Código: CSLC 09
2) Enumerar
características
desarrollo
de
civilizaciones.
las Cultura:
Egipcia,
Fenicia, La
persona
participante
del China, Indios y Griega.
realizara una grabación de las
las
características de cada cultura,
y ejemplos históricos, con la
supervisión de las personas
docentes.
Duración total: 50
Página 1 de 1
La
persona
participante
enumera las características de
las culturas en una prueba
10
escrita.
La persona participante redacta
un guión aplicando los
conceptos de cultura vistos en
clase.
Evaluación de los
Duración
(en horas)
aprendizajes
La
persona
participante
identifica los conceptos de
cultura
mediante
la
10
presentación de una charla.
SUBSECTOR: LOCUCIÓN
Objetivo General: Interpretar los fundamentos de cultura e historia mundial.
Situaciones de
Objetivos específicos
Contenidos
enseñanza y aprendizaje
Concepto de Cultura.
1) Identificar
los
Las personas participantes
Contextualización
del
conceptos de cultura.
construirán
de manera
desarrollo.
individual un ensayo sobre
Pluralismo cultural.
cultura, con la supervisión del
Procesos, encuentros, choques docente.
y asimilación cultural.
Las personas participantes
definirán la pluralidad cultural
Una tipología del desarrollo por medio de una charla
cultural.
ilustrada.
La persona participante redacta
un guión sobre el nacimiento
de una determinada cultura.
Nombre del Módulo: CULTURA GENERAL
NÚCLEO: .COMERCIO Y SERVICIOS
4. DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA
3)
Contenidos
Reconocer los Derivaciones:
Política,
acontecimientos
sociología antropológica y
más importantes desarrollo global.
de la historia
contemporánea.
Objetivos específicos
Nombre del Módulo: CULTURA GENERAL
La persona participante realiza
de forma individual
una
investigación sobre un tema de
la historia
contemporánea
asignado por el docente.
Situaciones de
enseñanza y aprendizaje
La persona participante realiza
exposición grabada en estudio
del tema de la historia
contemporánea asignada por el
docente.
Criterios de desempeño
Código: CSLC09
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30
Duración
(en horas)
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0
