El estado de educación en tiempos de cambios fundamentales

El estado de educación
en tiempos de cambios fundamentales
Presentado por:
Ted Alejandre, Superintendente
Superintendente de Escuelas del Condado de San
Bernardino
15 de octubre de 2015
Panorama
• Tiempos de cambio histórico
• Planes de Responsabilidad y Fórmula de
Fiananciamiento de Control Local LCFF
• Uniéndonos a través de la Visión, Cradle to
Carreer (un guía que identifica los hitos de un
niño de la cuna a la carrera) y el Impacto
colectivo
• Subrayando las mejores prácticas
El progreso hacia la
implementación de LCFF
100
El año 2015-16
El presupuesto estatal del
gobernador: 58% Cierre de
brecha acumulada
90
80
70
60
Implementación
completa de LCFF
para el año 2020-21
El año 2015-16
Línea de tendencia
50
40
30
20
10
0
2013-14
2014-15
© 2015 School Services of California, Inc.
2015-16
2016-17
Trend
2017-18
Actual
2018-19
2019-20
2020-21
Ocho prioridades estatales para el
plan LCAP
Local Control
Accountability Plan LCAP
(El Plan de Responsabilidad
de Control Local)
Ocho áreas de prioridad
Áreas de enfoque del plan LCAP
del condado de San Bernardino
• Desarrollo profesional y materiales de
enseñanza para apoyar los nuevos estándares
rigurosos del estado
• Preparación para la universidad y carrera
profesional
• Necesidades emocionales y sociales de los
estudiantes
• Tecnología para el aprendizaje del siglo 21
• Participación de la familia y las partes
interesadas
Estándares rigorosos del estado
• Equipar a los estudiantes con el
conocimiento y las habilidades para
triunfar en la universidad/carrera
profesional
• Hoy en día, el éxito estudiantil requiere:
–
–
–
–
–
Razonamiento crítico
Creatividad
Colaboración
Comunicacíon sólida
Habilidades technológicas
CAASPP
California Assessment of Student
Performance and Progress
(Evaluación del Progreso y Desempeño
Estudiantil de California)
Tasas de todo el condado
• 37 porciento de todos
los estudiantes lograron
el estándar en Lengua
y Literatura en Inglés
• 25 porciento de todos
los estudiantes lograron
el estándar en
Matemáticas
Preparación para la universidad
y carrera profesional
• En el año 2013-14, 78.6 porciento de los estudiantes del
condado se graduaron de la preparatoria. Esto es en
comparación con el 80.4 porciento en todo el estado.
• De 1-en-3 estudiantes, 32.8
porciento, completaron sus
requisitos de los cursos A-G –
En todo el estado, 41.9
porciento de los estudiantes
completaron los cursos
requeridos para ingresar al
sistema de las Universidades
de California (UC) o de las
Universidades Estatales de
California (CSU).
Impacto colectivo
Agenda
común
• Visión compartida para un cambio
• Entendimiento común del problema
• Enfoques communes para soluciones
Medida
compartida
• Coleción constante de datos y resultados
• Los esfuerzos permanecen alineados
Actividades
mutuamente
reforzadas
• Actividades son diferentes mientras siguen
coordinadas a través de un plan de acción
mutuamente reforzado
Comunicación
continua
• Comunicación abierta y constante
• Confianza mutua
• Objetivos y motivación común
Organización
sólida
• Organización separada con el personal
• Coordinar organizaciones participantes
• Los participantes se mantienen mutuamente responsables
Plan de acción de Cradle to Career
Subrayando las
mejores prácticas en
los distritos escolares
del condado de San
Bernardino
Linked Learning
Regional Hub of Excellence
(Aprendizaje Vinculado
Centro Regional de Excelencia)
marzo de 2015
Gabinete Comunitario del
Distrito Escolar Unificado de
Fontana
Gabinete Comunitario
del Distrito Escolar
Unificado de Colton
Countywide
Family Involvement
Network
(Cadena de Participación
Familiar en Todo el Condado)
Reunión anual de
padres de familia
Grupo Asesor Estudiantil
Inaugural
Primavera de 2015
Ceremonia de
premios Write-Off del
programa AVID
(concurso de ensayos)
abril de 2015
Graduados del
programa AVID
de la escuela
preparatoria
Fontana High
Positive
Behavior
Intervention
Systems
(Sistemas de Intervención Para
Conducta Positiva)
En el condado de San Bernardino, el 44 porciento de todas las
escuelas públicas están implementando PBIS a gran éxito.
Alianza para la
educación
NASCAR y CSI
Juicio simulado
marzo de 2015
La escuela preparatoria
Redlands High School
Campeones del juicio
simulado estatal
Decatlón Académico
febrero de 2015
La escuela preparatoria
Chaffey High School
empata el record del condado
con el cuarto título
consecutivo
RIMS
Inland Science
Engineering Fair
(La Feria de Ciencia
e Ingeniería de
Inland RIMS)
7 de abril de 2015
Akshar Patel, Senior
Preparatoria Chino Hills
Distrito Escolar Unificado de Chino Valley
Ganador del premio de sorteos
Orchestra de honor de
todo el condado
Cena de reconocimiento
multi-lingual
1° de mayo de 2015
Conclusión
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ELS/MRM
Tiempo de cambio histórico
Comunicación efectiva
Acción colectiva
¡Gracias!