FUNDACION SUR FUTURO PROGRAMA SIEMBRA SABER FONDO DE APOYO A LA ESTRATEGIA DE ALFABETIZACION DE PERSONAS JOVENES Y ADULTOS Esta convocatoria solo abarca las provincias correspondientes a las regiones sur y este del país. No incluye la provincia Santo Domingo y sus municipios. GUÍA PARA LA PRESENTACION DE PROPUESTAS –CATEGORIA I– Santo Domingo Diciembre 2010 Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos I.DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ORGANIZACIÓN PROPONENTE Nombre completo de la organización Siglas Fecha de Constitución Naturaleza Legal Nombre del Representante Legal Nombre Director Ejecutivo Nombre y cargo de la persona responsable del Proyecto a contactar Dirección de la organización Dirección de correo electrónico Misión u Objetivo de la Organización Areas programáticas de la organización Experiencia previa alfabetización en procesos de Monto Presupuesto del año 2010 2 Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos II. INFORMACIÓN DEL PROYECTO 2.1. Planteamiento del problema Describir cual es la necesidad que se desea enfrentar o solucionar, sus causas y sus consecuencias. 2.2. Localización geográfica detallada del proyecto Indique el lugar exacto donde se desarrollará el proyecto y cualquier otra información de interés. En la localización geográfica se debe indicar el espacio donde se desarrollaría el proyecto (provincia, municipio, distrito municipal, sección, barrio o paraje) que es donde se localiza el problema que se pretende resolver. 2.3. Antecedentes y contexto actual En los antecedentes señale las características socioeconómicas de la población donde se va a desarrollar el proyecto. Explique qué acciones previas se han desarrollado para tratar de enfrentar la problemática. A nivel del contexto actual indique si se están desarrollando otras iniciativas o proyectos educativos similares en la zona por parte del MINERD u otras instituciones. Refiera si existen estudios previos que ayuden a caracterizar la problemática vigente en términos educativos (niveles de analfabetismo) de las comunidades donde se implementaría el proyecto. Estime la población analfabeta que potencialmente puede ser beneficiaria del proyecto, de acuerdo a los criterios de selección del Fondo de Apoyo. A nivel de la sostenibilidad, debe orientarla de tal manera que los beneficiarios del proyecto puedan insertarse en procesos de capacitación para el trabajo a través del INFOTEP, centros religiosos, escuelas vocacionales u otros centros de carácter privado disponibles en la zona de incidencia del proyecto y la población atendida. 2.4. Población beneficiaria Por población beneficiaria se entiende el conjunto de personas que se beneficiarían directa e indirectamente con las acciones del proyecto; esto requiere una breve descripción acerca del entorno social, económico y cultural en que se desenvuelven actualmente, así como una cuantificación del número de beneficiarios. Sexo Masculino Femenino Totales Beneficiarios directos Personas Jóvenes (15 a 35 años) Personas Adultas (Más de 35 años) Totales Beneficiarios directos: Es la población que será favorecida directa y presencialmente por las actividades que desarrollará el proyecto. 3 Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos Beneficiarios indirectos Número de familiares y allegados Otros Totales Sexo Masculino Femenino Totales Beneficiarios indirectos Es la población que será favorecida de forma indirecta por las acciones ejecutadas en el proyecto con los beneficiarios directos. 2.5 Objetivos, metas y actividades del proyecto 2.5.1 Objetivo general 2.5.2 Objetivos específicos 2.5.3 Metas 2.5.4 Actividades por objetivo especifico 2.6 Metodología para la ejecución del proyecto La metodología es la descripción ordenada de cómo va a ser ejecutado el proyecto en términos de la lógica secuencial de las actividades a desarrollar, según componente. Se debe presentar por componente e incluir y explicar las técnicas y métodos de enseñanza-aprendizaje que serían usados en el desarrollo de dicho proyecto. Del mismo modo, deberá especificar el método de alfabetización que se utilizará en el proyecto. En otras palabras, es la parte de la propuesta que refleja con mayor claridad el conocimiento específico que el proponente tiene sobre la línea de acción –alfabetización– en la cual se propone trabajar; el lenguaje usado, el orden y la relación entre las acciones y actividades, y los instrumentos que se emplearían. 2.7 Lista de Actividades y sus características Para cada una de las actividades a desarrollar, complete la información requerida en la siguiente tabla: 4 Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos Registro de Actividades Previstas por Componente Duración Lugar Responsables Coordinar con Insumos Necesarios Componente 3 Proceso de Alfabetización y Supervisión Componente 2 Formación de Facilitadores Componente I Identificación Población Meta Actividades 5 Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos 2.8 Cronograma de Trabajo Permite planificar la realización de las actividades del trabajo a realizar, según componentes y actividades por meses. Añada los recuadros que sean necesarios según las actividades, componentes y meses señalados en el ítem 2.7. Los proyectos podrán tener una duración máxima de siete (7) meses. Cronograma de trabajo Componentes / Meses M1 M2 M3 M4 M5 M6 Componente 1 Componente 2 Componente 3 2.9 Presupuesto El Presupuesto debe indicar con claridad y precisión, cuánto costará el proyecto en total, así como cada uno de los componentes y las actividades. Debe tener en cuenta los costos directos y los costos indirectos del proyecto. Los costos del proyecto deben calcularse y presentarse por Componente y por Actividad, contemplando los costos en recursos humanos, materiales, equipamiento, transporte, viáticos y otros justificables. Al respecto, se presenta un formato de presupuesto por componente. Los gastos administrativos o costos indirectos son las erogaciones que se consideran básicas para el normal funcionamiento en los que se incurre para la ejecución de un proyecto. Se podrán incluir gastos de logística (material gastable, luz, teléfono, transporte). Sólo se podrán incluir como gastos indirectos, aquellos que estén directamente vinculados a las actividades desarrolladas por el proyecto y se calcularan como un porcentaje del total de los costos directos. Se aceptarán gastos indirectos por un monto equivalente hasta el 15% del costo total del proyecto. El presupuesto del proyecto deberá estar expresado en pesos dominicanos (RD$) y deben incluir un aporte mínimo de contrapartida del 10% del monto del presupuesto. La duración del proyecto no será mayor de siete (7) meses. Los aportes de contrapartida, 6 Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos podrán ser en efectivo o en especie, se podrá calcular como contrapartida la proporción de tiempo y trabajo que el personal de planta y los directivos de la organización receptora dediquen a la actividad del proyecto. Los insumos y equipos aportados por la institución para la ejecución del proyecto también pueden ser incluidos en el cálculo de la contribución de contrapartida de dicha institución en la proporción correspondiente. Esta contribución de contrapartida podrá provenir de sus fondos propios y fondos de otras fuentes. Esta Guía de Presentación de Propuestas corresponde a la Categoría I, cuyo monto total del aporte del Fondo de Apoyo oscila entre RD$100,000.00 y RD$360,000.00. 2.9.1 Formato de presupuesto por Componentes Fondos de contrapartida Resumen Renglones aplicables a todos los Componentes Total Recursos humanos 0 Materiales 0 Equipamiento 0 Transporte 0 Viáticos 0 Otros justificables 0 Subtotal 0 SUR FUTURO Organización En especie Comunidad / Otros En RD$ En RD$ En RD$ En RD$ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Componente No.1 Identificación Población Meta Recursos humanos 0 Materiales 0 Equipamiento 0 Transporte 0 Viáticos 0 Otros justificables 0 Subtotal 0 Componente No. 2 Formación Facilitadores Recursos humanos de 0 Materiales 0 Equipamiento 0 Transporte 0 7 Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos Viáticos 0 Otros justificables 0 Subtotal 0 Componente No. 3 Proceso de Alfabetización y Supervisión Gastos de actividades por renglones Recursos humanos 0 Materiales 0 Equipamiento 0 Transporte 0 Viáticos 0 Otros justificables 0 Subtotal 0 Total Costos Directos (Suma C-1+C-2+C3) 0 Costos Indirectos o administrativos (15% del costo total) 0 Costo Total (Costos Directos + Costos Indirectos) % del valor total 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I Fondo de Apoyo a la Estrategia de Alfabetización de Personas Jóvenes y Adultos 2.10 Plan de Sostenibilidad Describa de qué manera la organización propone un seguimiento a las acciones educativas desarrolladas. Incluya un plan de sostenibilidad sugerido, personal responsable y fuentes de financiamiento disponibles eventualmente para dichas acciones. La sostenibilidad debe ser orientada hacia la continuidad del alfabetizado en la educación básica y la capacitación para el trabajo que deben recibir los beneficiarios directos de la propuesta, en su zona de residencia. 2.11 Supervisión del proyecto Indique cuales acciones de supervisión utilizará la organización para darle continuidad a las ejecutorias del proyecto. 9 Guía para la Presentación de Propuestas Categoría I