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METODO DE ESPAÑOL: NIVEL 1(I)
Método
de
español
nivel 1 (I)
© Instituto de Español P. Picasso, S.L., 2003, 2005, 2013.
Rev. 03/06/2013
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INSTITUTO PICASSO
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UNIDAD GRAMÁTICA
FUNCIONES
Unidad 1
Verbo ser: Morfología y
uso.
Saludar y despedirse.
Deletrear palabras usando el alfabeto.
Presentarse y presentar a otros.
Expresar datos personales como origen, profesión, nombre,
etc...
Describir a personas y cosas.
Identificar objetos relacionados con la cocina.
Unidad 2
El género y el número.
Correspondencia nombre adjetivo.
Morfología.
Verbo estar: Morfología y
uso.
Diferencia Estar / Hay
Expresar existencia.
Expresar el género y el número de los nombres.
Expresar la ubicación de objetos y personas.
Describir personas y cosas.
Unidad 3
Diferencia Ser / Estar
Expresar la proximidad de cosas y personas.
Expresar posesión.
E$xpresar cantidad.
Preguntar.
Unidad 4
Presente de indicativo:
Primera conjugacion.
Verbos irregulares en presente de indicativo: Dar, Ir.
Hablar de actividades de la vida diaria.
Reconocer y usar expresiones coloquiales relacionadas con Dar
e Ir.
Unidad 5
Presente de indicativo:
Primera y segunda conjugación.
Verbos irregulares en la
primera persona del presente de indicativo: saber,
poner, hacer salir.
Construir oraciones simples en presente.
Hablar sobre costumbres.
Expresar direccione4s de una ciudad.
Preguntar por el precio de las cosas.
Expresar necesidades.
Unidad 6
Presente de indicativo: Irregularidad vocálica E->IE
Uso de los verbos Hacer y
Tener.
Hablar sobre el tiempo.
Hablar sobre la comida.
Expresar la frecuencia con la que ocurren acciones habituales.
Unidad 7
Presente de
Indicativo:Irregularidades
vocálicas O->UE, E->I.
Presente de indicativo:
Irregularidades consonánticas. Verbos terminados
en -CER, -CIR. Verbos
terminados en -UCIR.
Hablar sobre el trabajo y otras funciones y actividades de la
vida diaria.
Preguntar y responder sobre la hora.
Preguntar y responder por el precio de las cosas.
Pedir y pagar, así como preguntar por el valor y la calidad de
las cosas.
Rev. 03/06/2013
METODO DE ESPAÑOL: NIVEL 1(I)
ESCRITURA
FONÉTICA
LÉXICO
El alfabeto.
La oración simple: estructura y componentes.
El alfabeto.
Saludos y despedidas.
Presentaciones.
Profesiones y nacionalidades.
Los números: 1 -30.
Vocabulario: La cocina.
El artículo determinado e indeterminado.
El acento tónico.
Preposiciones y expresiones de lugar.
El salón.
Oración simple con los verbos ser y
estar.
La “c”, la “z”, la “q” y la entonación en Pronombres y adjetivos demostrativos.
oraciones simples.
Diferencia Muy / Mucho.
Pronombres interrogativos.
Adjetivos posesivos.
Construir oraciones simples en presente I.
La “r” y la “rr”.
Contracciones: AL / DEL.
Construir oraciones simples en presente II.
La “g” y la “j”.
Expresiones coloquiales relacionadas
con los verbos anteriores.
Vocabulario: En un estanco.
Construir oraciones simples en presente I.
La sílaba tónica y la tilde.
Expresiones sobre meteorología.
Expresiones de frecuen cia relacionadas con el tiempo.
Los meses del año.
La hora.
Los diptongos y los acentos.
Profesiones y otras actividades.
Expresiones y vocabulario referido al
entorno de un mercado (carnes, pescados, frutas, ...)
Rev. 03/06/2013
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METODO DE ESPAÑOL: NIVEL 1 (II)
Método
de
español
nivel 1 (II)
© Instituto de Español P. Picasso, S.L., 2003, 2005, 2013
Rev. 06/2013
1
INSTITUTO PICASSO
UNIDAD
GRAMÁTICA
UNIDAD 1 Uso y morfología de los verbos
pronominales.
Verbos pronominales más frecuentes.
UNIDAD 2 uso y morfología de los pronombres posesivos.
FUNCIONES
Expresar gustos y preferencias.
Expresar opinión.
Identificar las distintas partes del
cuerpo.
Expresar posesión con objetos y
personas.
UNIDAD 3 Morfología y uso de los pronombres personales de objeto directo
e indirecto.
Usar diferentes medios para evitar
el repetir información anteriormente presentada.
UNIDAD 4 Uso y morfología de los verbos
Usar y reconocer los distintos
reflexivos.
aspectos del aseo personal. Hablar
Verbos reflexivos más frecuentes. sobre las rutinas de la vida diaria,
tanto personal como laboral.
UNIDAD 5 Uso y morfología de los verbos
de movimiento.
IR Y VENIR.
Expresar y reconocer el origen,
destino, compañia y medio de transporte en contextos donde expresamos el movimiento de personas y
cosas.
Expresar la frecuencia con la se ha
realizan distintas actividades.
UNIDAD 6 Futuro próximo: IR A + infinitivo. Expresar planes para el futuro.
Diferencia entre futuro y presente.
UNIDAD 7 Forma y uso de los comparativos
y superlativos.
Comparativos irregulares.
Gradación de los adjetivos.
UNIDAD 8 Morfología y uso del pretérito
perfecto.
Participios irregulares.
Comparar personas y cosas en relación con otras.
Expresar y entender acciones pasadas relacionadas con el momento en
el que se habla.
UNIDAD 9 La obligación: tener que, hay que Expresar y entender diferentes graes necesario.
dos de obligación en las acciones.
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Rev. 06/2013
METODO DE ESPAÑOL: NIVEL 1 (II)
COMPRENSIÓN
Gustos y preferencias.
EXPRESIÓN ORAL
Hablar de gusto y preferencias.
Hablar sobre rutinas.
LÉXICO
El cuerpo humano.
La salud.
Identificación de las
distintas partes de la casa
así como los objetos que
se pueden encontrar en
ella.
Ubicación de edificios.
Comprar, vender y
alquilar una casa en una
inmobiliaria.
Hablar sobre la familia.
La familia.
La casa.
Descripción de edificios y ubicación de los mismos en un
entorno.
Alquilar un piso.
Expresiones relacionadas con
este contexto.
La vida diaria
Expresar el estado de ánimo.
El cuarto de baño.
Estados de ánimo.
Entender el origen, destino, compañía en contextos de movimiento.
Frecuencia.
Hablar sobre rutinas.
Expresar la ubicación y el movimiento.
Adverbios de frecuencia.
Contextualización: en el
autobús.
Contextualización: en el aeropuerto.
Hablando sobre planes
hechos para el futuro.
Hacer planes.
Expresar inseguridad sobre la
ejecución de planes.
Expresiones relacionadas con
el futuro.
Opiniones sobre temas
generales.
Insertar opiniones en el discurso. Expresiones de opinión.
Hablando sobre hechos
de un pasado reciente.
Describir experiencias o situaExpresiones de tiempo
ciones personales y el número de pasadas relacionadas con el
veces que se ha hecho algo.
presente.
Actividades de la vida diaria.
Hablar sobre las diferentes profe- En el aeropuerto: confirmar
siones.
un vuelo.
Hablar sobre el trabajo.
Hablando sobre obligaciones y tareas que
tenemos que realizar.
Rev. 06/2013
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