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SUÁREZ HIGUERA MARIELA DEL C. Familia y valores. Modulo Y escuela de
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ANEXO 1
RESUMEN DEL TRABAJO DE GRADUACION
CARRERA
Licenciatura en Psicología
MES Y AÑO
Octubre del 2006.
TITULO DEL
TRABAJODE GRADUACION:
EL AUTOCONCEPTO Y EL RENDIMIENTO
ACADEMICO EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICA DE ALUMNOS /AS
SEPTIMO GRADO TURNO MATUTINO DEL CENTRO ESCOLAR CATOLICO
SAN ANTONIO DE SONSONATE, EL SALVADOR CENTRO AMERICA EN EL
PERIODO DE ENERO A JUNIO 2006.
UBICACIÓN Centro Escolar Católico San Antonio del municipio de Sonsonate.
AUTORES/AS:
Genoveva de la cruz Reyes Bustos
Mario Ernesto Batres Morales
Inocente Beltrán Mejìa
RESUMEN
La presente investigación tiene como objetivo buscar la Correlación entre el
Autoconcepto Global
y el
Rendimiento Académico en la asignatura de
matemática de los alumnos del séptimo grado turno matutino del Centro Escolar
Católico San Antonio período de enero a junio del 2006
ANEXO 2
ESCALA DE AUTOCONCEPTO GLOBAL
(PIERS-HARRIS)
ALUMNO/A: ________________________________ NIVEL: ______________
COLEGIO: _________________________________ FECHA: ______________
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
ASEVERACIÓN
MIS COMPAÑEROS DE CLASE SE BURLAN DE MÍ
SOY UNA PERSONA FELIZ
ME RESULTA DIFÍCIL ENCONTRAR AMIGOS
ESTOY TRISTE MUCHAS VECES
SOY LISTO/A
SOY TÍMIDO/A
ME PONGO NERVIOSO/A CUANDO PREGUNTA EL
PROFESOR
MI CARA ME DISGUSTA
CUANDO SEA MAYOR VOY A SER UNA PERSONA
IMPORTANTE
ME PREOCUPO MUCHO CUANDO TENEMOS UN
EXAMEN
CAIGO MAL EN CLASE
ME PORTO MAL EN CLASE
CUANDO ALGO VA MAL SUELE SER POR CULPA
MÍA
CREO PROBLEMAS A MI FAMILIA
SOY FUERTE
TENGO BUENAS IDEAS
SOY UN MIEMBRO IMPORTANTE EN MI FAMILIA
GENERALMENTE QUIERO SALIRME CON LA MÍA
TENGO HABILIDAD CON LAS MANOS
CUANDO LAS COSAS SON DIFÍCILES LAS DEJO SIN
HACER
HAGO BIEN MI TRABAJO EN EL COLEGIO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
P
SI
NO
A
SI
NO
F
SI
NO
SI
NO
A
SI
SI
NO
NO
P
SI
NO
C
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
C
SI
NO
SI
NO
FS
P
FS
I
A
I
I
F
I
I
C
F
A
I
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
HAGO MUCHAS COSAS MALAS
DIBUJO BIEN
SOY BUENO PARA LA MÚSICA
ME PORTO MAL EN CASA
SOY LENTO HACIENDO MI TRABAJO EN EL
COLEGIO
SOY UN MIEMBRO IMPORTANTE DE MI CLASE
SOY NERVIOSO/A
TENGO LOS OJOS BONITOS
DENTRO DE CLASE PUEDO DAR UNA BUENA
IMPRESIÓN
EN CLASE SUELO ESTAR EN LAS NUBES
FASTIDIO A MIS HERMANOS/AS
A MIS AMIGOS LES GUSTAN MIS IDEAS
ME METO EN LÍOS A MENUDO
SOY OBEDIENTE EN CASA
TENGO SUERTE
ME PREOCUPO MUCHO POR LAS COSAS
MIS PADRES ME EXIGEN DEMASIADO
ME GUSTA SER COMO SOY
ME SIENTO UN POCO RECHAZADO/A
TENGO EL PELO BONITO
A MENUDO SALGO VOLUNTARIO/A EN CLASE
ME GUSTARÍA SER DISTINTO/A A COMO SOY
DUERMO BIEN POR LA NOCHE
ODIO EL COLEGIO
ME ELIGEN DE LOS ÚLTIMOS PARA JUGAR
ESTOY ENFERMO FRECUENTEMENTE
A MENUDO SOY ANTIPÁTICO/A CON LOS DEMÁS
MIS COMPAÑEROS PIENSAN QUE TENGO BUENAS
IDEAS
SOY DESGRACIADO/A
TENGO MUCHOS AMIGOS/AS
SOY ALEGRE
SOY TORPE PARA LA MAYORÍA DE LAS COSAS
SOY GUAPO/A
CUANDO TENGO QUE HACER ALGO LO HAGO CON
GANAS
ME PELEO MUCHO
CAIGO BIEN A LAS CHICAS
LA GENTE SE APROVECHA DE MI
MI FAMILA ESTA DESILUSIONADA CONMIGO
TENGO UNA CARA GRADABLE
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
C
SI
NO
SI
SI
SI
NO
NO
NO
F
SI
NO
I
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
SI
NO
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
I
I
C
I
I
A
C
C
I
C
C
FS
A
FS
FS
P
F
I
FS
A
C
P
F
C
I
FS
P
FS
I
F
A
C
P
P
FS
F
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
CUANDO TRATO DE HACER ALGO TODO PARECE
SALIR MAL
EN MI CASA SE APROVECHAN DE MI.
SOY UNO/A DE LOS MEJORES EN JUEGOS Y
DEPORTE
SOY PATOSO/A
EN JUEGOS Y DEPORTES MIRO, PERO NO
PARTICIPO.
SE ME OLVIDA LO QUE APRENDO.
ME LLEVO BIEN CON LA GENTE
ME ENFADO FACILENTE.
CAIGO BIEN A LOS CHICOS.
LEO BIEN.
ME GUSTA MAS TRABAJAR SOLO QUE EN GRUPO.
ME LLEVO BIEN CON MIS HERMANOS/AS.
TENGO UN BUEN TIPO.
SUELO TENER MIEDO.
SIEMPRE ESTOY ROMPIENDO COSAS.
SE PUEDE CONFIAR EN MÍ.
SOY UNA PERSONA RARA.
PIENSO EN HACER COSAS MALAS.
LLORO FÁCILMENTE.
SOY UNA BUENA PERSONA
SI
NO
A
SI
NO
P
SI
NO
SI
NO
F
SI
NO
F
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
NO
I
F
C
A
P
I
P
C
F
A
C
C
P
C
A
C
ANEXO 3
RESULTADOS DE LA TABULACION DE CADA UNO DE LOS INDICADORES
DE LA ESCALA DEL AUTOCONCEPTO GLOBAL Y DEL
RENDIMINETO
ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DEL SEPTIMO GRADO TURNO MATUTINO
PERIODO DE ENERO A JUNIO DEL 2006.
Cuadro 7.1 Autoconcepto Conductual.
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sexo
M
M
M
F
M
M
M
F
M
M
F
F
M
M
F
M
M
%
39
44
50
56
61
61
67
72
72
78
78
78
78
78
78
83
83
R/A
8
5
6
9
8
8
9
8
8
7
7
7
7
5
9
8
10
No.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Sexo
F
F
F
M
M
M
F
M
M
F
F
M
M
M
M
M
M
%
83
83
83
89
89
89
89
89
89
89
94
94
94
94
94
100
100
R/A
8
8
6
8
7
9
8
6
7
9
7
7
5
9
9
7
8
Cuadro 7.2 Autoconcepto Intelectual
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sexo
M
M
F
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
F
M
M
F
%
29
41
47
47
47
53
53
53
59
59
59
65
65
65
71
71
76
R/A
70
90
80
70
60
80
70
50
70
50
80
80
50
90
80
70
80
No.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Sexo
F
M
M
M
F
M
F
M
M
F
F
M
F
F
F
M
F
%
76
76
82
82
82
82
82
82
82
82
88
88
88
88
88
88
88
R/A
80
80
60
80
80
70
70
100
90
70
90
90
60
90
80
90
70
Sexo
F
M
M
M
M
M
M
M
M
M
M
F
F
M
M
M
M
%
83
83
83
83
83
83
83
83
92
92
92
92
92
92
100
100
100
R/A
90
80
50
100
80
70
80
80
70
90
80
80
80
90
70
70
60
Cuadro 7.3 Autoconcepto Físico
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sexo
M
F
F
F
F
F
M
M
M
F
M
F
M
F
M
M
M
%
33
58
58
58
58
67
67
67
75
75
75
75
75
75
75
75
83
R/A
90
90
80
70
70
90
90
80
80
60
50
80
70
70
70
50
60
No.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Cuadro 7.4 Autoconcepto Falta de Ansiedad
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sexo
M
M
M
M
F
F
M
M
M
F
F
F
M
M
M
M
F
%
25
33
33
33
33
33
33
33
42
42
42
50
50
50
50
50
50
R/A
80
90
80
50
70
70
100
70
80
80
80
60
90
50
60
80
70
No.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Sexo
M
M
F
M
M
F
F
M
F
M
M
M
M
M
F
M
M
%
58
58
67
67
67
67
67
67
67
67
67
67
75
75
83
92
100
R/A
70
90
90
70
90
90
80
70
90
80
70
80
60
50
80
70
80
%
83
83
83
83
83
83
83
92
92
92
92
92
92
92
92
100
100
R/A
80
90
90
100
70
70
80
90
80
80
80
70
60
80
70
90
90
Cuadro 7.5 Autoconcepto Social o Popularidad
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sexo
M
M
M
M
M
F
M
F
M
M
M
M
F
M
M
F
F
%
25
42
42
42
42
58
67
67
67
67
75
75
83
83
83
83
83
R/A
70
70
50
80
80
70
50
70
50
70
90
80
90
60
80
80
60
No.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Sexo
F
M
F
M
M
M
M
M
M
F
F
M
M
M
F
F
M
Cuadro 7.6 Autoconcepto Felicidad – Satisfacción
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sexo
M
M
M
M
F
M
F
F
F
M
F
M
M
M
M
M
M
%
44
44
56
67
67
67
67
78
78
78
78
78
78
78
78
89
89
R/A
80
80
80
90
60
70
70
90
80
90
90
90
50
70
80
70
90
No.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Sexo
M
M
F
M
M
M
M
M
F
M
F
F
F
M
M
F
M
%
89
89
89
89
89
89
89
89
89
100
100
100
100
100
100
100
100
R/A
80
50
80
100
70
60
80
80
70
60
80
90
80
50
70
70
70
Sexo
M
F
F
M
F
F
M
M
F
M
F
M
F
M
M
M
M
%
75
76
76
76
79
79
81
81
83
85
85
85
86
86
86
88
93
R/A
50
60
80
100
90
70
90
90
80
60
90
70
80
70
80
90
80
Cuadro 7.7 Autoconcepto Global
No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sexo
M
M
M
M
M
M
M
F
F
M
M
F
F
M
M
M
M
%
53
56
58
58
63
63
66
68
68
68
68
69
70
70
70
73
73
R/A
90
50
80
80
80
70
70
80
90
80
60
70
70
50
80
70
70
No.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
ANEXO 4
PRUEBAS OBJETIVAS DE MATEMATICA DEL PRIMER PERIODO.
COLEGIO “SAN ANTONIO”
GRADO: SEPTIMO
I PERIODO
ASIGNATURA: MATEMATICA
PROFESOR: Lic. RICARDO HERNAN GONZALEZ.
ALUMNO/A: ___________________________________________ No. ________
I PARTE: INDICACION: Coloque a la par de cada simbología, su respectiva propiedad:
a) a*b=c: ________________________________________________
b) a*(b*c) = (a*b)*c: _______________________________________
c) a+b = b+a: _____________________________________________
d) a* (b+c) = (a*b) + (a+c) : _________________________________
e) a.1 = 1.a : ______________________________________________
II PARTE: INDICACION: Subraye la respuesta correcta en cada pregunta
1) Es el primer número natural
a) 0
b) 1
c) 2
2) Puntaje que parece repetido el mayor numero de veces en una serie de datos
a) Mediana
b) Moda
c) Media aritmética
3) Es la suma de los puntajes o marcas, dividido entre el número total de casos
comprendidos
a) Media aritmética
b) Moda
c) Mediana
4) Son los números que nos sirven para contar
a) Enteros
b) Primos
c) Naturales
5) Operación de composición que tiene por objeto reunir en un solo, dos o mas números
naturales
a) Resta
b) División
c) Suma
III PARTE: INDICACION: Realice cada uno de los cálculos de los siguientes ejercicios
(realice la prueba de los 9 en las cuatro operaciones)
1. Suma: 5759346 + 5694363 + 7346859 + 2846402 + 3463567
2. Reste: 36957 + 25685
3. Multiplique: 34,455 * 4008
4. Divida 50,005 ÷ 235
5. Aplique la propiedad distributiva: 15*(8+16) = (15*8) + (15*16)
PRUEBA OBJETIVA DE MATEMATICA DEL SEGUNDO PERIODO
CENTRO ESCOLAR CATOLICO “SAN ANTONIO”
II PERIODO
ASIGNATURA: MATEMATICA
FECHA: ________________
GRADO: SEPTIMO
SECCION: ____________
PROFESOR: RICARDO GONZALEZ
ALUMNO/A: ___________________________________________
No.
______
I PARTE: Indicación: Subraye la respuesta correcta a cada pregunta
1. Número que solamente se puede dividir por ellos mismos y por la unidad
a) Enteros
b) Primos
c) Compuestos
2. Representación de los números enteros positivos
a) Z
b) Z+
c) Z-
3. Es el inverso multiplicativo de 5
a) -5
b) 1/5
c) 5/1
4. Número que además de ellos mismos y la unidad tiene otros divisores
a) Primos
b) Pares
c) Compuestos
5. En la suma 4+ (-7) la respuesta es:
a) -3
b) -2
c) 12
6. Es el elemento neutro de la multiplicación:
a) 0
b) 1
c) -1
7. En la división 8/(-4) la respuesta es
a) 2
b) -2
c) 12
8. Al efectuar una resta en la cual el minuendo sea mayor al sustraendo, da por
resultado un número
a) Positivo
b) Negativo
c) Entero
9. Es el número natural que lo representa independientemente de un signo
a) Número opuesto
b) Negativo
c) Valor absoluto
10. Son dos números que tienen el mismo valor absoluto y distinto signo:
a) Números negativos
b) Números positivos
c)
Números
primos
II PARTE: Indicación: Traslade la palabra en cada línea en blanco:
Positivo, negativo, uniformidad, corchete, mayor que, identidad, pérdida de $45,
Ganancia de $10, divisibilidad por 3, divisibilidad por 5
1. Número que solo es divisible si al sumar sus valores absolutos da cero o
múltiplo de 3 __________________________________________________
2. Resultado de sumar dos cantidades negativas: ________________________
3. Son signos de agrupación: ________________________________________
4. En un ejemplo de números enteros positivos: __________________________
5. La adición de números enteros tiene un resultado único: _________________
6. Nombre que se le da también al elemento neutro de la suma: _____________
7. Es un ejemplo de número entero negativo: ____________________________
8. Es un signo de relación: __________________________________________
9. Número que se puede dividir exactamente si termina en cero o en 5
___________
10. Resultado de sumar dos cantidades con signo más: ___________________
III Parte: Indicación: Realice cada uno de los siguientes ejercicios
a) Efectuar la siguiente operación: -(4-7) – (+6-3) + (5-8) – (7-10)
b) Multiplicar: -6x3x (-4) x (-7)
c) Compruebe si 811 es número primo o compuesto
d) Encuentre el total de divisores de 96
e) Saque el M.C.M de 32, 48, 108
PRUEBA OBJETIVA DE MATEMATICA DEL TERCER PERIODO
CENTRO ESCOLAR CATOLICO “SAN ANTONIO”
III PERIODO
ASIGNATURA: MATEMATICA
GRADO:
SEPTIMO
FECHA: ________________
SECCION: ____________
PROFESOR: RICARDO GONZALEZ
ALUMNO/A: ___________________________________________
No.
______
1 PARTE: Indicación: Pase al paréntesis de la derecha el número correcto.
1 Fracción en la cual el numerador es mayor que el denominador
(
) Reducción de
Fracciones
2 Esta formado por un entero y una fracción propia
(
) Números
Decimales
3 Número que expresa una o varias partes iguales de la unidad principal (
) Numero mixto
4 Son cambios de forma que se hacen en los términos de una fracción
Sin que sufra alteración
5 Es multiplicar ambos términos de una fracción por un mismo numero
(
) Simplificación
(
) Fracción
(
) Fracción
impropia
6 Fracción en la cual el numerador es menor que el denominador
compleja
7 Es dividir ambos términos de una fracción por el mismo número
(
)
Fracciones
(
) Ampliación
decimales
8 Fracción en la cual el numerador o el denominador o ambos términos
son quebrados
9 Son aquellas fracciones que tienen por denominador la unidad seguida
de ceros
propia
10 Números que se obtienen de expresar la fracción decimal en notación
(
)
Fracción
decimal
(
) Número
fraccionario
II PARTE: Indicación: Resuelva cada ejercicio, dejando constancia de ello
1) Exprese en número decimal cada número fraccionario:
a) 35/100
b) 3/8
c) 5/6
d) 40/100
2) Resuelva la siguiente suma: 0.1818+10.0018+12.0012+0.12012
3) Efectué: 280.0049 – (82.056+38.0024)
4) Multiplique: 12.0016 x 48.08
5) Divida: 9.9448 ÷ 1.2