REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA ASIGNATURA : SEMINARIO 1 Profesora : IRIS DOMINGUEZ GUÍA 5 UNIDAD 5: EL CEREBRO OBJETIVO Desarrollar la información existente con relación al cerebro triuno y a los dos hemisferios del cerebro, y su importancia en el conocimiento de nosotros mismos. 5.1 Historia y evolución del cerebro humano. Teorías del cerebro triuno (Roger Sperry, Carl Sagan, Paul McClean, Tomado de : http://asterion.almadark.com/2007/04/11/elcerebro-triuno-de-paul-mclean/ Paul McLean, creador del modelo del cerebro triuno, descubre tres estructuras o sistemas cerebrales: reptil o básico, límbico y neocortex; cada uno es distinto en su estructura física y química, procesan la información que reciben según su propia modalidad. Sistema Reptil: se caracteriza por ser asiento de la inteligencia básica, es la llamada inteligencia de las rutinas, rituales, parámetros. Sus conductas, en la mayoría, son inconscientes y automáticas. Recibe mensaje del límbico y del neocortex. Se hace cargo de su conducta cuando se ve amenazado por la sanción, generando un comportamiento reactivo. Las personas actúan desde esta estructura en atención a sus necesidades vitales. Sistema Límbico: Constituye el asiento de la emociones, de la inteligencia afectiva y motivacional. Trabaja en sintonía con el reptil. Toda información sensorial es filtrada por este sistema antes de pasar al 1 neocortex. Promueve la productividad, la satisfacción en el trabajo y en el aprendizaje. Neocortex: Es el cerebro humano más evolucionado.Sperry, Gazzaniga y Bogen, consideraron su división en dos hemisferios (izquierdo y derecho) con funciones específicas. Su contribución es significativa para la praxis educativa. http://depa.pquim.unam.mx/amyd/archivero/FUNCIONAMIENTOCE REBRAL_1117.pdf Paul MacLean, Director del Laboratorio del Comportamiento y Evolución del Cerebro en el Instituto Nacional de Salud Mental de Bethesda, en el Estado de Maryland de Estados Unidos determinó en 1.978 que son tres estructuras diferentes las que conforman la totalidad del Cerebro: el sistema Neocortical en el que se ubica la capacidad intelectual de los humanos, el sistema Límbico (ubicado debajo de la Neocorteza y permite desear y sentir) y el sistema reptil relacionado con la vida instintiva y el comportamiento;sosteniendo además que los tres conjunto neuronales constituyen una jerarquía de tres cerebros en uno, un cerebro Triuno aunque son radicalmente diferentes química y estructuralmente y alejados evolutivamente por generaciones (Austin (1.997). Las anteriores consideraciones constituyen la base de La teoría del cerebro triuno propuesta por MacLean (1978, 1990) en la cual expone una particular visión del funcionamiento del cerebro humano y sus correspondientes implicaciones para la educación. No obstante, la perspectiva de MacLean no se opone a la de la dominación cerebral; por el contrario, la complementa y amplía. La teoría que sostiene el investigador se desarrolla a partir de estudios fisiológicos experimentando con animales. Para MacLean el cerebro humano está formado por tres cerebros integrados en uno (cerebro triuno). Estos tres cerebros son: (a) el reptiliano; (b) el sistema 2 Límbico; y (c) la neocorteza, cada uno especializado en funciones específicas. El cerebro Neocortical se compone de un conjunto de células neuronales (formadas por un cuerpo celular que se prolonga en las dendritas y los axones) cuyo número oscila entre los 10 a 100 millardos, cada una con una función primordial de enviar y recibir inimaginables impulsos eléctricos o conexiones sinápticas o pensamientos las cuales constituyen la base de la inteligencia del individuo quien la amplia y ejercita mediante la reflexión y el ejercicio de intelectual, de allí que a la mente humana se le haya calificado como “el telar encantado” Austin (1.997). VerLee en 1986 (citada por Ruiz Bolívar, 2.000) es proclive a la idea de que la fundamental diferencia a los dos hemisferios cerebrales, en lo que corresponde a las funciones que realizan, es su estilo de procesamiento de información. Al respecto, la autora aclara que el hecho de que el estilo de procesamiento del hemisferio izquierdo sea más eficiente cuando trata de un tipo de información temporalmente organizada (como el lenguaje) no significa que el lenguaje este situado en el lado izquierdo del cerebro. Por otra parte también señala que el pensamiento viso-espacial no radica en el hemisferio derecho, sino que éste se especializa en una modalidad de proceso que percibe y construye pautas; en consecuencia, es más eficiente en las tareas viso-espaciales. Es así como en los dos hemisferios cerebrales se desarrollan pensamientos, capacidad de captar,reproducir e interrelacionar ideas, tal como lo descubrió Sperry, Las investigaciones adelantadas desde 1.954 por Neurólogo Norteamericano Sperry, premio Nóbel (1.981) en Fisiología y Medicina sobre la división del Cerebro, a las que se unen otros estudios posteriores, sirvieron de base trascendental para la actual comprensión sobre la especialización hemisférica, no obstante ciertas corrientes investigativas se han atrevido a especular sobre la posibilidad de que cada persona debería ser considerada de hemisferio derecho o izquierdo de acuerdo a la magnitud de dominancia hemisférica que presente, pero la excesiva dicotomización de la conducta humana en relación con los hemisferios cerebrales puede haber conducido a exageraciones 3 fantasiosas que afectarían al desarrollo científico sobre el tema, no obstante han surgido revelaciones muy significativas sobre las funciones hemisféricas y sus correlaciones con la conducta humana. Un avance de singular transcendencia en los estudios sobre la especialización de los hemisferios cerebrales constituyeron el producto de las investigaciones de Sperry y sus colaboradores (1.973) puesto que sus estudios permitieron ubicar la capacidad de hablar, escribir, leer y razonar con números como responsabilidad fundamental del hemisferio izquierdo; mientras que la habilidad para percibir y orientarse en el espacio, trabajar con tareas geométricas, elaborar mapas conceptuales y rotar mentalmente formas o figuras, son ejecutadas predominantemente por el hemisferio derecho, tal como lo reseña Ruiz Bolívar (2.000). Hoy se ha llegado a reconocer que aún cuando el control de los movimientos corporales básicos y sus sensaciones se encuentran divididos de manera uniforme entre ambos hemisferios cerebrales este proceso se desarrolla de manera cruzada, es decir el hemisferio izquierdo controla el lado derecho del cuerpo y el hemisferio derecho controla el lado izquierdo del cuerpo, no obstante está simetría no determina la total equivalencia de ambos hemisferios, como evidencia la dominancia de una mano sobre otra explica de alguna manera la asimetría funcional hemisférica más aún, en los diestros el hemisferio que controla la mano también controla el habla El cerebro reptil y el límbico Tomado de :http://www.gestiopolis.com/canales2/rrhh/1/cerebroemocional.ht m La parte más primitiva de nuestro cerebro, el llamado ‘cerebro reptil’, se encarga de los instintos básicos de la supervivencia -el deseo sexual, la búsqueda de comida y las respuestas agresivas tipo ‘pelea-o-huye’. En los reptiles, las respuestas al objeto sexual, a la comida o al predador peligroso eran automáticas y programadas; la corteza cerebral, con sus circuitos para sopesar opciones y seleccionar una 4 línea de acción, obviamente no existe en estos animales. Sin embargo, muchos experimentos han demostrado que gran parte del comportamiento humano se origina en zonas profundamente enterradas del cerebro, las mismas que en un tiempo dirigieron los actos vitales de nuestros antepasados. ‘Aun tenemos en nuestras cabezas estructuras cerebrales muy parecidas a las del caballo y el cocodrilo’, dice el neurofisiólogo Paul MacLean, del Instituto Nacional de Salud Mental de los EE.UU. Nuestro cerebro primitivo de reptil, que se remonta a más de doscientos millones de años de evolución, nos guste o no nos guste reconocerlo, aún dirige parte de nuestros mecanismos para cortejar, casarse, buscar hogar y seleccionar dirigentes. Es responsable de muchos de nuestros ritos y costumbres (y es mejor que no derramemos lágrimas de cocodrilo por esto). EL SISTEMA LÍMBICO O CEREBRO EMOCIONAL El sistema límbico, también llamado cerebro medio, es la porción del cerebro situada inmediatamente debajo de la corteza cerebral, y que comprende centros importantes como el tálamo, hipotálamo, el hipocampo, la amígdala cerebral (no debemos confundirlas con las de la garganta). Estos centros ya funcionan en los mamíferos, siendo el asiento de movimientos emocionales como el temor o la agresión. En el ser humano, estos son los centros de la afectividad, es aquí donde se procesan las distintas emociones y el hombre experimenta penas, angustias y alegrías intensas . El papel de la amígdala como centro de procesamiento de las emociones es hoy incuestionable. Pacientes con la amígdala 5 lesionada ya no son capaces de reconocer la expresión de un rostro o si una persona está contenta o triste. Los monos a las que fue extirpada la amígdala manifestaron un comportamiento social en extremo alterado: perdieron la sensibilidad para las complejas reglas de comportamiento social en su manada. El comportamiento maternal y las reacciones afectivas frente a los otros animales se vieron claramente perjudicadas. Los investigadores J. F. Fulton y D. F. Jacobson, de la Universidad de Yale, aportaron además pruebas de que la capacidad de aprendizaje y la memoria requieren de una amígdala intacta: pusieron a unos chimpancés delante de dos cuencos de comida. En uno de ellos había un apetitoso bocado, el otro estaba vacío. Luego taparon los cuencos. Al cabo de unos segundos se permitió a los animales tomar uno de los recipientes cerrados. Los animales sanos tomaron sin dudarlo el cuenco que contenía el apetitoso bocado, mientras que los chimpancés con la amígdala lesionada eligieron al azar; el bocado apetitoso no había despertado en ellos ninguna excitación de la amígdala y por eso tampoco lo recordaban. El sistema límbico está en constante interacción con la corteza cerebral. Una transmisión de señales de alta velocidad permite que el sistema límbico y el neocórtex trabajen juntos, y esto es lo que explica que podamos tener control sobre nuestras emociones. Hace aproximadamente cien millones de años aparecieron los primeros mamíferos superiores. La evolución del cerebro dio un salto cuántico. Por encima del bulbo raquídeo y del sistema límbico la naturaleza puso el neocórtex, el cerebro racional. A los instintos, impulsos y emociones se añadió de esta forma la 6 capacidad de pensar de forma abstracta y más allá de la inmediatez del momento presente, de comprender las relaciones globales existentes, y de desarrollar un yo consciente y una compleja vida emocional. Actividades Formar equipos de trabajo con tres participantes donde cada uno se encargue de realizar un mapa mental que explique cada uno de los cerebros 7