Curriculum Vitae Europass Información personal Apellido(s) Nombre(s).

Curriculum Vitae
Europass
Información personal
Apellido(s) / Nombre(s)
Dirección completa (direcciones)
Código Postal - Localidad
Teléfono(s)
DNI
Correo(s) electrónico(s)
Apellido(s) Nombre(s).
Móvil:
Nacionalidad
Fecha de nacimiento
Sexo
Experiencia laboral
Fechas
Profesión o cargo desempeñado
Funciones y responsabilidades
principales
Nombre y dirección de la empresa o
empleador
Tipo de empresa o sector
Describa por separado cada empleo relevante que haya desempeñado, comenzando por el más
reciente. Suprimir cuando no proceda
Educación y formación
Fechas
Cualificación obtenida
Principales materias o capacidades
profesionales estudiadas
Nombre y tipo del centro de estudios
Nivel conforme a una clasificación
nacional o internacional
Describa por separado cada curso realizado, comenzando por el más reciente. Suprimir cuando no
proceda
Suprimir cuando no proceda
Capacidades y competencias
personales
Idioma(s) materno(s)
Otro(s) idioma(s)
Autoevaluación
Nivel europeo (*)
Idioma
Idioma
Indique su lengua materna (si tiene más de una lengua materna, indique cada una ver instrucciones)
Comprensión
Comprensión
auditiva
Lectura
Interacción oral
Habla
Capacidad oral
Escritura
(*) Nivel del Marco Europeo Común de Referencia (MECR)
Capacidades y competencias
sociales
Describa dichas competencias e indique en qué contexto se han desarrollado. Suprimir cuando no
proceda (ver instrucciones)
Capacidades y competencias
organizativas
Describa dichas competencias e indique en qué contexto se han desarrollado. Suprimir cuando no
proceda (ver instrucciones)
Capacidades y competencias
técnicas
Describa dichas competencias e indique en qué contexto se han desarrollado. Suprimir cuando no
proceda (ver instrucciones)
Capacidades y competencias
informáticas
Describa dichas competencias e indique en qué contexto se han desarrollado. Suprimir cuando no
proceda (ver instrucciones)
Capacidades y competencias
artísticas
Describa dichas competencias e indique en qué contexto se han desarrollado. Suprimir cuando no
proceda (ver instrucciones)
Otras capacidades y competencias
Describa dichas competencias e indique en qué contexto se han desarrollado. Suprimir cuando no
proceda (ver instrucciones)
Permiso(s) de conducción
Describa dichas competencias e indique en qué contexto se han desarrollado. Suprimir cuando no
proceda (ver instrucciones)
Otras informaciones Indique en este apartado cualquier otra información que pueda tener relevancia, por ejemplo
personas de contacto, referencias, etc. Suprimir cuando no proceda (ver instrucciones)
Anexos Enumere todos los anexos que haya decidido adjuntar. Suprimir cuando no proceda (ver
instrucciones)
COMPETENCIAS IDIOMATICAS: Niveles europeos – Tabla de autoevaluación
BASIC USER
A1
C
O
M
P
R
E
N
D
E
R
H
A
B
L
A
R
E
S
C
R
I
B
I
R
Comprensión
auditiva
Reconozco palabras y expresiones muy
básicas que se usan habitualmente,
relativas a mí mismo, a mi familia y a mi
entorno inmediato cuando se habla
despacio y con claridad.
INDEPENDENT USER
A2
B1
PROFICIENT USER
B2
C1
C2
Comprendo las ideas principales cuando el
discurso es claro y normal y se tratan asuntos
Comprendo discursos y conferencias
No tengo ninguna dificultad para
Comprendo discursos extensos incluso
cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la
extensos e incluso sigo líneas
comprender cualquier tipo de lengua
Comprendo frases y el vocabulario más
cuando no están estructurados con claridad
escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
argumentales complejas siempre que el
hablada, tanto en conversaciones en vivo
habitual sobre temas de interés personal
y cuando las relaciones están sólo implícitas
Comprendo la idea principal de muchos
tema sea relativamente conocido.
como en discursos retransmitidos,
(información personal y familiar muy básica,
y no se señalan explícitamente. Comprendo
programas de radio o televisión que tratan temas Comprendo casi todas las noticias de la
aunque se produzcan a una velocidad de
compras, lugar de residencia, empleo).
sin mucho esfuerzo los programas de
actuales o asuntos de interés personal o
televisión y los programas sobre temas
hablante nativo, siempre que tenga
televisión y las películas.
profesional, cuando la articulación es
actuales.
tiempo para familiarizarme con el acento.
relativamente lenta y clara.
Soy capaz de leer textos muy breves y
Comprendo textos redactados en una lengua de
sencillos. Sé encontrar información específica
Comprendo palabras y nombres conocidos
uso habitual y cotidiano o relacionada con el
Comprensión de
y predecible en escritos sencillos y cotidianos
y frases muy sencillas, por ejemplo las que
trabajo. Comprendo la descripción de
como anuncios publicitarios, prospectos,
lectura
hay en letreros, carteles y catálogos.
acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas
menús y horarios y comprendo cartas
personales.
personales breves y sencillas.
Soy capaz de leer con facilidad
Soy capaz de leer artículos e informes
prácticamente todas las formas de
relativos a problemas contemporáneos Comprendo textos largos y complejos de
lengua escrita, incluyendo textos
en los que los autores adoptan posturas carácter literario o basados en hechos,
abstractos estructural o lingüísticamente
o puntos de vista concretos. Comprendo
apreciando distinciones de estilo.
complejos como, por ejemplo, manuales,
la prosa literaria contemporánea.
artículos especializados y obras literarias.
Puedo participar en una conversación de
Puedo comunicarme en tareas sencillas y Sé desenvolverme en casi todas las situaciones
Tomo parte sin esfuerzo en cualquier
forma sencilla siempre que la otra persona
Puedo participar en una conversación
habituales que requieren un intercambio
que se me presentan cuando viajo donde se
conversación o debate y conozco bien
esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a
con cierta fluidez y espontaneidad, lo que Me expreso con fluidez y espontaneidad sin
simple y directo de información sobre
habla esa lengua. Puedo participar
modismos, frases hechas y expresiones
decirlo con otras palabras y a una
posibilita la comunicación normal con tener que buscar de forma muy evidente las
actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de espontáneamente en una conversación que trate
coloquiales. Me expreso con fluidez y
Interacción oral velocidad más lenta y me ayude a formular realizar intercambios sociales muy breves, temas cotidianos de interés personal o que sean hablantes nativos. Puedo tomar parte expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje transmito matices sutiles de sentido con
lo que intento decir. Planteo y contesto
activa en debates desarrollados en con flexibilidad y eficacia para fines sociales
aunque, por lo general, no puedo comprender
pertinentes para la vida diaria (por ejemplo,
precisión. Si tengo un problema, sorteo la
preguntas sencillas sobre temas de
situaciones cotidianas explicando y
y profesionales.
lo suficiente como para mantener la
familia, aficiones, trabajo, viajes y
dificultad con tanta discreción que los
necesidad inmediata o asuntos muy
defendiendo mis puntos de vista.
conversación por mí mismo.
acontecimientos actuales).
demás apenas se dan cuenta.
habituales.
Presento descripciones o argumentos de
Utilizo una serie de expresiones y frases para
Presento descripciones claras y detalladas forma clara y fluida y con un estilo que es
Utilizo expresiones y frases sencillas para describir con términos sencillos a mi familia y Sé enlazar frases de forma sencilla con el fin de
Presento descripciones claras y
sobre temas complejos que incluyen otros
adecuado al contexto y con una
Expresión oral describir el lugar donde vivo y las personas otras personas, mis condiciones de vida, mi describir experiencias y hechos, mis sueños, detalladas de una amplia serie de temas temas, desarrollando ideas concretas y estructura lógica y eficaz que ayuda al
que conozco.
origen educativo y mi trabajo actual o el último
esperanzas y ambiciones.
relacionados con mi especialidad.
terminando con una conclusión apropiada. oyente a fijarse en las ideas importantes
que tuve.
y a recordarlas.
Escribir
Soy capaz de escribir postales cortas y
Soy capaz de escribir notas y mensajes breves Soy capaz de escribir textos sencillos y bien
sencillas, por ejemplo para enviar
y sencillos relativos a mis necesidades
enlazados sobre temas que me son conocidos o
felicitaciones. Sé rellenar formularios con
inmediatas. Puedo escribir cartas personales
de interés personal. Puedo escribir cartas
datos personales, por ejemplo mi nombre,
muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo
personales que describen experiencias e
mi nacionalidad y mi dirección en el
a alguien.
impresiones.
formulario del registro de un hotel.
Soy capaz de escribir textos claros y
Soy capaz de expresarme en textos claros y
detallados sobre una amplia serie de
bien estructurados exponiendo puntos de
temas relacionados con mis intereses.
vista con cierta extensión. Puedo escribir
Puedo escribir redacciones o informes
sobre temas complejos en cartas,
transmitiendo información o proponiendo
redacciones o informes resaltando lo que
motivos que apoyen o refuten un punto
considero que son aspectos importantes.
de vista concreto. Sé escribir cartas que
Selecciono el estilo apropiado para los
destacan la importancia que le doy a
lectores a los que van dirigidos mis escritos.
determinados hechos y experiencias.
Soy capaz de escribir textos claros y
fluidos en un estilo apropiado. Puedo
escribir cartas, informes o artículos
complejos que presentan argumentos
con una estructura lógica y eficaz que
ayuda al oyente a fijarse en las ideas
importantes y a recordarlas. Escribo
resúmenes y reseñas de obras
profesionales o literarias.