Fundamentos de la información especializada

GUÍA DOCENTE
TITULACIONES DE GRADO
TITULACIÓN: PERIODISMO
CURSO 2016/2017
ASIGNATURA: Fundamentos de la información especializada
Nombre del Módulo o Materia al que pertenece la asignatura.
Periodismo especializado
ECTS
Totales
Carácter
Básica
Obligatoria
Periodo
er
1 C
Calendario
2ºC
Semanas
x
15
3
Requisitos previos
Idiomas en los que se imparte la asignatura
Castellano
x
Valenciano
Departamento
x
Inglés
Área de conocimiento
Comunicación e Información Periodística
Periodismo
Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura
Nombre y apellidos
Despacho y
Facultad dónde se
ubica
Correo electrónico
y página web
Horario de atención
al alumnado
Elvira García de Torres
309
[email protected]
Comprobar en intranet
Presentación.
En esta materia se abordan los fundamentos de la especialización periodística: la razón de ser de la
especialidad, sus antecedentes y la evolución en la etapa del periodismo moderno. Partiendo de los
condicionamientos del ejercicio profesional, se ofrecen algunas alternativas a las rutinas asociadas al
periodismo generalista. De esta manera, se sientan las bases para el abordaje de las distintas especialidades.
Se propone, en el marco de la asignatura, la reflexión crítica sobre la función del periodismo en la sociedad
actual, las exigencias profesionales que plantea un mundo abocado a la hiper-especialización en todos los
campos y la presencia creciente de voces ciudadanas en el discurso público para ofrecer respuestas.
Periodismo especializado / Fundamentos de la información especializada. 2016-2017
1
Conocimientos previos
Para cursar esta materia, los alumnos deben dominar el lenguaje, las técnicas de redacción periodística y la
fundamentación de las materias de Teoría de la Comunicación y Sociología de la Comunicación,
específicamente las teorías relacionadas con la producción de noticias y los efectos de la información.
Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada
Formar a los alumnos y alumnas en los problemas conceptuales de la especialización en el ámbito
periodístico.
Lograr que el alumno y alumna conozca el desarrollo y relación de los elementos de la estructura de la
información especializada en sus distintos niveles a través del análisis de la información procedente de
fuentes expertas y especializadas.
Formar al alumno y alumna en los retos y las oportunidades de la especialización periodística ante las nuevas
tecnologías, así como en la contribución que desde los medios de comunicación se hace para divulgar
conocimiento.
Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado
verificada.
Competencias básicas.
CB1 Competencia Básica 1 (RD 861)
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte
de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros
de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la
vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Competencia Básica 2 (RD 861)
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y
posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Competencia Básica 3 (RD 861)
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su
área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social,
científica o ética.
CB4 Competencia Básica 4 (RD 861)
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
Competencias generales
Acercarse de una manera rigurosa a la sociedad y la cultura actuales
Expresarse correctamente en español
Desenvolverse con soltura y eficacia en inglés u otra lengua extranjera
Comprensión y análisis de proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan
Aplicación de los conocimientos a la resolución de problemas
Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones
Orientarse por la calidad, excelencia y sacrificio personal
Competencias específicas.
Conocer los fundamentos históricos, filosóficos, sociales, políticos y culturales de la Comunicación Social.
Conocer los métodos y perspectivas de las diferentes ramas de investigación sobre la comunicación social.
Ser capaz de comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación
Ser capaz de localizar y gestionar informativamente fuentes, documentación y contenidos especializados.
Contenidos de la materia / asignatura
Conocimiento de los retos y las oportunidades de la especialización periodística ante las nuevas tecnologías,
así como en la contribución que desde los medios de comunicación se hace para divulgar conocimiento.
Necesidad de la especialización en el periodismo actual.
Análisis de las características, métodos, exigencias y ventajas del periodismo especializado frente al
generalista.
Revisión del proceso histórico de la especialización del conocimiento, prestando atención preferente a lo
relacionado con la especialización de la información
Periodismo especializado / Fundamentos de la información especializada. 2016-2017
2
Actividades Formativas de la materia / asignatura
Clase magistral (AF1): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de
adquisición de conocimiento (CB1)
Seminarios AF2: : actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias CB2 y CB3
Taller de ejercicios AF3 : actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias CB4
Prácticas de casos AF4 : actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias CB2
1
Periodismo especializado / Fundamentos de la información especializada. 2016-2017
3
ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Nº de alumnos:
Nº de grupos de prácticas:
Créditos: 3
Nº de grupos de tutorias:
Volumen de trabajo del alumno
Actividad Formativa
Hora
presencial (A)
Factor (B)
Trabajo
(C)
(horas que el alumno
necesita de estudio o
preparacion por cada
hora presencial (A) y
para cada una de las
actividades propuestas)
C = (AxB)
personal
Volumen de trabajo
(D)
D = (A+C)
CLASES MAGISTRALES
Presentación de la
asignatura
2
2
Lección Magistral
10
0
10
10
3
2
6
9
Otros. Casos
2
4
8
10
SEMINARIOS
7
3
21
28
TALLERES
4
3
12
16
TUTORÍAS
4
Debates
Comentarios y
discusión de trabajos
Otros
CLASES PRACTICAS
Resolución de
problemas
Debates
Comentarios y
discusión de trabajos
Simulaciones
Laboratorio
Prácticas en aula de
informática
Salidas
Exposiciones de
trabajos
4
Presencial individual
Presencial en grupo
No presencial
Otros
TRABAJO DE
SÍNTESIS
Preparación de
exámenes
10
Realización de
exámenes
1
Otros….
TOTAL
30
90
RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS
30
Periodismo especializado / Fundamentos de la información especializada. 2016-2017
4
Sistemas y criterios de evaluación
Para la evaluación continua, que requiere un mínimo del 75% de asistencia. Sistema de evaluación de la
adquisición de competencias y sistema de calificaciones:
Actividad formativa
Porcentaje
Competencias
Evaluación
AF1
Clases Magistrales
30%
CB1
EX, DS
AF2
Seminarios
30%
CB2, CB3
EX, DS
AF3
Taller El Rotativo
20%
CB4
PR
AF4
Prácticas
20%
CB2
SA
Es obligatorio presentar las tareas de evaluación en el plazo establecido y cumplir los requisitos formales y
pautas establecidas para su realización para optar a la calificación. La entrega de un trabajo no original por
parte de un alumno supone el fin del itinerario de evaluación continua y el establecimiento del proceso
correspondiente sancionador, si procede. La integración de estudiantes del programa Erasmus en los grupos
de trabajo será tenida en cuenta positivamente así como el manejo de otros idiomas en tareas determinadas.
La profesora facilitará pautas para la realización de las tareas y ejercicios, así como orientaciones necesarias
para el desempeño correcto, de acuerdo con las necesidades de los estudiantes.
Los/as alumnos/as que no cumplan los requisitos de la evaluación continua realizarán un examen a través del
cual se comprobará la adquisición de las competencias. El examen versará sobre la bibliografía básica de la
asignatura (ver apartado correspondiente de la guía docente) y constará de preguntas de razonamiento y
ejercicios de análisis a partir de textos propuestos por la profesora o temas de actualidad periodística que el
alumno/a debe conocer.
Las clases presenciales y los exámenes se rigen por las normas establecidas por la Secretaría General de la
Universidad o de la Facultad. Se ruega a los alumnos que revisen dichas normas antes del comienzo del
curso. En cualquier examen o tarea una falta de ortografía es motivo de suspenso, así como dos o más
preguntas en blanco o bien errores graves en conocimientos básicos del área de conocimiento.
Se podrán utilizar dispositivos móviles de comunicación en las clases cuando así lo determine la profesora, de
acuerdo con la dinámica de las actividades formativas.
Programa / temario
1. LA ESPECIALIZACIÓN PERIODÍSTICA: CONCEPTO Y FUNDAMENTACIÓN
Concepto y niveles de especialización. Objetivos y límites. Formación integral del periodista. Seminario:
Sociedad y divulgación del conocimiento.
2. EL MÉTODO ESPECIALIZADO
Técnicas de trabajo del periodista especializado. Funciones del periodista especializado ante las fuentes.
Las fuentes expertas, tipología y rasgos. Información de servicio
3. ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN ESPECIALIZADA
Configuración histórica y evolución. Tendencias del sector. La información especializada en Internet.
Seminario: estructura de la información en España.
´
Periodismo especializado / Fundamentos de la información especializada. 2016-2017
5
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición.
1. LA ESPECIALIZACIÓN PERIODÍSTICA: CONCEPTO Y FUNDAMENTACIÓN
o Clase magistral y sesiones de trabajo en el aula
o Lecturas básicas
QUESADA, M. “El periodismo especializado como herramienta interpretativa” y
“Formación integral del periodista” en QUESADA, M. Curso de periodismo
especializado, Madrid: Fragua, pp. 20-41 y 111-142.
HERRERO, C. (2004). “Géneros para la divulgación periodística”. En Fernández del
Moral, J. (coord.). Periodismo especializado. Barcelona: Ariel. Pág. 171-194.
SALAVERRÍA, R. Recursos de estilo en los textos periodísticos de divulgación.
Disponible en Internet en
http://www.academia.edu/9612874/
Recursos_de_estilo_en_los_textos_period%C3%ADsticos_de_divulgaci%C3%B3n
o Tareas formativas
Debate en torno a la formación integral del periodista especializado
Ejercicios de análisis y comentario de textos sobre la especialización en el futuro
del periodismo y el concepto de periodismo especializado.
Seminario de análisis de recursos divulgativos
2. EL MÉTODO TRABAJO ESPECIALIZADO
o Clase magistral y sesiones de trabajo
o Lecturas básicas
QUESADA, M. “El proceso de producción de la información especializada” y
“Fuentes de información: convencionales y virtuales”, en QUESADA, M. Curso de
periodismo especializado, Madrid: Fragua, 2012, pp. 41-70 y pp. 71-84.
SANDMAN, P. “En Three Mille Island”, en Graber, D. “Los medios de comunicación y
la política”. Gedisa Editorial, Barcelona.
SANDMAN, P. “Three Mile Island, 25 Years Later”
http://www.psandman.com/articles/3-mile2.pdf
FRIEDMAN, S.M. “Three Mile Island, Chernobyl and Fukushima: An analysis
of traditional and new media coverage of nuclear accidents and radiation”
http://gabe.palomares.com.au/uni/66905310%20-%20Copy.pdf
o
2 de febrero a 15
de marzo
21 de marzo a 25
de abril
Tareas formativas
Análisis de textos periodísticos
Aplicación de metodologías especializadas
Práctica de casos
Taller El Rotativo
3. SEMINARIO DE ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN ESPECIALIZADA
o Lección magistral sobre tendencias y sesiones de trabajo
o Trabajo de la documentación y material de apoyo
o Lecturas básicas
o QUESADA, M. “El proceso de producción de la información especializada” en
QUESADA, M. Curso de periodismo especializado, Madrid: Fragua, pp. 84-109.
o GARCIA DE TORRES, E. La especialización periodística en el entorno 2.0, en
QUESADA, M. Internet como fuente generadora de contenidos especializados.
Pompeu Fabra, 2010, pp. 294-337.
o Actividades formativas
Elaboración y exposición de un trabajo de estructura de la información especializada .
Material de apoyo: AIMC y Noticias de la Comunicación así como las páginas web de
los medios de comunicación y asociaciones de publicaciones especializadas. De la
bibliografía, particularmente LLANO, Rafael, Revistas culturales y de consumo.
Madrid: Fragua, 2012 y QUESADA, M. Internet como fuente generadora de contenidos
especializados. Pompeu Fabra, 2010, pp. 294-337.
26 de abril a 31
de mayo
Bibliografía Básica
ESTEVE RAMÍREZ. F. y NIETO, J. C. Nuevos retos del periodismo especializado. Madrid: Schedas, 2014
QUESADA, M., Curso de periodismo especializado. Madrid: Síntesis, 2012.
QUESADA, M. (coord.) Internet como fuente generadora de contenidos especializados. Barcelona: Pompeu
Fabra, 2010. Disponible en Internet.
Periodismo especializado / Fundamentos de la información especializada. 2016-2017
6
Bibliografía Básica
FERNÁNDEZ DEL MORAL, J. (coord.). Periodismo especializado. Barcelona: Ariel, 2004.
SOBRADOS LEON, M. (coord.). Presente y futuro del periodismo especializado. Madrid: Fragua, 2013.
Bibliografía complementaria
ANDER-EGG, E., Técnicas de investigación social, El Ateneo, Buenos Aires, 1993.
ANGLARILL, E., CORTACANS, O, COSTA, M., ESTÉVEZ, P. Y ROMA, M., Periodistas en peligro, Flor del
viento, Barcelona, 2001.
ARMENDARES, P.E., “La investigación periodística computerizada en América Latina”, Sala de Prensa, Año
III, vol II.
AZNAR, H., Pautas éticas para la comunicación social. Universidad Cardenal Herrera CEU, 2005.
BEZUNARTEA, O., HOYO,M. y MARTÍNEZ, F., 21 Lecciones de reporterismo. Bilbao, UPV, 1998.
BORRAT, H., “Hacia una teoría de la especialización periodística”, en Anàlisi, nº 15, 1993. Pág. 79-84.
BORRAT, H., El periódico, actor político, GG Mass Media, Barcelona, 1989.
CALVO HERNANDO, M., Manual de periodismo científico. Barcelona: Bosch comunicación, 1997.
CAMACHO, I. (coord)., La especialización en el periodismo, formarse para informar. Sevilla: Comunicación
Social, 2010.
COHN, V., Ciencia, periodismo y público. Buenos Aires: Grupo Editor Latinoamericano, 1993.
CYTRYNBLUM, A., Periodismo social, La Crujía, Buenos Aires, 1999.
DADER, J. L, Periodismo de precisión. La vía socioinformática de descubrir noticias, Síntesis, Madrid, 1997.
DADER, J.L., “Problemas jurídicos y de mentalidad en el ejercicio del periodismo de precisión en España”, En
Sala de Prensa, Año II, Vol 2.
DIEZHANDINO, M. P., Periodismo de servicio, Barcelona, Bosch Comunicación, 1994.
ELÍAS, C., Fundamentos de periodismo científico y divulgación mediática. Alianza editorial, 2008.
ENTEL, A. (comp.), Periodistas: entre el protagonismo y el riesgo, Paidós Estudios de comunicación, Buenos
Aires, 1997.
ESKTEROWICZ, A.J. y ROBERTS, R.N., Public Journalism and political knowledge, Rowman and Littlefield
Publishers, Oxford, 2000.
ESTEVE RAMÍREZ, F. (Coord.), Estudios sobre información periodística especializada. Valencia: Fundación
San Pablo CEU, 1998.
ESTEVE RAMIREZ, F., Comunicación especializada. Madrid: Ediciones Tucumán, 1999.
ESTEVE RAMÍREZ, Francisco, Teoría y técnicas del periodismo especializado. Madrid: Fragua, 2007.
ESTEVE. F., La información sociolaboral. Madrid: Circe, 1990.
FERNÁNDEZ DEL MORAL, J. y ESTEVE RAMIREZ, F., Áreas de información periodística especializada.
Madrid: Fragua, 1999.
FERNÁNDEZ DEL MORAL, J. y ESTEVE RAMIREZ, F., Fundamentos de información periodística
especializada. Madrid: Síntesis, 1993.
FERNÁNDEZ SANZ, J. J.; Sanz Est ablés, C.; Rubio Moraga, A. L. Prensa y Periodismo Especializado IV
(Historia y realidad actual), Guadalajara: Editores del Henares, 2009.
FERNÁNDEZ SANZ, J.J. y otros, Prensa y periodismo especializado V. Guadalajara: Asociación de la Prensa
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FERNÁNDEZ SANZ, J.J. y otros, Prensa y periodismo especializado II. Guadalajara: Asociación de la Prensa
de Guadalajara, 2004.
FERNÁNDEZ SANZ, J.J. y otros, Prensa y periodismo especializado III. Guadalajara: Ayuntamiento de
Guadalajara, 2006.
FERNÁNDEZ SANZ, J.J. y otros, Prensa y periodismo especializado. Guadalajara: Ayuntamiento de
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FERNÁNDEZ, Juan José, Prensa especializada actual. Doce calas. Madrid: McGraw Hill, 2007
GÓMEZ MOMPART, J.L., MARÍN OTO, E., Historia del Periodismo Universal, Síntesis, Madrid, 1999.
GOMIS, L., Teoría del periodismo. Cómo se forma el presente, Paidós, Barcelona, 1991.
HERRERO AGUADO, C. y otros, Técnicas, procesos y ámbitos del periodismo especializado. Sevilla: Padilla
Libros Editores, 2003.
ISRAEL, E., Comunicación y Periodismo en una sociedad global. Trillas, México, 2001.
KOVAK, B. y ROSENSTIEL, T., Los elementos del periodismo, El País, Madrid, 2003.
LAUTERER, J., Community Journalism, Iowa State University Press, 1995.
LEGUINECHE, M. y SÁNCHEZ, G., Los ojos de la guerra. Barcelona: Plaza y Janés Editores, 2001.
LEÓN, B., El documental de divulgación científica. Barcelona: Paidós Papeles de Comunicación, 1999.
LLANO, Rafael, La especialización periodística. Madrid: Tecnos, 2008.
LLANO, Rafael, Revistas culturales y de consumo. Madrid: Fragua, 2012.
LÓPEZ DÍEZ, P. (coord.), Manual de información de género. Madrid: IORTV, 2004.
LÓPEZ GARCÍA, X y MACIÁ MERCADÉ, J., Periodismo de proximidad. Editorial Síntesis, 1997.
LOSADA, A. y ESTEVE. E., El periodismo de fuente. Salamanca, Publicaciones Universidad Pontificia, 2003.
MARTÍNEZ, L. y PARRA, A. Periodismo especializado: teoría y práctica de la información. Murcia: Diego
Periodismo especializado / Fundamentos de la información especializada. 2016-2017
7
Bibliografía complementaria
Marín Librero, 2010.
MEYER, P., Periodismo de precisión. Nuevas fronteras para la investigación periodística, Bosch, Barcelona,
1993.
MOLES, A., Sociodinámica de la cultura, Paidós, Buenos Aires, 1978.
MUÑOZ TORRES, J.R., “El uso de la lengua como medio y como obstáculo para la información periodística
especializada”, en GARRIDO, J. La lengua y los medios de comunicación II, UCM, Madrid, 1998.
MURCIANO, M., Estructura y dinámica de la comunicación internacional, Bosch, Barcelona, 1992.
NÚÑEZ LADEVEZE, L., Introducción al periodismo escrito, Ariel Comunicación, Barcelona, 1995.
ORIVE, P. Y FAGOAGA, C., La especialización en el periodismo. Madrid: Dossat, 1974.
PÉREZ FUENTES, J.C. Ética periodística. Principios, códigos deóntológicos y normas complementarias. UPV:
Bilbao, 2004.
QUESADA, M., Periodismo especializado. Madrid: Ediciones internacionales universitarias, 1998.
QUESADA, M., Periodismo de sucesos. Madrid: Síntesis, 2007.
QUESADA, M., Periodismo de investigación o el derecho a denunciar, CIMS, Barcelona, 1997.
RAMÓN, M. de, 10 Lecciones de periodismo especializado. Madrid: Editorial Fragua, 2003.
RANDALL, D., El periodista universal. Madrid: Siglo Veintiuno de España Editores, 1999.
REIG, J., Periodismo de investigación y pseudoperiodismo, Madrid, Libertarias, 2000.
REYES, G., Periodismo de investigación, Sevilla, Trillas, 2005.
RODRIGO ALSINA, M., La construcción de la noticia, Paidós, Barcelona, 1989.
SEIJAS CANDELA, L., Estructura y fundamentos del periodismo especializado. Madrid: Editorial Universitas
S.A, 2003.
SIERRA BRAVO, R., Técnicas de la investigación social, Madrid, Paraninfo, 1992.
SIGAL, L.V., Reporteros y funcionarios. Ediciones Gernika, 1991.
SJOBERG, G. y Roger N., Metodología de la investigación social, México, Trillas, 1989.
TUÑÓN, A., “L´especializació en periodisme: un canvi de paradigma”, en Análisi, 1993.
Otros recursos.
Consulta de la base de datos Dialnet y la base de revistas electrónicas de la Biblioteca.
Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia.
Las pautas dadas en clase para la realización de las lecturas básicas y complementarias para facilitar el
itinerario de aprendizaje.
Repercusión líneas de investigación.
García de Torres, E. y otros. El papel ambivalente de los medios de comunicación digitales en la información
sobre salud: un análisis de los medios informativos españoles en Internet
Textos de la CiberSociedad, ISSN 1577-3760, Nº. 16, 2008
García de Torres, E. La negociación de la información en el periodismo especializado
El periodismo de fuente: jornada de estudios organizada por el Instituto de Estudios de Comunicación
Especializada (UCM) en la Facultad de Comunicación (UPSA), Salamanca, 22 de enero de 2000 / coord. por
Ángel Losada Vázquez, Francisco Esteve Ramírez, 2003, ISBN 84-7299-559-3, págs. 85-95
García de Torres, E. Perfiles informativos en la cobertura de la guerra
Prensa y periodismo especializado (historia y realidad actual): [actas del Congreso de "Prensa y Periodismo
Especializado", celebrado del 8-10 de mayo de 2002, en Guadalajara] / coord. por Juan José Fernández Sanz,
José Carlos Rueda Laffond, Carlos Sanz Establés, 2002, ISBN 84-95179-65-2, págs. 505-528
García de Torres, E. La especialización en la era de Internet
Periodismo especializado / coord. por Javier Fernández del Moral, 2004, ISBN 84-344-1302-7, págs. 195-218
García de Torres, E. y Borrás, J. El tratamiento en Internet de las noticias de violencia de género
Crisis analógica, futuro digital: actas del IV Congreso Online del Observatorio para la Cibersociedad, celebrado
del 12 al 29 de noviembre de 2009, 2010, ISBN 978-84-613-7299-7
García de Torres, E. y otros Los suplementos de educación en el ciberespacio
III Congreso Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la Docencia Presencial y E-learning [Archivo de
ordenador] : Valencia, 14 y 15 de octubre de 2003, 2003, ISBN 84-96144-30-5
García de Torres, E. La especialización periodística en el entorno 2.0, en QUESADA, M. Internet como fuente
generadora de contenidos especializados. Pompeu Fabra, 2010, pp. 294-337.
Repercusión actividad profesional.
Periodismo especializado / Fundamentos de la información especializada. 2016-2017
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Repercusión actividad profesional.
Exclusiva
Periodismo especializado / Fundamentos de la información especializada. 2016-2017
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