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Tarea:
LA GUERRA DE
INDEPENDENCIA
DE LOS EEUU
La independencia de Estados
Unidos en 1776 marca un punto de
inflexión en la Historia. La
Revolución de las colonias
norteamericanas frente a la
poderosa Gran Bretaña no sólo
supuso el nacimiento de la primera
de las democracias occidentales
sino el inicio de una corriente
revolucionaria que pocos años más
tarde tendría su principal reflejo en
Europa en la Revolución Francesa y
el fin del Antiguo Régimen.
Después de visionar el documental del Canal Historia*, realizarás las actividades siguientes:
1) Busca la traducción al inglés y la definición de las siguientes palabras claves del tema:
Casacas rojas
Milicias
Buques prisión
Guerra de guerrillas
Daniel Morgan
Pastel de fuego
Inoculación de la viruela
Bayoneta
Yorktown
Declaración de independencia
2) Según lo que has observado en el documental, ¿cuáles te parece que fueron las 2 causas
principales de la Guerra de la Independencia? Razona tu respuesta.
3) Escoge una (1) de las tres preguntas que tienes a continuación, y realiza la tarea que se te
propone:
1. La Declaración de Independencia de 1776 sirvió de inspiración para algunos de los
textos más importantes producidos por las revoluciones liberales burguesas en Europa.
Busca los textos de la Declaración de Independencia de 1776 y de la Declaración de
Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789 (puedes hacerlo en la web
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/textos.htm) y compáralos,
buscando similitudes y diferencias. También puedes debatir sobre la influencia de los
planteamientos de ambas declaraciones en la conformación de la sociedad actual.
2. Haz un pequeño ensayo sobre los cambios e innovaciones en las técnicas militares que
surgieron a raíz de la Guerra de Independencia norteamericana y de qué forma
incidieron en el desarrollo y el resultado del conflicto.
3. George Washington se reveló durante la Guerra de Independencia norteamericana
como un magnífico estratega y político, pero fue un personaje enormemente
polifacético. Tras ver el documental, define sus principales líneas de actuación. Puedes
complementar esta actividad buscando más información sobre la vida de Washington
en alguna de las webs indicadas en los Recursos Adicionales. Podéis indagar las
distintas etapas de su vida (plantador de algodón en Virginia, militar y presidente de
los Estados Unidos).
RECURSOS ADICIONALES
Una buena síntesis del proceso de independencia y recursos docentes en:
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/revolucionusa.htm
Información sobre la vida de George Washington pensada para la docencia en el sitio web de la
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos:
http://www.loc.gov/teachers/classroommaterials/lessons/washington/ (en inglés) y en
http://www.archives.gov/espanol/dia-de-la-constitucion/george-washington.html (español).
Selección de documentos sobre la formación de Estados Unidos en la página web de los Archivos
Nacionales (en inglés): http://www.archives.gov/exhibits/charters/
También puedes encontrar en ella imágenes de la Revolución:
http://www.archives.gov/education/lessons/revolution-images/
*Documental:
Primera parte en https://www.youtube.com/watch?v=ufzNLAmSOeg, desde el minuto 17.
Segunda parte en https://www.youtube.com/watch?v=d6HNBVkxFlY.
Evaluacion
Pregunta 1: 30 puntos. Pregunta 2: 30 puntos. Pregunta 3: 40 puntos.
Total: 100 puntos
No hay una longitud específica para las respuestas, pero al escribir el texto hay que tener cuidado
con la puntuación, la ortografía y la distribución de los párrafos.