Curso: 2001/02 Centro: FAC. CC. EXPERIMENTALES Estudios
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___________________________________________________________________ Curso: Centro: Estudios: Asignatura: Código: Ciclo: Curso: Cuatrimestre: Carácter: Créditos teóri.: Créditos práct.: 2001/02 FAC. CC. EXPERIMENTALES CIENCIAS AMBIENTALES EDUCACION AMBIENTAL 4510505 1º 2º 1º OPTATIVA 3 3 Área: Departamento: Descriptores: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Y DE LAS C.C. EXPERIMENTALES Justificación de la Educación Ambiental. Diseño de la E.A. en la enseñanza. Educación y Turismo. Campañas de E.A. __________________________________________________________________________ TEMARIO DE TEORÍA Cap.1.-INTRODUCCION. Qué se entiende por educación ambiental. Breve reseña histórica.- Principios y objetivos de la educación ambiental Cap.2.- EDUCACIÓN FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL.- Diferencias y semejanzas. - La integración de la Educación ambiental en el currículo.- Educación Ambiental y transversalidad.Integración de conceptos, procedimientos, actitudes y valores. Cap. 3. - PROYECTOS Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.- Pautas para el diseño de Proyectos y programas de Educación Ambiental. : objetivos, análisis del contexto, planificación general, análisis del perfil de las personas que aprenden, planificación curricular, recursos didácticos y materiales, contenidos, actividades, resultados, técnicas de evaluación. Cap.4.-EDUCACIÓN AMBIENTAL Y VALORES Valores y conducta humana. Estrategias para el desarrollo de valores ambientales. Educación en valores y diversidad, diversidad biológica y cultural. EA. Y medios de comunicación. Cap. 5. -DINÁMICA DE GRUPOS. El grupo. Grupo-Clase. Comunicación en clase. APLICACIONES DE LA DINAMICA DE GRUPO A LA EDUCACIÓN. Rol del profesor. Técnicas de grupo. Técnicas de grupos aplicables a la educación. Cap. 6. -ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL. E.A. en la enseñanza infantil.- E.A. primaria. E.A. en la enseñanza secundaria. Enseñanza de la E.A. en la educación no formal (informal). Turismo Rural. Cap. 7. -AYUDAS Y APOYOS DIDACTICOS. Algunos recursos DIDACTICOS para la escuela. Proyectos. Talleres. JUEGOS. Visitas. Excursiones. Manifestaciones artísticas, etc. TEMARIO DE PRÁCTICAS. Las prácticas están relacionadas con el temario (dinámica de grupo, proyecto, salida etc.) tendrán lugar en el aula y las salidas (visitas, salidas al entorno etc.) fuera del aula serán en el periodo de clase. BIBLIOGRAFÍA -AITKEN,J. y MILLS,G.-(1994). Tecnología creativa. MEC. Ediciones Mora. 371 AIT tec -ALONSO,JESUS Y MARTINEZ MIGUEL ANGEL.-(1995). Ecologia en las calles.Claves para descubrir el Medio Ambiente Urbano.Libros Phentalon Colección El Buho Viajero. Animación y promoción del medio. S.A. -ALONSO, JESUS, LAFUENTE,CARLOTA Y LLOBERA, FRANCO.-(1993). Ecologia de la vida cotidiana. Manual para -una conducta verde. Animación y Promoción del Medio. Calenda Editorial 504 ALO eco -ALONSO VELASCO,Ester y otros.-(1993). Cuenta con tu planeta. 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Programa Internacional de Educación Ambiental UNESCO-PNUMA. nº23 -YUS RAMOS, RAFAEL.-(1996)(2ª ed. 1998).- Temas transversales: Hacia una nueva escuela. GRAÓ CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Se hará un examen de conocimientos que constituirá el 50% de la nota final y el otro 50% se obtendrá con la realización de actividades relacionadas con el temario que se desarrollaran y se expondrán en el aula en el transcurso del cuatrimestre.