UNIVERSIDAD DE FALCON VICERRECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

UNIVERSIDAD DE FALCON
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: DERECHO PROCESAL CIVIL I
AREA
DATOS GENERALES
PROGRAMA
CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
DERECHO
COMPONENTE /EJE CURRICULAR:
DATOS REFERENCIALES
SEMESTRE:
CODIGO:
ESPECÍFICO
QUINTO
D5CA
REQUISITOS:
TEORÍA GENERAL DEL PROCESO
(D3CA)
CARÁCTER
HORAS SEMANALES:
OBLIGATORIA
T2 P2
Nº DE UNIDADES DE CREDITOS:
3
PROFESOR(ES):
MARÍA ISMENIA CUERIEL
JOSÉ HUMBERTO GUANIPA
DEPARTAMENTO
FECHA DE ELABORACIÓN:
01/02/2008
FECHA DE APROBACIÓN:
01/03/2008
FUNDAMENTACION:
Despojada la sociedad y, en particular el individuo, de la justicia privada y asumida por el Estado su monopolio, es
éste quien debe colocar a disposición del colectivo, un instrumentos que no es un fin en sí mismo, sino una herramienta
para la solución de los conflictos o controversias que se susciten entre los particulares y entre estos y el propio Estado,
este instrumento es el denominado proceso, que a la vez, se complementa con el derecho material, vivificado, esto es,
haciendo posible las consecuencias jurídicas previstas por este derecho, en caso de trasgresión.
Se nos presenta el proceso entonces, como una garantía constitucional para alcanzar la seguridad jurídica y la paz,
tanto individual como social y dentro de estos postulados, acercarnos mas a la justicia y al bien común, axiomas que
debe conocer todo abogado para hacerlos cumplir, cuya legitimidad dependerá de su capacidad de realizar su objetivo,
es decir, de alcanzar la justicia, pero esa instrumentalización del proceso debe ser percibida por la sociedad, ya que se
trata de una premisa metodológica que le advierte tanto al juez como al usuario del sistema de administración de justicia
que deben estar atentos y vigilar que el proceso se desarrolle en función de sus fines.
OBJETIVO GENERAL:
Analizar la normativa, y el proceso como instrumento al servicio del orden constitucional; con lo que se acentúa el
concepto ético del proceso y sus connotaciones deontológicas, haciendo énfasis en la trilogía estructural del proceso,
acción-jurisdicción-proceso, y desde esta perspectiva ir determinando el régimen, presupuestos, características, objeto y
efectos de las distintas instituciones procesales.
OBJETIVOS DIDACTICOS:
1. Conocer los Principios fundamentales del Derecho Procesal Civil, destacando la base constitucional y
jurisprudencial que los rigen, analizando los presupuestos que componen la constitución del proceso y su
materialización.
2. Identificar las diferentes fases del proceso y sus presupuestos para el desarrollo del mismo
3. Analizar la importancia de la prueba como instrumento fundamental de la finalidad del proceso
4. Estudiar la decisión de la causa en primera y segunda instancia, reconociendo su eficacia y finalidad.
5. Estudiar la ejecución de la sentencia como fase final del proceso.
6. Estudiar las medida cautelares como instrumento preventivo para asegurar la finalidad del proceso.
UNIDAD DIDÁCTICA: I. VISIÓN CONSTITUCIONAL DEL PROCESO
OBJETIVO DIDÁCTICO: Conocer los Principios fundamentales del Derecho Procesal Civil, destacando la base
constitucional y jurisprudencial que los rigen, analizando los presupuestos que componen la constitución del proceso y su
materialización.
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES



Principios Constitucionales del
Proceso.
El Debido Proceso: Definición,
Alcance.
Análisis del artículo 257 de la
Constitución de la República
bolivariana de Venezuela.
PROCEDIMENTALES

Comprensión de los principios 
constitucionales que rigen el
Derecho
Procesal
Civil
en
Venezuela.
ACTITUDINALES
Valoración del conocimiento de los
principios Constitucionales que
rigen el Derecho Procesal Civil en
Venezuela.
UNIDAD DIDÁCTICA: II. FASE ALEGATORIA: INTRODUCCION DE LA CAUSA
OBJETIVO DIDÁCTICO: Identificar las diferentes fases del proceso y sus presupuestos para el desarrollo del mismo
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES

Introducción a la causa: La
Demanda: Concepto. Requisitos.
Estimación.
Admisión
de
la
demanda. Reforma de la demanda.
Efectos de la demanda. Naturaleza
jurídica. La Citación: Concepto.
Formalidades.
Características.
Clases. Comisión para practicar la
citación.
Facultades
para
comisionar.
Atribuciones
del
Comisionado.
Revocatoria.
Reclamo.
Nombramiento
del
Defensor.
El
Emplazamiento:
Concepto. Termino para emplazar.
PROCEDIMENTALES



Análisis de la demanda y sus 
presupuestos como punto de
partida
de
la
actividad
jurisdiccional.

Análisis de la Contestación de la
demanda
y
las
diferentes
posiciones del accionado dentro 
del proceso.
Determinación de las diferentes
formas de intervención de los
terceros en el proceso y sus
efectos en el mismo.
ACTITUDINALES
Valoración del conocimiento de la
demanda y sus presupuestos como
vehiculo activador del proceso civil.
Reconocer la importancia de las
diferentes
posiciones
del
demandado frente a la demanda
Valoración de la intervención de los
terceros dentro del proceso y su
importancia.


Orden
de
comparecencia.
Recaudos.
Diferencias
entre
citación,
notificación,
emplazamiento e intimación.
La Contestación de la Demanda y
sus
requisitos:
Oportunidad.
Posiciones del demandado frente a
la demanda. Cuestiones previas.
Promoción.
Efectos
y
Procedimiento.
Rebeldía.
Convenimiento. Traba de la litis.
Confesión ficta. Requisitos. La
Reconvención. Requisitos y sus
efectos.
La Intervención de Terceros:
Definición. Clases. Características.
Procedimiento
UNIDAD DIDÁCTICA: III. FASE PROBATORIO: INSTRUCCIÓN DE LA CAUSA
OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar la importancia de la prueba como instrumento fundamental de la finalidad del proceso
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES

La prueba: Definición. Concepto.
Objeto. Principios probatorios:
1. Principio
de
Oralidad:
Subprincipios:
Inmediación,
Mediación,
Celeridad,
Concentración y Reducción de
formas procesales.
2. Principio
de
Escritura:
Subprincipios:
Mediación,
las
formar procesales: El principio de
fraccionamiento. Forma de los
PROCEDIMENTALES



Comprensión de los principios 
probatorios.
Identificación
de los diferentes 
principios probatorios
Análisis de la importancia de la 
prueba dentro del proceso
ACTITUDINALES
Valoración del conocimiento de los
principios probatorios.
Participación en el conocimiento de
los diferentes principios probatorios
Actitud crítica frente a la prueba
dentro del proceso
actos procesales: La diligencia. El
escrito. El Principio de publicidad.
3. Principio Dispositivo o Acusatorio:
Manifestaciones.
4. Principio Inquisitivo: El Juez como
Director del Proceso. El auto para
mejor proveer.
5. Principio
de
Preclusión:
Abreviación e improbabilidad de los
actos procesales. Tiempo de los
actos procesales: El término y el
lapso procesal. Días de despacho.
Día hábil. Días Calendario.
6. Principio de igualdad (Del equilibrio
procesal de las partes).
7. Principio del Derecho a la Defensa:
Defensa efectiva o una oportunidad
para la defensa. Principio de la
comunicación
de
los
actos
procesales y de la estadía a
derecho.
8. Principio
del
Juez
Natural:
Elementos que lo componen.
9. Principio del derecho a recurrir y
Principio de la doble instancia:
Fundamentos. La Cosa Juzgada y
Atomización del Poder Judicial
(Control Endógeno).
10. Principio de la prevalencia de la
realidad sobre las formas: Principio
de transparencia e imparcialidad
judicial. Los principios de lealtad y
probidad procesal. Levantamiento
del velo corporativo. Teoría del
fraude procesal.
11. Principio Finalista del proceso:
Estabilidad y reposición. Formas
procesales esenciales y formas
procesales no esenciales. Actos
procesales subsanables. Análisis
de las normas sobre nulidades
procesales.
 Medios de prueba: Clasificación de
la prueba. Definición. Objeto.
Hechos controvertidos. Hechos
reconocidos.
Hechos notorios.
Prueba del derecho. Teoría del
apostillamiento de la prueba. ¿Qué
se prueba?. Carga de la prueba.
Las presunciones y los indicios. La
prueba dinámica. Tiempo y lugar
de
la
prueba.
Los
lapsos
procesales probatorios. Ampliación
del lapso probatorio. Supuestos
para la no apertura a pruebas. La
comisión. Sistema de la valoración
de las pruebas. Sistema de la sana
crítica. Sistema de la tarifa legal.
Sistema de la libre convicción.
Sistemas acogidos por las leyes
venezolanas.
UNIDAD DIDÁCTICA: IV. FASE DECISORIA
OBJETIVO DIDÁCTICO: Estudiar la decisión de la causa en primera y segunda instancia, reconociendo su eficacia y
finalidad
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES


La Sentencia: Acto procesal.
Silogismo o razonamiento lógico.
Partes esenciales de la sentencia.
Requisitos.
Clasificación.
Sentencias formales y de fondo.
Sentencias
interlocutorias.
Sentencias cautelares. Sentencias
mero declarativas, constitutivas y
de condena. Sentencias sumarias
de
condena.
Cosa
juzgada:
Elementos. Clasificación: Formal y
material. Cosa juzgada aparente.
Principios que rigen la ejecución de
la sentencia. Sentencias que
aparejan
ejecución.
Los
denominados
procedimientos
especiales ejecutivos.
Sistema de los Recursos: Sistema
de la doble instancia o del derecho
al doble grado de la jurisdicción.
Fundamento jurídico. La Cosa
juzgada y autocontrol judicial.
Distinción
entre
medios
de
impugnación
y
medios
de
gravamen. Los recursos ordinarios
y los recursos extraordinarios.
Breve regencia al reclamo. La
aclaratoria. La revocatoria por
contrario imperio. La apelación. El
recurso de hecho. El recurso de
invalidación o de revisión. El
recurso de casación. El recurso de
legalidad. El recurso de amparo y



Estudio y comprensión de la 
sentencia dentro del proceso.
Comprensión de los efectos de la 
cosa juzgada.
Comprensión del sistema de los 
recursos dentro del proceso y de la
doble instancia
Valoración de la sentencia dentro
del proceso
Actitud critica del estudio del a cosa
juzgada
Valoración del conocimiento de los
recursos y de la doble forma de
estado.
el
recurso
extraordinario
de
revisión. Distinción entre efecto
devolutivo y efecto suspensivo.
Apelación en un solo efecto o
apelación en dos efectos. La
problemática
de
las
copias
certificadas.
Procedimientos
y
términos para ejercer los recursos
UNIDAD DIDÁCTICA: V. FASE EJECUTORIA: EJECUCIÓN DE LA SENTENCIA
OBJETIVO DIDÁCTICO: Estudiar la ejecución de la sentencia como fase final del proceso
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES



Ejecución de la Sentencia: Tribunal
competente. Decreto de ejecución.
Causas de la suspensión de la
ejecución.
Embargo Ejecutivo: Definición.
Procedimiento.
Oposición
al
embargo. Suspensión. Efectos.
Deposito del bien embargado.
Designación
del
depositario.
Obligaciones y derechos de los
depositarios. Incapacidad para ser
depositario judicial.
El Remate: Anuncio. Lapso.
Publicación.
Justiprecio.
Designación
de
Peritos.
Recusación de los peritos. Subasta
y Venta de bienes embargados.
Oportunidad. Acto de Remate.
Cancelación del precio de remate.
PROCEDIMENTALES

Análisis de la fase ejecutoria en su
diferentes etapas dentro del
proceso
ACTITUDINALES

Posiciones que debe tener el
alumno frente a cada situación
planteada en la fase ejecutiva.
UNIDAD DIDÁCTICA: VI. MEDIDAS CAUTELARES
OBJETIVO DIDÁCTICO: Estudiar las medida cautelares como instrumento preventivo para asegurar la finalidad del
proceso
CONTENIDOS CURRICULARES
CONCEPTUALES

Las
Medidas
Cautelares:
Definición.
Fundamentos.
Clasificación.
Procedimiento.
Requisitos para su otorgamiento.
La tutela jurisdiccional cautelar.
Naturaleza.
PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Análisis y comprensión de las 
medida cautelares como medio
eficaz dentro del proceso
PLAN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
SESIÓN Nº:
UNIDADES TEMÁTICAS:
I.
VISIÓN CONSTITUCIONAL DEL PROCESO
Valoración
de
las
medida
cautelares como medio para
asegurar las resultas del proceso.
FECHA:
II.
FASE ALEGATORIA: INTRODUCCION DE LA CAUSA
III.
FASE PROBATORIO: INSTRUCCIÓN DE LA CAUSA
IV.
FASE DECISORIA
V.
FASE EJECUTORIA: EJECUCIÓN DE LA SENTENCIA
VI.
MEDIDAS CAUTELARES
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
1. Conocer los Principios fundamentales del Derecho Procesal Civil, destacando la base constitucional y
jurisprudencial que los rigen, analizando los presupuestos que componen la constitución del proceso y su
materialización.
2. Identificar las diferentes fases del proceso y sus presupuestos para el desarrollo del mismo.
3. Analizar la importancia de la prueba como instrumento fundamental de la finalidad del proceso.
4. Estudiar la decisión de la causa en primera y segunda instancia, reconociendo su eficacia y finalidad.
5. Estudiar la ejecución de la sentencia como fase final del proceso.
6. Estudiar las medida cautelares como instrumento preventivo para asegurar la finalidad del proceso.
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PREINSTRUCCIONALES
COINSTRUCCIONALES
POSTINSTRUCCIONALES
(INICIO)
(DESARROLLO)
(CIERRE)
 Se iniciará la clase señalando los  Se desarrollará mediante  El facilitador, en conjunto con los
objetivos que se alcanzarán al final de
una interacción verbal, el
estudiantes, ofrecerán un breve
cada unidad.
análisis del Proceso sus
resumen y análisis, señalando la
principios y las partes que
importancia de la unidad vista
 Con una tormenta de ideas se
lo componen
intercambiarán conocimientos previos
acerca de los conceptos a estudiar en  El facilitador, hará una
cada unidad.
breve
exposición,
con
objeto de poder identificar
las partes del proceso y su
importancia
dentro del
mismo
 Se realizaran esquemas
 Mediante ilustraciones y
mapas conceptuales se
desarrollará
una
explicación de cada tema

PROFESOR:
FIRMA
Mediante
intervenciones
programadas
de
los
estudiantes, y posterior
afianzamiento
de
información por parte del
facilitador, se desarrollaran
los temas.
COMENTARIOS:
REFERENCIAS
BÁSICAS:









Bello Tabares, H. y Jiménez, D. (s/f). Tutela Judicial efectiva y otras garantías constitucionales procesales.
Paredes. Caracas
Bello Tabares, H. y Jiménez, D. (s/f). Teoría General del Proceso. Libresca. Caracas
Cáñizales, A. (s/f). Introducción al Derecho Procesal Civil I. Farol C.A. Mérida
Couture, E. (s/f). Fundamentos de Derecho Procesal Civil. Desalma. Buenos Aires
La Roche, R. (2005). Instituciones de Derecho Procesal. Liber. Caracas
Ortiz-Ortiz, R. (s/f). Teoría General del Proceso. Frónesis, S.A.
Puppio, V. (s/f). Teoría General del Proceso. UCAB
Sánchez Noguera, A. (2004). El Principio de Oralidad en los Procedimientos Civil y de Protección del Niño y del
Adolescente. Paredes. Maracaibo
Villasmil Briceño, F. (s/f). Teoría de la Prueba. Monfort, C.A. Maracaibo
COMPLEMENTARIAS:
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



Abreu Burelli, A. (2000). La Casación Civil. Alva S.R.L. Caracas
Biblioteca de la Académica de Ciencias Políticas y sociales. Conferencia sobre el nuevo Código de Procedimiento
Civil. Arte. Caracas
Escovar, L. (1987). La Demanda (en el nuevo C.P.C.) Alva. Caracas
La Roche, A. (s/f). Anotaciones de Derecho Procesal Civil. Procedimiento Ordinario. Centro de Estudios Juridicos
del Zulia. Maracaibo.
Liebman, E. (s/f). Material de Derecho Procesal Civil.
LEYES BÁSICAS:




Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999
Código de Procedimiento Civil de 1986 (Con su reforma)
Código Civil de 1982
Ley Orgánica Procesal del Trabajo





Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente
Código Orgánico Procesal Penal
Ley Orgánica de Amparo sobre Derechos y Garantías Constitucionales
Ley de Derecho Internacional Privado de 1998
Ley de Arbitraje Comercial de 1998