Capacitación en Listado de Escuelas (School

Capacitación en
Listado de Escuelas
(School Chooser)
Stand for Children: Nuestra misión
• Es garantizar que todos los niños,
independientemente de su orgigen, se
gradúen de la escuela preparatoria listos y
con acceso a una educación univerisitaria
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Stand for Children: Cómo trabajamos
Para hacer realidad su misión, Stand for Children:
– Trabaja con padres de familia, maestros y miembros de la
comunidad para exigir escuelas excelentes.
– Aboga por eficaces políticas e inversiones educativas a nivel
local, estatal y nacional.
– Garantiza que las políticas y la financiación por las cuales
aboga lleguen a los salones de clase y ayuden a los
estudiantes.
– Elige líderes valerosos que luchen por nuestras prioridades.
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Objetivos de la capacitación
• Visión general de las cinco clases de opciones
de escuelas
• Identificar opciones de escuelas de alta
calidad
• Identificar y elegir escuelas que sean
apropiadas para las necesidades de sus hijos
• Saber dónde buscar recursos e información
adicional en el Listado de Escuelas.
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Panorama de Indianapolis
• De acuerdo con el Censo de 2010, Indianapolis:
– Ocupa el puesto 11 entre las ciudades más grandes
del país
– Tiene aproximadamente 160.000 estudiantes de K-12
• 89% en escuelas públicas
• 11% en escuelas privadas
– Es una de dos grandes ciudades (condado de
Maricopa, AZ) en Estados Unidos con muchos
distritos escolares dentro de sus límites - 11 distritos
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5 grandes opciones para entender
• Escuelas de vecindario (o escuelas
dentro del distrito)
• Escuelas fuera del distrito
• Escuelas charter públicas
• Escuelas magnet públicas
• Escuelas privadas
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Escuelas de vecindario
• Generalmente, a usted se le "asigna" una
escuela dependiendo de dónde viva/resida
– La asignación cambia según decisiones tomadas a
nivel de distrito
• Todos los distritos de Indianapolis tienen
políticas que rigen asistencia/opciones
dentro del distrito
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Escuelas de vecindario - cont.
• Transporte: 8 de 11 distritos de Indianapolis
ofrecen transporte a la escuela asignada o dentro
del distrito
• Admisión: Abierta (excepto en algunas escuelas
magnet)
– Expulsión activa
– Reglas de capacidad dentro de los distritos
• Matrícula: Ninguna
– A los distritos se les permite cobrar tarifas (p. ej.,
alquiler de textos, computadores, etc.)
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Escuelas fuera del distrito
• Aproximadamente 181 escuelas controladas
por distrito en 11 distritos escolares en
Indianapolis
• Se aprobó una ley en 2007/2008 que facilitó
las condiciones financieras para que las
familias eligieran escuelas por fuera del
distrito en que residen
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Escuelas fuera del distrito - cont.
• Transporte: No
• Admisión/Matrículas: Restringida
– Decisiones a nivel de distrito si hay "sobrecupo";
se le da prioridad a los estudiantes dentro del
distrito
– Le mostraremos dónde encontrar información
sobre los criterios de matrícula externa de cada
distrito (páginas 128-129 del Listado de Escuelas)
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Escuelas charter públicas
• Escuelas públicas autónomas
• 26 escuelas que atienden a unos 9.000
estudiantes de Indianapolis
• Misión específica
– Indianapolis Metropolitan High School
– Hope Academy
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Escuelas charter públicas - cont.
• Admisión/Matrículas: Abierta
– Hermano(a), masculino/femenino, matriculado el año
anterior
– Lotería en caso de sobrecupo
• Transporte: Sí
– Primaria/secundaria: Puntos de espera
– Escuela preparatoria: Individualizada o IndyGo
• Ajuste: Puede ajustarse exáctamente a ciertos
estudiantes, pero no a otros
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Escuelas magnet públicas
• Particular foco, tema y enfoque de enseñanza
– Crestview Elementary: Magnet de comunicaciones
– Theodore Potter 74: Magnet de inmersión en
español
• Prevalentes y crecientes en IPS y Lawrence
Township
– IPS: 24 programas de magnet
– Lawrence: Todas las escuelas primarias son magnet
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Escuelas magnet públicas - cont.
• Transporte: Varía
– Normalmente sí dentro del distrito; no, fuera del
distrito
• Matrícula: No
– De todas formas pueden cobrar tarifas
• Admisión/Matrículas: Restringida
– Algunas, pero no todas, tienen ciertos requisitos
antes de permitir el ingreso
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Escuelas privadas
• 44 escuelas privadas K-12 en Indianapolis
– Arquidiocesanas (católicas)
– Independientes religiosas o no religiosas
• Totalmente autónomas en operaciones,
currículo y enfoque
• Transporte: Varía
• Admisión: Restringida
– Cada escuela pueda establecer sus propios
criterios y su propio calendario de admisión
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Escuelas privadas - cont.
• Matrícula: Sí
– Varía ampliamente de escuela a escuela
– La mayoría ofrece asistencia financiera
– Crédito tributario por beca
• Programa de beca/cupón
– Matrícula con asistencia pública para
estudiantes/familias
– La asistencia es sensible a los ingresos y a la residencia
– Disponible solo para familias de escuelas públicas o que
recibieron crédito tributario por beca antes
• Orientado a la misión: Lea la misión para ver si
encaja con su familia
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Grandes escuelas
• ¿Cuando usted piensa en una gran escuela,
qué características se le ocurren?
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Categorías comunes
•
•
•
•
•
•
Director y líderes escolares sólidos
Relaciones con las familias y la comunidad
Seguridad
Ambiente sólido de aprendizaje
Gestión del comportamiento
Desempeño y rigor académico
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Cuestionario de escuelas
• Sólido director o líder escolar:
– El director o el líder escolar tiene una visión clara
del futuro de la escuela y unas altas expectativas
de los estudiantes y del personal. Sigue muy de
cerca el desempeño académico de los estudiantes
y apoya al personal para garantizar una enseñanza
de calidad. Un líder sólido ve como socios al
personal, a los maestros y a los padres.
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Cuestionario - cont.
• De acuerdo a los íconos, qué deberíamos
hacer para obtener la respuesta a la primera
pregunta : ¿El director presenta las metas
claramente a los padres y al personal?
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¿Cuáles son las necesidades de mi
hijo y de mi familia?
• ¿En qué otras necesidades de su hijo y de su
familia hay que pensar al elegir una escuela?
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Mi hijo, mi familia - Ejemplo
• Felipe, 3r grado – vive en Center Township
(Noreste)
1. Le encanta Gimnasia, arte y música
2. No tiene necesidades específicas de aprendizaje
3. Le gusta la escuela en general, no solo Matemáticas
4. Necesita estructura; de lo contrario, se portará mal
5. Lo llevan a la escuela todas las mañanas, pero toma el bus a
casa
6. Necesita una ruta de bus cercana o un programa después de
clases que termine cuando uno de los padres sale del trabajo
a las 5:30
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Listado de escuelas de
Indianapolis
• En la pág. 2, hay una forma rápida de búsqueda.
– Ubicación – Si la ubicación tiene una prioridad alta para
su familia, empiece en la pág. 130, donde las escuelas
están ordenadas por ubicación.
– Puntuación elevada en pruebas – Para buscar por
puntuación en pruebas, empiece en la pág. 132
– Perfiles de escuela - Si ya tiene en mente algunas
escuelas, puede entrar y ver el perfil de cada escuela.
– Use el cuaderno - Use la hoja de trabajo que hemos
presentado, determine las necesidades más
importantes de su familia, y trabaje desde ahí.
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Listado de escuelas de
Indianapolis cont.
• Pág. 3
– Da información sobre cómo, juntos, la
puntuación en pruebas y el desarrollo cuentan
una historia.
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¡Pasos a seguir!
• Paso 3
– Use su cuestionario para cada escuela que visite
• Paso 4
– Se recomienda que lo aplique a por lo menos 2-3
escuelas.
– También es muy importante anotar que muchos
estudios han demostrado que es mejor esperar hasta
que termine el año escolar antes de transferir a un
estudiante (hacer la solicitud pronto, pero no sacarlo
a mitad de año a otra escuela)
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Mi hijo, mi familia - ¿Qué escuelas
son las mejores para Felipe?
• Recuerde que la página 2 del Listado muestra cómo buscar
escuelas por la ubicación y por la puntuación en pruebas.
• Felipe, 3r grado – vive en Center Township (Noreste)
1. Le encanta Gimnasia, arte y música
2. No tiene necesidades específicas de aprendizaje
3. Le gusta la escuela en general, no solo Matemáticas
4. Necesita estructura; de lo contrario, se portará mal
5. Lo llevan a la escuela todas las mañanas, pero toma el bus a
casa
6. Necesita una ruta de bus cercana o un programa después de
clases que termine cuando el padre sale del trabajo a las 5:30
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¿Quiere conocer más?
• ¡Puede contactar a un organizador de Stand
for Children!
• 317-759-2639
• [email protected]
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