó visita a los apartamentos modelos proyectados para la reubicación y
presentó propuesta al Concejo de Medellín en el proceso de formulación del Plan de
Ordenamiento Territorial (POT) de la ciudad.
El jueves 19 de marzo de 2015 la Alianza de Universidades - usaid, celebraron audiencia temática en la Comisión Interamericana de Derechos Humanos en Washington
(CIDH), en la cual se presentó un informe sobre los Derechos Humanos en poblaciones vulnerables por la gestión del riesgo a cargo del Estado, la ejecución de proyectos
e intervenciones urbanas y los procesos de restitución de tierras. Para ello nuestro
colectivo reseñó veinte casos a nivel nacional concentrados en las tres modalidades
de vulneración, y actualmente se adelanta una sistematización de los informes de
víctimas desde las cifras de la Unidad Nacional de Gestión de Riesgo de Desastres,
entre los años 2000 a 2015, para ser presentado a la cidh.
Igualmente, la Clínica Jurídica de Interés Público UNAULA es coadyuvante en
el proceso judicial por la acción popular “Túnel Verde” en el Municipio de Envigado,
donde se busca la protección de los derechos al espacio público, el equilibrio
ecológico, el patrimonio público, entre otros. En este proceso presentó una coadyu20|
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vancia y participó de manera activa en la etapa probatoria, así como en la audiencia
de pacto de cumplimiento. La sentencia en primera instancia fue favorable y ahora el
proceso cursa en el Consejo de Estado.
En solitario, la Clínica Jurídica de Interés Público UNAULA acompañó a los líderes
de las Juntas de Acción Comunal de Cartagena de Indias, luego de la intervención en
el II Encuentro de Consultorios Jurídicos de Bolívar. El acompañamiento se originó a
partir del caso “Plan de Drenaje Pluvial para Cartagena de Indias”, en el cual nuestro
colectivo elaboró nueve acciones de tutela para ser interpuestas por los líderes de la
ciudad. Este trabajo se sostuvo desde octubre de 2013 hasta agosto de 2014. Igualmente, el pasado 12 de marzo presentó coadyuvancia a la parte actora en una acción
de tutela interpuesta por padres del mismo sexo de dos hijos biológicos nacidos en
el exterior a los cuales se negó el registro civil en Colombia. Este trabajo se acogió
después de la solicitud hecha por Colombia Diversa, y a él se integraron el Observatorio de Género y Derecho y el Observatorio en Derecho Constitucional de la UNAULA.
Desde el mes de enero de 2014 y hasta el mes de noviembre del mismo año, la
Clínica Jurídica de Interés Público UNAULA hizo parte del proceso de formulación y
adopción del pot de Medellín, a través de un acompañamiento directo a la población
del corregimiento de Santa Elena y luego con líderes del corregimiento de Alta Vista.
Como resultados principales se identifican la intervención de estudiantes de nuestro
colectivo en reuniones con la Administración Municipal en ambos corregimientos, en
plenarias del Concejo y en los debates de cierre del proyecto de Acuerdo. La Clínica
Jurídica, igualmente, radicó cuatro documentos con nueve propuestas normativas
frente al proyecto de Acuerdo.
Dentro de las labores desplegadas por la Clínica Jurídica de Interés Público
UNAULA se encuentra la celebración de un convenio con la Universidad Central de
Chile para promover el intercambio y fortalecimiento entre las clínicas jurídicas de
ambas instituciones, de la misma manera que el modelo clínico que se viene implementando en la unaula concibe, y no renuncia, a la convicción de que la Enseñanza
Clínica del Derecho debe llevar el componente investigativo como un eje transversal
metodológico para cualquier trabajo emprendido por el colectivo. De ello, que para
todos los casos judicializados, asesorados o acompañados, se emprendan labores
y procesos de investigación sobre los cuales se procura garantizar su divulgación
y socialización, como una forma de aproximación a la apropiación social de esos
conocimientos.
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A la fecha las labores investigativas de la Clínica Jurídica de Interés Público
UNAULA arrojan cerca de veinticinco ponencias en dos años, la publicación de un
artículo en revista indexada en categoría C, la selección de tres escritos para ser publicados como capítulo de investigación, y cuatro más publicados en Cuba como capítulos en memoria de evento internacional. La Clínica Jurídica además se asoció a la
Red Colombiana de Clínicas Jurídicas y a la Red Iberoamericana de Clínicas Jurídicas.
Como resultado de la experiencia y del perfeccionamiento del proceso al interior
de la UNAULA, la Clínica Jurídica ha ofrecido tres módulos sobre Enseñanza Clínica
del Derecho en el Diplomado sobre Enseñanza y Formación en Derecho, acompañó
el proceso de formación de la Clínica Jurídica de la Universidad del Sinú, sede Cartagena, y de la Clínica Jurídica de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, en la
cual también se ofreció un módulo de ocho horas a los profesores del programa, y se
presentó una ponencia a los estudiantes meses después en el Coloquio de Cambio
Climático. Finalmente, cabe destacar la participación en dos programas radiales en la
emisora cultural de la Universidad de Medellín, concedió una entrevista para el periódico Gente de Belén sobre la acción popular de La Picacha, e intervino en el debate
televisado sobre el pot de la ciudad, grabado en la Universidad de Medellín con la
presencia del Concejo Municipal.
De esta manera, la Revista Indisciplinas encuentra lugar en un escenario en el
cual la Enseñanza Clínica del Derecho no se limita a generar reflexiones sino que ha
promovido la realización de acciones con comprensión de las fortalezas que pueden
ser potencializadas a partir de un nuevo paradigma de enseñanza y formación del Derecho. Quedan todos invitados a participar de este nuevo logro de la Clínica Jurídica
de Interés Público UNAULA.
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