Objetivos Prioritarios

Objetivos Prioritarios
(Anexo I Plan de Mejora-Contrato Programa)
El Centro Educativo, un lugar para la creación/innovación, en el que se hallan las
herramientas necesarias para favorecer que el alumnado, el profesorado y toda la
Comunidad Educativa desarrollen su capacidad emprendedora, sus ideas, su talento.
Un factor de Transformación Social y una Comunidad de Aprendizaje.
Es objetivo prioritario de este Centro Educativo para el curso académico 2015/2016:
Ampliar y profundizar en el currículum y en el desarrollo de las competencias en la aplicación
de ideas y principios científicos en contextos reales, a través del Aprendizaje Social y
Emocional, con un objetivo: la mejora de la calidad educativa y el éxito académico- social,
encaminando la educación hacia el desarrollo de la personalidad del alumnado de forma
global hasta el máximo de sus posibilidades.
Se fundamenta en:
1. La necesidad de incorporar programas basados en el aprendizaje de habilidades sociales
y emocionales
2. El valor de la Acción Docente
3. Transformación Social y Comunidad de Aprendizaje.
Requerirá
La formación del profesorado, la del alumnado o la de las familias debe encaminarse
en la concepción de que el aprendizaje individual es un modo de contribuir a la
inteligencia colectiva y una habilidad de saber captar los indicios emocionales de los
demás y de este modo favorece la trasformación de la comunidad en el interés que es
común a todos.
El desarrollo de dos tipos de Acciones o Programas de Innovación Educativa interrelacionadas
entre sí y que surgen de la recuperación, habilitación y/o construcción de entornos positivos y
empáticos:
•
Los Espacios Creativos de Desarrollo Cooperativo e Interacción con el Medio.
•
Los Espacios Creativos para la Comunicación y la Información.
•
Las Herramienta de Comunicación Educativa 3.0
Acciones
1.
2.
3.
4.
5.
Ampliar y profundizar en el currículum y en el desarrollo de las competencias en la aplicación de
ideas y principios científicos en contextos reales, a través del Aprendizaje Social y Emocional, con
un objetivo: la mejora de la calidad educativa y el éxito académico- social, encaminando la
educación hacia el desarrollo de la personalidad del alumnado de forma global hasta el máximo de
sus posibilidades.
Elaborar y desarrollar un plan de Coordinación de los distintos Programas y Proyectos que conviven
en el Centro Educativo -una sola propuesta con distintas acciones- todas ellas basadas en el
Aprendizaje Activo y de Servicio a la Comunidad, que contribuya a la mejora del rendimiento
académico escolar, a través de la elaboración, desarrollo y dinamización de programas de innovación
educativa.
Mejorar la convivencia y la cooperación interinstitucional, en la que el centro sea el eje vertabrador
de cada una de las acciones, colaborando y cooperando con cuantas organizaciones e instituciones se
vean implicadas en el desarrollo de programas y proyectos, para lo que será necesario e
imprescindible articular procedimientos para la regulación
organizativa y
requerirá del
asesoramiento de las distintas instituciones a fin de proceder a la regulación de convenios,
protocolos, acuerdos, etc.
Desarrollar programas de gestión económica que garanticen la sostenibilidad del modelos educativo
proporcionando las herramientas necesarias para que el alumnado y toda la Comunidad Educativa
puedan desarrollar su capacidad emprendedora, sus ideas, su talento, implementando y/o mejorando
los recursos existentes y estableciendo cauces de participación en el uso de las instalaciones en
función de las demandas y necesidades detectadas.
Implementar la formación implícita y explícita tanto del profesorado como de la Comunidad
Educativa a fin de favorecer el desarrollo personal y Docente; el perfeccionamiento constante;
sensibilizar en las propuestas de cambio; incentivar la capacidad de innovación; la implicación en la
toma decisiones y de resolución de problemas educativos, así como posibilitar la transferencia de
conocimientos interpersonales y colectivos.
Personas u órganos implicados: Equipo Directivo, Consejo Escolar, Claustro, CSAE, Equipos de Nivel, EOE,
Unidad de Orientación, Comunidad Educativa, Otros Servicios Complementarios, Instituciones y Organismos.
Acciones: El desarrollo de cada uno de los objetivos requiere la revisión, implementación y mejora de: Los
modelos de participación y de las estrategias de comunicación tanto internas como externas, lo que lleva
implícito la mejora de la convivencia; las medidas de atención a la diversidad y de la acción docente, en
especial la acción tutorial y de los procesos relacionados con los estilos de enseñanza-estilos de aprendizaje;
inteligencia colectiva; el desarrollo integrado del currículum basado en las competencias, implementado con
acciones de innovación educativa y la necesidad de incorporar programas basados en el aprendizaje de
habilidades sociales y emocionales.
Organización: Precisará de la elaboración de modelos de participación y estrategias de comunicación tanto
internas como externas, lo que conllevará al establecimiento de protocolos de participación y/o intervención.
Requerirá de consenso, la cooperación y colaboración interinstitucional y de la coordinación de programas y
acciones educativas.
Recursos: Se requerirán todos los recursos existentes en el Centro Educativo, los provenientes de la
colaboración interinstitucional y de la participación en proyectos y concursos. Precisará del establecimiento de
criterios para la selección y adquisición o mejora de los recursos en función de los aprendizajes y de las
necesidades del alumnado y la elaboración de un modelo de gestión que garantice la sostenibilidad del modelo
educativo.
Tiempos: Se desarrollarán durante todo el curso escolar según queda reflejado en el cronograma para la
consecución de objetivos.
Seguimiento y evaluación a través de: Los modelos de participación, los órganos de coordinación, el
seguimiento y las revisiones periódicas, la recogida de información sobre los procesos, el asesoramiento y el
establecimiento de criterios de logro según queda reflejados en el cronograma para la consecución de
objetivos.