Estrategias metacognitivas para mejorar niveles de comprensión

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Estrategias metacognitivas para mejorar niveles de
comprensión lectora y desarrollo de competencias
ciudadanas a través del sistema evaluativo en el
grado octavo c de la Institución Educativa San José.
En mesas de trabajo de áreas se ha diagnosticado que las actividades de lectura
de los estudiantes presentan fallas, como lecturas fonetizadas y pausadas,
dificultades en comprensión e interpretación de textos.
Autores: Arlet Cristina meza, María del Rosario Gamarra, Maritza Bernarda
Monterroza y Marinella Álvarez
Correo: [email protected]