AJEDREZ 1 Y 2 – GENARO CALLEJA OBJETIVOS Los objetivos

AJEDREZ 1 Y 2 – GENARO CALLEJA
OBJETIVOS
Los objetivos primordiales de un taller de Ajedrez, como actuación educativa transversal,
desarrollada en clase son:
1º Servir de elemento motivador de la actividad intelectual.
2º Canalizar la agresividad y actividad de los alumnos a través del ejercicio mental
3º Servir de medio para aumentar la concentración, la tranquilidad, el pensamiento lógico y desarrollar el
potencial intelectual.
4º Desarrollar la paciencia, el compañerismo, el respeto del oponente, el espíritu creativo y no competitivo, y
el hábito de respetar las normas establecidas.
5º Servir de Estrategia metodológica para el desarrollo del lenguaje.
Los objetivos relacionados con el ajedrez son:
1º Conocer el origen del ajedrez.
2º Desarrollar las nociones espaciales dentro de un marco definido (tablero).
3º Adquirir conceptos de diagonal, vertical y horizontal ( filas y columnas ).
4º Conocer el nombre y movimientos de cada una de las piezas.
5º Reforzar la lateralidad (cuadro blanco a la derecha).
6º Adquirir nociones básicas de principios generales de desarrollo de piezas en el tablero.
7ºAdquirir nociones básicas del juego final como son jaque, jaque mate, y el enroque corto y el enroque
largo.
Objetivos linguísticos:
1º Desarrollar la curiosidad lectora a través de cuentos, fábulas, historias acerca del origen y ciencia del
ajedrez.
2º Potenciar la memoria realizando resúmenes.
3º Adquirir destreza en la búsqueda de palabras desconocidas en el diccionario.
4º Reconocer palabras sinónimas y antónimas.
5º Practicar el dictado de norma del juego.
6º Interactuar el grupo de iguales utilizando un lenguaje adecuado.
CONTENIDOS
Origen del ajedrez; Tableros y piezas; Movimientos de cada una, básicos y avanzados; Capturas; Desarrollo
de piezas; Finales básicos.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Partiendo de los aprendizajes previos de los alumnos y conociendo lo que querían saber, el taller de ajedrez
será realizado, en una sesión por semana, reforzando y preparando a lo largo de la jornada escolar los
contenidos que se trabajaran en la sesión propiamente dicha.
La dinámica de grupo ha de ser activa y participativa, haciendo que cada niño se elabore un dossier,
incorporando los dictados resúmenes y cuentos elaborados.
En las sesiones se divide el tiempo entres partes:
1º Prestando atención a la explicación, interactuando en todo momento con el monitor.
2º Practicando de forma individual o por parejas ejercicios concretos, resolviendo problemas.
3º Resumen de la sesión.
ACTIVIDADES, VALORES Y NORMAS
Con este taller se persigue que el alumno sea capaz de:
Mostrar curiosidad por el tema (juego del ajedrez).
Adquirir una conducta de diálogo.
Respetar el turno de palabra (saber esperar).
Fomentar la coeducación.
Desarrollar valores de humanidad y no agresividad.
Desarrollar actitud de escucha, y respeto.
Aceptar las normas de clase.
Fomentar la no competitividad.
Disminuir la agresividad.
Valorar el silencio como fuente de concentración.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Como actividades de refuerzo pueden plantearse las siguientes:
1º Confeccionar una competición por equipos (CURSOS) a nivel de centro, con una clasificación expuesta
en el tablón de anuncios. Ello puede motivar la realización de las actividades y acercar la consecución de
los objetivos.
2º Celebración de un torneo individual con entrega de premios.
3º Organización de una simultanea con un jugador de cursos de 5º y 6º de primaria.
4º Coordinación con otros colegios para la preparación de los torneos de distrito y comunidad.
5º Constitución de un equipo o Escuela de Ajedrez en el centro para presentarlo en la Ésco olimpiada.