Los registros lingüísticos

Los registros lingüísticos
Lengua oral y lengua escrita: la comunicación oral
18/12/2001
Curso: 2001−02
Asignatura: Castellano
Profesora
Los registros lingüísticos
Factores que intervienen en la definición del registro
• El tema, que puede ser general o especializado.
• La relación emisor−receptor, que condiciona el nivel de formalidad y determina el uso de registros
formales o registros informales.
• El canal de comunicación. Si el medio es oral, se tiende a la espontaneidad, mientras que el escrito
tiende a la planificación.
• La intención comunicativa, que puede ser subjetiva cuando el emisor expresa su opinión personal u
objetiva cuando comunica una realidad.
Clases de registros
• Registros formales: se caracterizan por la preocupación del emisor por la selección de los recursos
lingüísticos y el uso del lenguaje de forma cuidada. Se puede tratar de registros especializados como
el científico−técnico, literario, jurídico y administrativo, periodístico o publicitario.
Se encuentra sobre todo en textos literarios, donde predomina el lenguaje connotativo y se busca el desvío de
la lengua; y en textos científico−técnicos, que son más precisos en el léxico y evitan la ambigüedad y la
polisemia.
• Registros informales: suelen darse en la comunicación interpersonal. El registro coloquial o familiar
se caracteriza por la falta de planificación, la preferencia por las estructuras simples y la expresividad
del hablante.
Existe también el lenguaje vulgar, que se caracteriza por su pobreza léxica, su uso muy incorrecto de la lengua
y el empleo de elementos lingüísticos considerados vulgares.
Actividades de comprobación
• Relaciona cada una de las situaciones con el registro que creas más adecuado:
• Una crónica periodística: periodístico
• Una solicitud para una beca de estudios: administrativo
• Una conferencia médica dirigida a oftalmólogos: científico
• Una novela para un concurso literario: literario
• Un documento notarial: jurídico
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• Una exposición académica: culto
• Una conversación en el bar. coloquial
• Lee la siguiente carta del lector de un periódico y marca con una cruz la casilla correspondiente:
General
Tema
X
Especializado
Lenguaje
Especializado
No especializado
Relación emisor−receptor Muy formal
Formal
Informal
Canal
Espontáneo
Oral
Propósito
Escrito
Objetivo
Subjetivo
X
X
No espontáneo
X
X
• Di qué registro predomina en cada texto:
a) Registro informal coloquial
b) Registro formal científico−técnico
Lengua oral y lengua escrita
Diferencias entre ambos códigos
• Diferencias contextuales: la lengua oral utiliza el canal auditivo; es inmediata en el tiempo y en el
espacio, fugaz, y usa abundantemente los códigos no verbales. La lengua escrita, en cambio, utiliza el
canal visual: es elaborada, se da diferida en el tiempo y en el espacio, es perdurable y apenas utiliza
códigos no verbales.
• Diferencias textuales: la lengua oral tiende a marcar las variantes dialectales; la selección y
organización de ideas es menos cuidada; se usa mucho la deixis y la entonación; la sintaxis es sencilla
y el léxico poco específico. La lengua escrita neutraliza las variantes dialectales; evita las repeticiones
de ideas; utiliza la anáfora, la puntuación y los conectores; la sintaxis es más elaborada y el léxico
más preciso.
La comunicación oral
La lengua oral: características
• El acto comunicativo se realiza con la presencia física de los interlocutores, que comparten una
situación de espacio y tiempo que hace explícitos muchos contenidos.
• Surge espontáneamente, no es perdurable y suele ser más informal.
• Intervienen los códigos no verbales: el paralenguaje, la kinésica, la proxémica....
La comunicación oral espontánea: la conversación
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La conversación es un intercambio oral no planificado entre dos o más personas que alternan sus
intervenciones. Se rige por normas implícitas:
• Principio de cooperación: con el objetivo de dar una información clara, breve y verdadera, exige la
voluntad de respetar las máximas convencionales siguientes:
• De cantidad: no se debe dar más ni menos información que la necesaria.
• De calidad: debe decirse siempre la verdad.
• De relación o relevancia: se deben decir cosas que vengan al caso.
• De manera: hay que ser claro y ordenado.
• Principio de cortesía: conjunto de normas sociales que facilitan la relación entre las personas:
• No imponerse, utilizando formas indirectas.
• Ofrecer opciones, de manera que el rechazo no sea polémico ni conflictivo.
• Reforzar los lazos de camaradería mostrando interés por el interlocutor.
Además de estos principios, las rutinas fijan y estructuran la lengua oral a partir de la repetición y la
experiencia. El texto conversacional suele presentar la estructura siguiente:
• Apertura (saludos...), que puede ser precedida por la preparación o llamadas de atención para establecer
la comunicación.
• Orientación, que prepara el tema de la conversación.
• Objeto de la conversación, parte donde se detalla la información.
• Conclusión o frases que resumen, evalúan... la conversación.
• Cierre, que expresa comentarios sobre la conversación. Incluye fórmulas lingüísticas o paralingüísticas de
cierre.
La comunicación oral planificada: el debate
El debate es una confrontación o controversia de dos opiniones sobre un tema mantenidas por varias personas
que tienen ideas diferentes. Tiene como finalidad analizar un problema desde diferentes puntos de vista de
manera que se puedan aportar soluciones de forma colectiva.
Las personas que intervienen en el debate tienen diversas funciones:
• Moderador/a: introduce el tema, organiza el turno de las intervenciones, clarifica algunas
aportaciones, suaviza las tensiones y sintetiza las causas del desacuerdo y las soluciones que se han
aportado.
• Secretario/a: toma nota escrita de lo fundamental de cada intervención.
• Participantes: aportan argumentos cuidando los aspectos del contenido, el uso de la lengua y la
mecánica del debate. Si se trata de un grupo puede haber un portavoz.
Otras comunicaciones orales planificadas plurigestionadas son:
• Coloquio: reunión de personas para intercambiar informaciones u opiniones sobre un tema o
problema sobre el que no necesariamente tienen que estar en desacuerdo. Suele haber también un
moderador.
• Mesa redonda: Reunión de un grupo de personas que dominan determinada materia y se reúnen para
confrontar sus opiniones sin diferencia de jerarquía entre los participantes.
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