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¿En qué medida el Sistema Preventivo de Don Bosco ayuda a alcanzar La Calidad Total Educativa
en la institución educativa privada Juan Pablo II, según la percepción de docentes y alumnos?
O-2
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Objetivo específico 3: identificar en qué medida la Amabilidad ayuda a alcanzar
La Calidad total educativa en una escuela privada de Los Olivos,
según la percepción de docentes y alumnos
Objetivo
: Observar señales de amabilidad salesiana en la conducta de los
sujetos
Fecha
: 26-08-2010
Duración
: 30min.
Momento
: hora del recreo
Lugar
: parque del lugar ubicado al costado del colegio
Sujetos observados: alumnos de primaria y secundaria
Observador : Wensley Sánchez Vivas
Eventos observados
Sí
No
1) Los alumnos forman grupos
para conversar.
2) Los alumnos forman grupos
para jugar.
3) Los alumnos juegan alguna
disciplina deportiva.
4) A los alumnos se les permite
jugar libremente.
5) Los alumnos se muestran
alegres.
6) Hay alumnos que están solos.
7) Se escuchan groserías o
lisuras mientras juegan.
8) Se percibe violencia física en
el juego.
9) Los profesores están
presentes en el recreo.
10) Los alumnos conversan con
los profesores.
11) El director está presente en el
recreo.
12) Los alumnos están realizando
actividades ajenas al recreo.
13) Se ve que los alumnos
aprovechan el recreo para
visitar la capilla.
14) Los alumnos salen pronto al
tocar el timbre del recreo.
15) Cuando acaba el recreo
regresan pronto a sus aulas.
16) Los alumnos se quedan en
los salones de clase.
17) Alguien corrige a algún
compañero cuando hace algo
mal.
18) Se percibe que discriminan a
algún compañero
Algunos
Muchos
Otros detalles
observados
x
x
Vóley, mundo,
canicas,
chapada
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
No los martes
ni jueves
tareas
x
No cuentan
con capilla
x
Se forma
antes de
entrar
Los de
primaria
No se observó
x
x
x
¿En qué medida el Sistema Preventivo de Don Bosco ayuda a alcanzar La Calidad Total Educativa
en la institución educativa privada Juan Pablo II, según la percepción de docentes y alumnos?
Categorías
Grupos
Juego
Presencia
Alegría
Conversación
En el recreo se observó señales de amabilidad salesiana
Este día fue observado de igual manera que el anterior, pero yo, ya conocedor
de la realidad del colegio fui a observar desde otra perspectiva, es decir que
me ubique en otra parte del parque para quizás encontrar algunas cosas
nuevas o que se me hayan pasado en la observación anterior.
Los alumnos salieron rápido de sus salones entusiasmados con relajarse un
rato después de un bloque de clases. Jugaban en grupo generalmente por
grupos de año mostrando alegría y espontaneidad durante todo el recreo.
Mayormente los alumnos que les tocaba Educación Física ese día jugaban
mas, pero también los mayores, quinto de secundaria, a pesar de llevar
uniforme jugaban en su gran mayoría.
Se percibió que se formaron grupos en las bancas para conversar y reír. Los
profesores estaban continuamente observando las salidas y otros estaban
entre los alumnos conversando o simplemente viéndolos como jugaban. Me
comentaban que hasta el momento no había sucedido ningún accidente en sus
25 años de presencia en ese lugar, y que ningún alumno se había escapado a
pesar de ser un lugar abierto.
Lamentablemente, como la observación anterior, se comprobó que los alumnos
no cuentan con una capilla en la que puedan hacer sus visitas al sagrario como
todo colegio salesiano o colegio que aplique el sistema preventivo.
Es importante rescatar que el recreo fue realmente como todos los días pero
con la peculiaridad de los distintos grupos de juego dependiendo si les tocaba
Educación Física ese día, jugaban más, lo cual podría indicar que jugaban más
porque se sentían más cómodos.
Sobre todo hay que resaltar que aquel día por ser jueves, el director no se
encontraba. Sin embargo, se podría afirmar que los alumnos no están
condicionados por la presencia del director para hacer las cosas bien sino que
lo hacen por iniciativa y saben cuál es el valor de hacer las cosas bien, que es
uno de los objetivos que el sistema preventivo resalta.
También se observó que algunos alumnos hacían sus tareas durante el recreo.
FALTA COMENTAR SOBRE EL HECHO DE LOS ALUMNOS QUE HACEN LA
TAREA DURANTE EL RECREO.
¿En qué medida el Sistema Preventivo de Don Bosco ayuda a alcanzar La Calidad Total Educativa
en la institución educativa privada Juan Pablo II, según la percepción de docentes y alumnos?
SUSTENTAR CON ALGÚN PASAJE DEL MARCO TEÓRICO SOBRE EL
RECREO.