La Recepción de artículos está permanentemente abierta y deben

DICTAMEN DE ARTÍCULOS (ARBITRAJE)
Cada artículo recibido por la editora, será turnado
para su revisión a un miembro del Comité Editorial, y
dos revisores, que serán académicos o investigadores
reconocidos por su formación y experiencia en el tema
del artículo o temas afines.
Los revisores no tendrán conocimiento del nombre del
autor o autores del artículo, y a su vez, los autores no
conocerán los nombres de los revisores asignados
(Doble ciego).
Los dictámenes emitidos por los revisores pueden ser:
• ACEPTADO
• CONDICIONADO A UNA NUEVA REVISIÓN,
después de atender a las sugerencias de los
dictaminadores
• RECHAZADO
La Recepción de artículos está permanentemente abierta y deben dirigirse a la Editora General de la revista, Dra. Lizbeth Vega Pérez, al correo [email protected] MAYOR INFORMACIÓN CONSULTE: http://www.psicol.unam.mx/silviamacotela
INSTRUCCIONES GENERALES PARA AUTORES
INSTRUCCIONES PARA EL CONTENIDO
En el contenido del artículo NO deberán incluirse los
nombres de los autores o alusiones a ellos o sus
trabajos que permitan identificarlos.
La Revista Mexicana de Psicología Educativa
es una publicación académica arbitrada. Se
publican artículos de investigación básica y
aplicada, así como
aportes teóricos que
contribuyan a la comprensión de diversos temas
de problemas de psicología educativa, informes
técnicos, reseñas de libros y de avances de
investigación y artículos surgidos de tesis de
posgrado que hayan sido acreedoras al premio
Dra. Silvia Macotela, dando prioridad a aportes
sobre México e Iberoamérica.
INSTRUCCIONES TÉCNICAS
El artículo deberá estar escrito Microsoft Word en
español.
Tipo de letra Arial 12 puntos, justificación
izquierda, interlineado 1.5 líneas, formatear para
impresión en papel tamaño carta, con márgenes
de 25 mm.
Las figuras y tablas deben entregarse en archivo
separado del artículo y deben proporcionarse en
el archivo en que se hayan creado. En el artículo,
se debe señalar el lugar en el texto donde se
inserta cada figura y tabla.
En hoja aparte deberán incluirse los nombres de los
autores, su afiliación institucional, dirección postal
completa de la institución de procedencia, teléfono
institucional, y correo electrónico del autor o los
autores.
REPORTES DE INVESTIGACIÓN
Extensión máxima: 20 cuartillas incluyendo tablas,
figuras y lista de referencias. El artículo deberá
apegarse estrictamente a los lineamientos de la
Asociación Psicológica Americana, tercera edición
en español, en términos de las secciones a incluir y
los lineamientos para ellas.
ARTÍCULOS TEÓRICOS
Extensión máxima: 15 cuartillas, incluyendo figuras
y referencias. Deberán analizar tópicos de interés
en áreas prioritarias de la psicología educativa.
INSTRUCCIONES GENERALES
REPORTES TÉCNICOS
Todo artículo recibido para su posible publicación
deberá apegarse al Estilo de Publicaciones de la
Asociación Psicológica Americana (APA), tercera
edición en español y a los lineamientos de la propia
revista, que se describen en el presente documento.
No más de 10 páginas, incluyendo referencias,
tablas y diagramas. Se refieren al reporte de
experiencias profesionales novedosas, cuya
finalidad es la transformación o innovación en los
aspectos aplicados de la psicología educativa.
Las contribuciones deben ser inéditas y no pueden
estar sometidas para la publicación de ninguna otra
revista profesional o académica. Tampoco pueden
haberse publicado en su totalidad o parcialmente en
ninguna otra revista.
REVISIONES DE LIBROS O TESIS
Extensión máxima
5 cuartillas. Se deben
considerar los méritos del libro y deberá explicitarse
su aportación al desarrollo de
la Psicología
Educativa
RESEÑAS DE LA INVESTIGACIÓN EN ALGUNA REGIÓN O
PAÍS
Entre 3 cuartillas y 8 cuartillas. Deben referirse al
análisis y discusión de una bibliografía corta y
reciente sobre un tema específico, que haga una
aportación a la Psicología Educativa.