Ayudantía 1 Principios de Microeconomía (Pauta)

Ayudantı́a I Principios de Microeconomı́a
Joseph Caelen
April 4, 2016
I) Explique brevemente los 10 principios de la economı́a.
¿Cómo toman decisiones los invididuos?
I) Los individuos se enfrentan a disyuntivas.
II) El coste de consumir algo es lo que se deja de hacer por ello.
III) Las personas racionales piensan en términos marginales.
IV) Los invididuos responden a incentivos.
¿Cómo interactuan los individuos?
I) El comercio internacional puede mejorar el bienestar de la sociedad
II) Los mercados normalmente constituyen un buen mecanismo para
organizar la actividad económica.
III) El estado puede mejorar, a veces, el resultado de mercado.
¿Cómo funciona la economı́a en conjunto?
I) El nivel de bienestar de un paı́s, está dado por su capacidad de
producir bienes y servicios.
II) El nivel de precios aumenta, si se imprimen más billetes.
III) La sociedad enfrenta, en el corto plazo, una disyuntiva entre desempleo e inflación.
II) Usted gana $100 apostando en carreras de caballos. Ahora debe decidir
entre gastar ese dinero o depositarlo en el banco por un año y ganar 5%
de interés. ¿Cuál es el costo de oportunidad de gastar los $100 ahora?
El costo de oportunidad de apostar $100 hoy, viene dado por los
$105 que uno podrı́a ganar en un año
III) Analice desde el punto de vista de la equidad y la eficiencia la siguiente
afirmación: ”Cuando los trabajadores son despedidos, deben tener acceso
a un seguro de desempleo hasta que encuentren trabajo.
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(a) Equidad: Bajo el punto de vista de la equidad, es bueno que los
trabajadores desempleados tengan un seguro hasta que encuentren
trabajo.
(b) Eficiencia: Bajo el punto de vista de la eficiencia, no es bueno para
una empresa tener que pagar a personas que ya no pertenecen a la
organización.
IV) Una economı́a está formada por tres trabajadores: Larry, Moe y Curly.
Cada uno de ellos trabaja 10 horas al dı́a y puede producir dos servicios:
lavar automóviles o cortar el césped. En el transcurso de una hora Larry
puede cortar el césped de una casa o lavar un automóvil. En el mismo
lapso Moe puede cortar el césped una casa o lavar dos automóviles. Curly,
por su parte, puede cortar el césped de dos casas o lavar un automóvil.
(a) Calcule la producción, cuando los tres trabajadores cortan el césped,
cuando los tres trabajadores lavan autos y cuando Moe y Curly se
especializan, y Larry ocupa su tiempo en cortar césped y lavar autos
por igual.
Si se utilizan todos los recursos de la economı́a en lavar autos, esta será de 40. La producción será la misma si se
utilizan todos los recursos en cortar el césped. Si hay especialización se podrán lavar 25 autos y cortar el césped de 25
casas.
(b) Grafique la Frontera de Posibilidades de Producción y explique su
forma.
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La frontera de posibilidades de producción refleja el costo de
oportunidad de un bien en términos del otro. Si este no es
lineal, tendrá forma curva. Esto se produce cuando el costo
de oportunidad de un bien expresado en términos del otro
no es constante.
(c) Existe alguna asignación ineficiente?
No se ven puntos ineficientes (bajo la curva)
V) Los trabajadores estadounidenses y los japoneses pueden producir cada
uno cuatro automóviles al año. Un trabajador estadounidense puede producir 10 toneladas de granos al año, mientras que un trabajador japonés
puede producir cinco. Con objeto de simplificar las cosas, supondremos
que cada paı́s tiene 100 millones de trabajadores.
(a) Construya un cuadro análogo al de la figura 1 para esta situación.
EU
JAP
Table 1: Cuadro Análogo
Granos Autos Granos Autos
10
4
1000
400
5
4
500
400
(b) Grafique la frontera de posibilidades de producción para los japoneses
y los estadounidenses.
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(c) Para Estados Unidos, ¿cuál es el costo de oportunidad de producir
un automóvil? ¿Y el costo de oportunidad de una tonelada de granos? Para Japón, ¿cuál es el costo de oportunidad de producir un
automóvil? ¿Y el costo de oportunidad de producir una tonelada
de granos? Coloque esta información en un cuadro análogo al de la
figura 1.
El costo de oportunidad de un bien respecto al otro se puede
obtener fácilmente mediante una simple división entre la
producción máxima de un bien por la del otro. Para EU, el
costo de oportunidad de producir 1 auto es 2,5 toneladas de
granos, mientras que el costo de oportunidad de producir
1 tonelada de granos es 0,4 autos. Para Japón el costo de
oportunidad de producir un auto es 1,25 toneladas de granos, mientras que el costo de producir 1 tonelada de granos
es 0,8 autos.
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EU
JAP
Granos
10
5
Autos
4
4
Granos
1000
500
Autos
400
400
Costo de oportunidad
2,5
0,4
1,25
0,8
(d) ¿Qué paı́s tiene ventaja absoluta para producir automóviles? ¿Y granos?
Ningún paı́s tiene ventajas absolutas en la producción de
autos, ya que ambos paı́ses necesitan la misma cantidad de
recursos para producir 1 auto, mientras que EU tiene ventaja absoluta en la producción de Granos por que requiere
menos trabajo para producir dicha cantidad.
(e) ¿Qué paı́s tiene ventaja comparativa para producir automóviles? ¿Y
granos?
Japón tiene ventajas comparativas en la producción de granos, mientras que EU tiene ventajas comparativas en la producción de autos
(f) Sin comercio, la mitad de los trabajadores de cada paı́s se dedica a
producir automóviles y la otra mitad a producir granos. ¿Qué cantidades de automóviles y de grano produce cada paı́s?
En EU se producirán 5 toneladas de granos y 2 autos, mientras que en Japón se producirán 2,5 toneladas de granos y
2 autos
(g) Partiendo de la posición sin comercio, proporcione un ejemplo en el
que el comercio beneficie a los dos paı́ses.
Si Japón se especializa en la producción de Granos y EU se
especializa en la producción de autos, se aumenta el bienestar de ambos paı́ses.
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