ANEXO 02 Instruc anexo 04

OFICIALÍA MAYOR
DIRECCIÓN GENERAL DE PERSONAL
COORDINACIÓN SECTORIAL EN MATERIA DE ADMINISTRACIÓN DE PERSONAL
DIRECCIÓN DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAL
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REVISIÓN DE REQUISITOS DE CALIDAD ACADÉMICA
Y TÉCNICA DEL CURSO DE CAPACITACIÓN (RECAT)
Número de revisión:
Fecha de revisión:
Nombre de la empresa
o institución
Nombre del curso de
capacitación
Objetivo General del
curso de capacitación
Dirigido a:
Operativos
( )
Director de Área
( )
Enlace
( )
Director General Adjunto
( )
Jefe de Departamento
( )
Director General
( )
Subdirector de Área
( )
Categorías Especiales
( )
Visión del Servicio Público
Capacidad a la que
impacta
Gerenciales
Transparencia
(
)
Visión estratégica
(
)
Negociación
Integridad
(
)
Liderazgo
(
)
Orientación a
Trabajo en equipo
(
)
resultados
Rendición de
cuentas
(
)
Bien común
(
)
(
)
(
)
Técnica transversal: ( ) Cuál:
Técnica específica: ( ) Cuál:
Macroproceso,
proceso y capacidad
Duración del evento:
Tipo de servicio
Modalidad
Materiales que se
revisan
R0
Curso
( )
Taller
( )
Conferencia
( )
Presencial
( )
En línea
( )
Satelital
( )
Guía de
Instrucción
( )
Diplomado
( )
Otro ( )
Seminario
( )
Cuál:
@Campusmexico
( )
Otro
( )
Manual del
Participante ( )
Instrumentos de
Evaluación
( )
Cuál:
Otros ( )
Especifíque:
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Propósito: Evaluar la congruencia entre los objetivos, temas y subtemas, materiales e instrumentos de
evaluación que sustentan el evento de capacitación.
Condiciones de operación: Para realizar esta revisión es necesario contar con el material del evento.
Instrucciones de aplicación: Marque con una “X” si el material entregado por la empresa o institución
cumple o no con los requisitos enunciados de cada apartado. Registre en la columna de observaciones la
información que considere importante precisar.
No.
Requisitos
Revisión
C
NC
A
DATOS GENERALES DEL EVENTO DE CAPACITACIÓN
1
Contiene datos generales del evento de
capacitación:
a) nombre de la empresa o institución
b) nombre del evento de capacitación
c) objetivo del evento de capacitación
d) capacidad a la que impacta
e) duración total del evento
f) descripción clara de los participantes a
quien va dirigido el curso
g) requisitos previos del participante para
iniciar el curso
h) tipo de servicio
i) modalidad
j) descripción de las actividades generales
para la preparación de las evaluaciones
j) materiales que presenta
I. guía de instrucción
II. manual del participante
III. instrumentos de evaluación
IV. otro (especifique)
GUÍA DE INSTRUCCIÓN
La guía de instrucción incluye:
a) objetivo general
b) temas y subtemas a desarrollar
c) objetivos de aprendizaje
d) técnicas de instrucción
e) estrategias de enseñanza
f) estrategias de aprendizaje
g) tiempo de duración de las actividades
h) recursos didácticos a utilizar
i) tipo de evaluación
B
1
Observaciones
j) formas de evaluar
k) técnicas y mecanismos de evaluación
R0
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No.
Requisitos
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El objetivo general del evento describe:
a) el fin del evento de capacitación en
términos de aprendizaje
b) la relación con la capacidad a
desarrollar
Responde las preguntas:
a) ¿cuándo lo va a aprender?
b) ¿quién lo va aprender?
c) ¿qué va aprender?
d) ¿para qué lo va aprender?
e) ¿están redactados en forma clara?
Los temas y subtemas de cada sesión:
a) son congruentes con el o los objetivos
generales del evento
b) son congruentes con el o los objetivos
de aprendizaje de los mismos
c) son presentados de manera secuencial
(de lo simple a lo complejo)
d) desarrollan la capacidad sugerida
3
4
5
6
7
R0
Revisión
C
NC
Observaciones
Los objetivos de aprendizaje de cada
sesión:
a) son congruentes con los temas y
subtemas a desarrollar
Responde a las preguntas:
a) ¿quién lo va aprender?
b) ¿qué va aprender?
c) ¿para qué lo va aprender?
d) ¿están redactados en forma clara?
Las técnicas instruccionales se
proponen:
a) en función de los objetivos de
aprendizaje
Las estrategias de enseñanza
describen:
a) ¿qué actividades va a realizar?
b) ¿quién lo va realizar?
c) ¿para qué lo va realizar?
d) señala los recursos didácticos a utilizar
e) ejercicios en función de los objetivos
Las estrategias de aprendizaje
describen:
a) ¿qué va a hacer el participante?
b) ¿para qué lo va a hacer?
c) la evidencia de que se adquirió ó
desarrollo el aprendizaje
e) ejercicios en función de los objetivos
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Requisitos
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La distribución del tiempo indica:
a) duración de las sesiones
b) duración de las actividades
c) duración total del evento
d) los tiempos asignados permiten cubrir
la totalidad de los temas y el logro de
los objetivos
La evaluación que se propone:
a) considera los tres momentos de la
evaluación: (diagnóstica, formativa,
sumativa)
b) esta estrechamente relacionada con los
objetivos del curso
c) incluye diferentes formas para evaluar
el aprendizaje
d) describe los elementos a evaluar
e) describe el mismo contenido
presentado en el curso
f) usa los mismos términos y conceptos
que se usan en el curso.
g) refleja el dominio de los conocimientos
y/o de las capacidades.
MATERIALES
El ___________________presenta:
a) portada exterior
b) índice
c) presentación
d) introducción
e) texto
f) imágenes
g) bibliografía
h) glosario
La portada presenta:
a) créditos institucionales
b) nombre del evento de capacitación
c) fecha de elaboración
El índice contiene:
a) número, nombre del tema y subtemas
b) número de páginas
La presentación contiene:
a) nombre del evento
b) objetivo general
c) duración total (tiempo en horas)
d) personal al que está dirigido el evento
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C
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2
3
4
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Revisión
C
NC
Observaciones
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D
1
R0
Requisitos
Revisión
C
NC
Observaciones
La introducción describe:
a) el contexto del evento de capacitación
b) la importancia del evento de
capacitación
c) los temas y subtemas de forma breve
d) la metodología del evento
El texto presenta:
a) número y nombre del tema y subtemas
b) el mismo orden de la guía de
instrucción
c) tamaño de letra visible
d) redacción clara
e) correcta ortografía
f) páginas numeradas
Las imágenes incluidas:
a) están definidas
b) apoyan los temas y subtemas
La bibliografía propuesta:
Incluye
a) autor
b) título
c) editorial
d) país
e) año de publicación
f) esta relacionada con los temas y
subtemas
El glosario propuesto:
a) define los conceptos claves de los
temas y subtemas
b) está organizado en orden alfabético
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los instrumentos de evaluación
contienen:
a) nombre del evento
b) nombre del instructor
c) nombre del participante
d) logotipo de la institución
e) fecha de aplicación
f) sede
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Requisitos
Revisión
C
NC
Observaciones
La redacción de los reactivos de los
instrumentos de evaluación presentan:
a) lenguaje comprensible para los
participantes
b) redacción clara y sencilla, evitando la
utilización de negaciones
c) una sola característica a evaluar
d) una sola respuesta a contestar
Nombre, cargo y firma de quién revisó el curso
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