Desconocido A Amistades B Familia C Trabajo D Vecindad E 1 2 3 4 5

Desconocido A
Amistades B
Familia C
Trabajo D
Vecindad E
1
Ayuda física
1.A. ayudaré a cruzar la
calle a un anciano o
ciego
1.B. Ayudaré a cortar
el césped del jardín de
mi amigo Pablo
1.C. Lavaré los platos y
haré el aseo de la casa
1. D. Ayudaré a un
estudiante pequeño a
llevar sus libros hasta el
bus
1. E Llevaré las
compras hasta el 5to.
Piso a mi vecino
2
Servicio físico
2. A. Iré al asilo de
ancianos de Cayambe, el
día sábado, y haré la
limpieza de la sala de
reunión.
2.B. Regaré las plantas
y haré el aseo de la
casa de Rubén, que está
fuera de la ciudad
2.C. Iré a pagar la luz,
el agua, y el teléfono
2. D. Archivaré y
ordenaré los papeles de
la oficina de Marina
2.E. Ayudaré a mi
vecina a colocar las
cortinas de su ventana
3
Dar o
compartir
3.A. Pasaré con los
ancianos unas dos horas
acompañándolos y
conversaré con ellos
3.B. Compartiré una
tarde con un amigo que
se separó de su esposa
3.C. Prepararé y
compartiré una comida
con mis dos hermanas
mayores
3.D. Prestaré los dos
libros que me pidió mi
compañero
3.E. Prestaré el servicio
de internet a un vecino
que lo necesita
4
Ayuda verbal
4.A Conversaré con la
persona anciana que
siempre aparece por el
condominio
4.B. Explicaré
detenidamente a Pablo,
como tiene que hacer su
trabajo
4.C. Enseñaré a
Giovanna como se usa
el scanner
4. D. Iré a la clase de
Ma. Eulalia para hablar
con sus alumnos
4.E. Enseñaré a mi
nuevo vecino cuáles
son las reglas del
condominio
5
Consuelo
verbal
5.A Saludaré con
atención al guardián del
condominio y le diré
alguna frase de apoyo y
de ánimo
5. B. Hablaré con la
madre de Juan sobre el
problema que está
pasando.
5. C. Consolaré y
apoyaré a mi hermana,
en el problema que tiene
con su pierna lisiada.
5.D. Hablaré con Walter
sobre su problema de
divorcio, para darle
ánimos
5.E. Hablaré con mi
vecina Gloria, adulta
mayor, que siempre la
veo sola
6
Confirmación
del otro
6. A. Cuando hable con
un desconocido, le diré
algo positivo, una
cualidad, un valor que he
notado
6.B.Con la primera
persona amiga que me
encuentre le diré el
gusto que siento por
volver a verle
6.C.Diré a Giovanna y a
Martín algo que les
motive y les anime
6.D.Manifestaré alguna
cualidad o bondad que
vea en los compañeros
de trabajo (profesores) y
los estudiantes
6.D. Diré a mis vecinos
algún aspecto positivo o
y lo contento que me
siento en vivir en dicho
condominio
7
Escucha
profunda
7. A. Cuando converse
con un nuevo padre de
familia, estaré muy
atento, y repetiré
mentalmente lo que me
dice.
7.B. Visitaré a Marco y
escucharé con suma
atención sobre los
problemas de trabajo
que tiene
7.C. Demostraré mucho
interés en la
conversación que tenga
con Giovanna y le haré
algunas preguntas al
respecto
7. D. Cuando hoy hable
con un compañero
profesor, no interrumpir
la conversación, a
pesar que no disponga de
tiempo
7. D. Quiero conocer
más a cerca de la vida
de mi vecina Gloria, iré a
conversar con ella, y
quiero ganarme su
confianza
8
Empatía
8.A Escucharé con
mucha atención y afecto
al padre de familia que
tiene problemas con su
hijo, y trataré de
comprenderlo
8.B Hablaré con la Sra.
Mariana y trataré de
comprender el dolor que
le ha causado la
operación de su hija
8.C Me alegraré con
Juan, mi sobrino, y su
familia por su reciente
incorporación
8. D Trataré de
comprender a la
profesora de 5to. EGB
las dificultades que
tiene con su grupo de
clase
8. D Escucharé al
guardián del condominio
sobre los problemas que
enfrenta cuando los
vecinos son abusivos e
indelicados.
9
Solidaridad
9.A Llevaré un refresco
al guardia del condominio
9. B Invitaré a Pedro, mi
amigo, a almorzar, pues
anda algo decaído.
9.C Ayudaré a mi
hermana a podar las
plantas y a arreglar la
ducha
9.D Me quedaré
cuidando a Martín, para
que Giovanna puede
visitar a su madre
9. D Saludaré a doña
Gloria (anciana) con más
atención y tendré con
ella una breve
conversación
10
Presencia
positiva
Unidad
10. A Cuando vaya a la
revisión vehicular trataré
de prestar más
atención al menos a tres
personas
10. B Hablaré con la
Sra. Mariana y le
manifestaré mi
admiración por enfrentar
con valentía y dignidad
los contratiempos que
ha tenido.
10. C En la próxima
reunión familiar, estaré
más cercano a Edith y a
Marcelo, están
resentidos.
10. D En la próxima
reunión con los
profesores diré al menos
dos cosas positivas que
han hecho, y les
alentaré a seguir
trabajando.
10. E En la reunión del
condominio resaltaré
algo positivo de la
administración
1. B. Ayudaré a cortar el césped del jardín de mi amigo Pablo
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Ficha de registro prosocial: Acción. No. 1.B. Ayudaré a cortar el césped del jardín de mi amigo Pablo
Nombre del autor : Anónimo
Antecedentes: Una tarea que aparentemente es simple, a veces se convierte en un suplicio, en la casa de mi amigo Pablo, sea porque
sus hijos no quieren cortan el césped o ayudar a arreglar el jardín. Me propuse, pues, voluntariamente asumir esta tarea.
Tipo : Ayuda física
Descripción de la acción: ir a la casa de Pablo, el domingo y cortar el césped de su jardín. Esa tarea me llevo unas dos horas.
Variables del autor: Tenía alguna ocupación ese día, pero puse me mejor animo para realizar la acción, lo hice con manera enérgica y
estuvo contento durante todo el tiempo, sudaba mucho, era un día caluroso. Me mimaron con muchos refrescos y agua, y luego el
almuerzo.
Variables del receptor: Hubo un cambio de ánimo en el ambiente, todos estábamos animosos para trabajar. Había alegría y mucho
movimiento en la casa
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Variables de la acción: La acción duró una dos horas, terminamos de hacer lo planificado, estuvimos implicados en la acción 5
personas. Todos nos sentimos contentos y apoyados.
Consecuencia del receptor. Pablo estaba satisfecho, al igual que su esposa. Me agradecieron por la ayuda.
Consecuencia del autor: Hubo satisfacción personal, no solo por la realización de la acción, sino por estar entre amigos, por compartir unos
momentos, por poder la oportunidad de ayudar, por haber dado una pequeña ayuda a un amigo, por sentirme útil.
Observaciones: La vida puede ser más liviana y llevadera, para uno mismo y para los otros si partimos de las necesidades de los otros, y
de lo que podemos hacer por los demás.
2. A. Iré al asilo de ancianos de Cayambe, el día sábado, y haré la limpieza de la sala de reunión
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Ficha de registro prosocial: Acción. No. 2.A. Iré al asilo de ancianos de Cayambe, el día sábado, y haré la limpieza de la sala de reuniones.
Nombre del autor : Anónimo
Antecedentes: En muchas tareas hospitalarias y de cuidado a enfermos hay voluntarios y voluntarias, pero esto generalmente se dan en
las grandes ciudades y grandes centros, o centros importantes. Pero en los centros de poblaciones pequeños o centros pequeños. Por ello
decidí acudir a este centro.
Tipo : servicio físico
Descripción de la acción: ir al Asilo el día sábado, por la mañana, estar un momento con los ancianos, hablar con ellos, darles algunas
palmadas, y hacer el aseo de la sala.
Variables del autor: Más tiempo se ocupa durante el viaje que en la realización de la acción. Estaba ese día de buen ánimo. Llegué al
sitio, los ancianos estaban unos en los corredores, otros en la sala de reuniones, otros en sus habitaciones. Lo sorprendente es que no soy
yo quien los animo sino son ellos los que están animosos, decididos, quieren cantar, conversar, bailar, etc.
Variables del receptor: Yo estaría muy seguro en decir que el beneficiado de la acción no son ellos sino yo. Hay algún anciano que se
queja o se molesta, pero la mayoría están de buen animo y este animo ellos trasmiten a los visitantes. Hay quien espera una visita, y al no
llegar esta visita está triste, mi presencia no sé si ayuda o no en esta situación, al menos lo escucho. .
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Variables de la acción: No se pudo hacer la limpieza del local, pero tuve la oportunidad de compartir con ellos. No se hizo el servicio
físico sino ayuda verbal
Consecuencia del receptor. Este tipo de personas son generosas y buenas. Son muy diáfanas y transparentes no quieren demostrar
nada ni ocultan nada. Lo único que podría decir es que se despiden con cariño y esperan que vuelva, vale decir, de alguna manera si les
agrada la presencia, aunque no creo que hayan recibido ellos mucho beneficio.
Consecuencia del autor: Soy yo el que he recibido, el que resulta beneficiado.
Observaciones: Cuando regresaba sentía gratitud a la vida, a Dios, a ellos. .
3. C. Prepararé y compartiré una comida con mis dos hermanas mayores
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Ficha de registro prosocial: Acción. No. 3. C. Prepararé y compartiré una comida con mis dos hermanas mayores
Nombre del autor : Anónimo
Antecedentes: Mi dos hermanas mayores vivían y cuidaban de mi madre, pero ella falleció. Ahora ellas viven solas. Yo vivo a unos
400 kilómetros de distancia, si bien hablamos muy frecuentemente, pero nos veces cada dos o tres meses.
Tipo: dar y compartir.
Descripción de la acción: Visitar a mis hermanas, pero en lugar de salir a comer, preparar yo la comida para ellas.
Variables del autor: Me gusta visitar a mis hermanas, voy con buena predisposición. Sin embargo, hace tiempo, unos 5 años, tuvimos
un problema con mi hermana mayor. No nos hemos enojado pero si nos distanciamos un poco, y a partir de ese tiempo creo que
mutuamente hemos hecho un esfuerzo para relacionarnos mejor, hoy nos llevamos muy bien. Solo el hecho de estar con ellas me llena.
Hacerle a ella y a mi otro hermana, de verdad, me satisface.
Variables del receptor: Mis hermanas son buenas y generosas. Desgraciadamente cuando vamos a visitarlas, ellas se desviven, a veces
se les pone en aprietos. Están contentas, pero significa mucho que esta vez yo me inmiscuya más, sea yo quien tome la iniciativa,
que esté en la cocina, etc. Hablamos más, compartimos más, se las ve contentas.
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Variables de la acción: La acción dura una tres horas. Yo diría que la cocina es apenas un pretexto, hemos realizad una serie de tareas
afines, limpiar la cocina, lavar la vajilla, ir de compras, hablar, compartir. Fue una buena decisión optar por esta acción.
Consecuencia del receptor. Les gusta que haya realizado esta acción, sin embargo, ellas también ven dentro del contexto, es una
acción que no está aislada, la ven dentro del contexto, están agradecidas por la presencia, por la iniciativa, y sobre todo, por compartir con
ellas.
Consecuencia del autor: Estoy contento de compartir con mis queridas hermanas.
Observaciones: Agradezco a ellas y a Dios por tener una familia unida y cariñosa; quiero ser consciente de cada una de mis acciones.
4. C. Enseñaré a Giovanna como se usa el scanner
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Ficha de registro prosocial: Acción. No. 4. C. Enseñaré a Giovanna como se usa el scanner
Nombre del autor : Anónimo
Antecedentes: Giovanna trabaja con el computador, conoce de computación, algo menos que yo. A veces sufre porque hay asuntos
elementales que no puede realizar, por ejemplo, escanear, descargar algún documento, etc… Decidí enseñarle a utilizar el scanner.
Tipo: Ayuda verbal.
Descripción de la acción: Giovanna necesita enviar documentos, certificados, hacer diapositivas para los cursos, necesita mucho
utilizar el scanner, pero no sabe manejarlo. Voy a enseñar a utilizar el scanner.
Variables del autor: Me molesta que a veces que estoy trabajando, Giovanna me pide que le ayude a escanear, a pesar de haberle
indicado algunas veces. Voy con toda la predisposición y paciencia para que maneja el scanner, al menos como yo lo hago.
Variables del receptor: hay disponibilidad y predisposición para aprender a utilizar el scanner. No solo que quiere sino que lo necesita.
Variables de la acción: la acción no dura más de 30 minutos. Hay un ambiente cordial, distendido, ambos nos sentimos a gusto y
satisfechos por esta actividad.
Consecuencia del receptor. Alegría, como si se hubiera quitado un peso, sabe que es capaz de hacer algo que le parecía difícil. Tiene
este sentimiento de triunfo, de seguridad personal y un aumento de la autoestima.
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Consecuencia del autor: Me siento satisfecho por ayudar.
Observaciones: a veces podemos hacer tantas cosas en favor de los otros, que para nosotros resultan insignificantes o sin importancia,
pero sin embargo, estas ayudas son tan significativas para el receptor.
5.D. Hablaré con Walter sobre su problema de divorcio, para darle ánimos
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Ficha de registro prosocial: Acción. No. 5.D. Hablaré con Walter sobre su problema de divorcio, para darle ánimos
Nombre del autor : Anónimo
Antecedentes: Walter es un profesor nuevo en el Colegio, esta atravesando un problema grave: el divorcio con su esposa. Tienen un
niño de siete años. El hace todo el esfuerzo para aparecer que no pasa nada, que puede sobrellevar la situación. Siento algunas veces
que busca la ocasión o la oportunidad para conversar sobre su vida, sin embargo, a veces no le presto la debida atención.
Tipo: Ayuda verbal.
Descripción de la acción: Invitar a Walter a tomar un café y escucharle sobre el problema que está atravesando
Variables del autor: No parto de una buena predisposición. Walter es una persona agradable, de conversación fácil, muy culto, poliglota.
Sin embargo, no me es fácil, escucharle, hablar mucho tiempo con él. Por lo mismo, me propongo darme un tiempo, escucharle de
manera atenta, profunda y sobre todo con mucho afecto.
Variables del receptor: Walter esta dispuesto a hablar, incluso él considera que hay muchas cosas en común. Se le nota que es una
persona que busca apoyo, es una persona sedienta de hablar y en busca de quien quiera escucharle.
Variables de la acción: Nos encontramos en el bar del Colegio, pareciera que no hay nada planificado. Comenzamos a hablar con
Walter, me intereso en lo que me comenta. Le pregunto como va su situación familiar, que algo ya me comentó. Le escucho, entonces,
con mucha atención, doy muestras tanto verbales como no verbales de que su conversación no solo me interesa, sino que quiero implicarme
de alguna manera para ver si puedo ayudarle. En todo caso mi propósito en esta ocasión es escucharle de manera activa y empática
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Consecuencia del receptor. Veo que Walter se siente confiado, tranquilo, pero también preocupado. Se preocupa por la parte legal y
también por la parte emocional de su hijo. Considero que si hay una preocupación por lo emocional de su hijo, aunque, creo yo, que lo
emocional de su hijo esconde el sufrimiento emocional que él esta pasando. Walter se siente agradecido, espera contar conmigo en una
próxima ocasión.
Consecuencia del autor: Estoy satisfecho de haber podido hacer una escucha de calidad. Me siento contento de haber ayudado a esta
persona con la cual no tenía mucha predisposición.
Observaciones: Fue un ejercicio valioso. Saco como conclusión que la vida puede ser vivida con más intensidad, con más alegría, si
tomamos conciencia de cada momento, si cada acción se la realiza con los cinco sentidos. Me da a impresión que muchas cosas de mi
vida han sido realizadas por el piloto automático.
6. C.Diré a Giovanna y a Martín algo que les motive y les anime
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Ficha de registro prosocial: Acción. No. 6. C .Diré a Giovanna y a Martín algo que les motive y les anime
Nombre del autor : Anónimo
Antecedentes: Hay un aforismo popular que dice:”Casa de herrero, cuchillo de palo”. Me ha sucedido que a veces soy más cordial, mas
simpático, escucho más a los amigos o extraños que a los míos, a mis familiares. En este ejercicio tengo la intención consciente de
reconocer los valores de la gente con la que comparto el día a día.
Tipo: confirmación del otro
Descripción de la acción: Durante un día me propuse reconocer y sobre todo expresarlo todo lo que hacen y lo que para mi representan
Giovanna y Martín.
Variables del autor: La verdad que para mi no era complicado descubrir y encontrar valores en estas dos personas. Sin embargo
debo aclarar algo. No era complicado, debido a que yo poseo la habilidad o destreza para descubrir o encontrar las cosas buenas, sino
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todo lo contrario, por la bondad que estad dos personas emanan. ¿Dónde radicaba el problema? El problema estaba en mí, en saber
reconocerlo y sobre todo expresarlo.
Variables del receptor: Los receptores no tenían que hacer nada extraordinario, simplemente actuar y hacer su vida cotidiana.
Variables de la acción: Las acciones de estas dos personas aportaban lo que siempre habían aportada, generosidad, entrega,
solidaridad, preocupación por el otro, ayuda. El trabajo me correspondía a mí: ir pillando en cada acto o en determinados momentos la
bondad que tienen estas personas, pero lo más importante era decirlo y oportunamente.
Consecuencia del receptor. Hubo un cambio de actitud sobre todo en Giovanna, persona de 45 años, que se reconozca todo lo bueno
que ella hace. Si bien supo indicarme que lo hacía sin esta intención, ni con la finalidad de agradar a nadie, sino porque asi se deben
hacer las cosas. Martín se lo tomó más deportivamente, fue como una suerte de halago que se lo hizo en esos momentos, él es un
niño de 9 años.
Consecuencia del autor: Tuve una sensación agridulce. Lo positivo de tener conciencia de la bondad de los demás, de saber
decirlo, e incluso el agradecimiento a Dios y a Giovanna y a Martín, de tenerlos conmigo. Estoy rodeado de gente buena, son los ángeles
que Dios me envía. Pero al mismo tiempo esta sensación no de tener suficientemente abiertos los ojos para reconocer a esta gente
buena, la cotidianidad o la costumbre nos hace ver todo como normal, como algo que nos merecemos, como algo que vamos atenerlo
toda la vida.
Observaciones: . Creo que la confirmación del otro es una acción sumamente importante, por algunos motivos. Ir reconociendo a cada
momento que lo bueno que tenemos en este momento, no siempre va a estar ahí. Que este reconocimiento del otro no es algo
espontáneo, hay que irlo aprendiendo, ejercitando, haciéndolo, adquiriendo esta destreza, y mientras más pronto lo aprendamos es mejor;
por ello es muy oportuno hacer la confirmación del otro en tiernas edades, para que ellas vayan desarrollando esta habilidad.
7. B. Visitaré a Marco y escucharé con suma atención sobre los problemas de trabajo que tiene
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Ficha de registro prosocial: Acción. 7. B Visitar a Marco e interesarme por sus problemas de trabajo.
Nombre del autor : Anónimo
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Antecedentes: Marco es un buen amigo, es un viejo y querido amigo. Hay momentos o épocas en las que nos vemos muy seguido y,
otras, que por diversas circunstancias, nuestros encuentros son demasiado espaciados. Pero, como buenos amigos, en los momentos
claves, siempre estaos ahí. El tiene una pequeña papelería, servicio de copias e internet. Tenía un problema con su empleada y con el
rendimiento de negocio.
Tipo: escucha profunda.
Descripción de la acción: visita a Marco y conversar con él.
Variables del autor: Siempre que visito a mi amigo, me siento contento por el gusto de verlo, por la amabilidad con la que me recibe,
porque podemos hablar de mil asuntos…. Esta vez la intención era ir predispuesto para conversar con él y sobre todo tener una actitud
de escucha profunda, en lo que se refiere a sus problemas de su negocio.
Variables del receptor: Mi amigo es un buen anfitrión, muy amable, me hace sentir siempre muy bien y muy cómodo. Empezamos a
hablar del tema de su negocio, me contó las dificultades por las que está atravesando, pero de ahí pasamos a hablar de su vida de
pareja. El verdadero problema radicaba acá. No era su negocio el que le preocupaba sino su vida sentimental. Hubo un cambio en la
conversación, pasamos de una conversación instrumental a una conversación de tipo existencial y profunda.
Variables de la acción. La acción a pesar de haber sufrido esta evolución tanto en la forma como en el fondo, se fue desarrollando de
una manera tan natural, tan espontánea. Creo que ambos nos sentimos muy cómodos, acogidos mutuamente. Pensaría que es
imposible que haya una escucha profunda si no hay simultáneamente confianza y una expresión de la verdad profunda, desde el otro
lado. Es decir, si el otro no se expresa de manera adecuada, directa, sincera, apropiada, por más esfuerzo que hagamos para escuchar,
no escucharemos bien o escucharemos lo que queremos o creemos oir.
Consecuencia del receptor. Siempre estuvo tranquilo, durante toda la conversación. Incluso a veces tenía expresiones jocosas,
matizadas con ciertas ironías. Me agradecí el haberle escuchado, el haberle visitado. Expresó la satisfacción por habernos encontrado.
Consecuencia del autor: Me sentí cómodo, alivianado de un peso. A veces se necesita solo un poco de tiempo y voluntad para escuchar
a un amigo. Lo única que él quería era ser escuchado, no esperaba ningún consejo, como tampoco ninguna solución.
Observaciones: Que importante es darse un poco de tiempo para reforzar la amistad, o tener los ojos abiertos para descubrir las
necesidades de los demás. A veces ni siquiera esto es necesario, en ocasiones nuestros amigos nos llaman, nos invitan y debemos ser
sensibles y gentiles con estas invitaciones, no son formulismos, son llamados del corazón.
8. D Trataré de comprender a la profesora de 5to. EGB las dificultades que tiene con su grupo de clase
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Ficha de registro prosocial: Acción. 8.D Comprender las dificultades por las que atraviesa la profesora de 5to. EGB, con su grupo
Nombre del autor : Anónimo
Antecedentes: La profesora de 5to. De básica. Es una persona empeñosa, dedicada, cariñosa para con sus alumnos. Por otro lado
también es una persona que deja llevar por sus impulsos y mal carácter.
Tipo: Empatía
Descripción de la acción: hablaré con la profesora de 5to. EGB, trataré de sentir en mi propia carne el sufrimiento que esta atravesando a
causa de las dificultades que mantiene con su grupo. Trataré de comprender sus argumentos, su modo de pensar, las razones que tiene
para actuar de determinada manera. Al principio se muestra un tanto parca y desconfiada. Seguramente se imagina que quiero averiguar
algunas cosas para reclamarla. Hago algunas preguntas, me muestro interesado, no hago comentarios. Va logrando má confianza, el
dialogo es más fluido.
Variables del autor: Me sentí un tanto lejano, un poco como observador, pero hacia esfuerzo para ganar a confianza de mi interlocutor.
Creo que llegamos a comunicarnos mejor, sin embargo, considero yo que el resultado no fue el esperado.
Variables del receptor. Al principio el dialogo era forzado, luego avanzamos mejor, adquirió fluidez. No creo se mantuvo o converso
desde la desconfianza. Quizá no fui lo suficientemente acogedor, no di señales verbales claras, de que lo único que quería era sentir lo
que ella, la profesora, estaba sintiendo, desde mi propio yo.
Variables de la acción. La acción al principio fue algo incomoda, luego más cómoda. Evidentemente hubo un progreso. Si bien la acción
fue positiva, quizá considero necesario que esto es un proceso.
Consecuencia del receptor. El receptor se sintió escuchado, comprendido, aunque a veces me decía que hay asuntos que no puedo yo
comprender o sentir como ella, porque yo soy su jefe. Cree que necesariamente los jefes estamos para juzgar, para dirimir lo bueno y lo
malo que hacen los profesores. .
Observaciones: Fue una acción positiva. Saqué una buena enseñanza: no todo se puede conseguir en el primer intento, la vida y la
mayoría de estas situaciones son procesos lentos, por un lado. Luego, hay que ir desarrollando destrezas, no porque yo quiera ser
empático lo lograré ahora mismo. Nos damos tiempo para aprender a nadar, a conducir, a patinar, a manejar un computador, y sin
embargo queremos que estas cosas de fondo nos salgan bien en el primer intento.
9. B Invitaré a Pedro, mi amigo, a almorzar, pues anda algo decaído.
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Ficha de registro prosocial: Acción. 9. B Invitaré a Pedro, mi amigo, a almorzar, pues anda algo decaído.
Nombre del autor : Anónimo
Antecedentes: Pedro, mi amigo Pedro es un religioso lasallista, nos conocemos de hace tiempo. Es una persona muy valiosa, seria,
preparada, capaz, persistente, perfeccionista. Pero esta persistencia, exigencia y perfección la exige también a su cohermanos, y a veces
tiene dificultades con ellos. De vez en cuando le invito a comer, a ir al cine, a tomar un café.
Tipo: Solidaridad
Descripción de la acción: Hoy vamos a comer con Pedro. Vamos a un lugar donde venden pescado, le encanta el pescado. Quiero que
simplemente sienta que tiene un amigo, que hay una persona que confía en él.
Variables del autor: le llamo previamente, acordamos un día y una hora. No tengo prisa, le pido a Pedro que se olvide de su agenda.
Me gusta conversar con Pedro, me siento bien; es una gran persona, me enriquece mucho su amistad.
Variables del receptor. Pedro está como siempre contento, a veces me parece que exagera su preocupación… es él quien quiere que
yo me encuentre a gusto.
Variables de la acción. La acción de principio a fin es espontánea, a agradable, cariñosa. Le pido al menos en dos ocasiones que
disfrute de la comida, que saboree, que no se preocupe del pasado ni de los problemas de su comunidad.
Consecuencia del receptor. Le veo a Pedro contento, ha disfrutado, me agradece el habernos visto y podido pasar un momento juntos.
Fijamos una fecha para tener otra comida parecida.
Observaciones: El tomar conciencia del momento y de las acciones que se realizan va ampliando mi horizonte y mi corazón, voy siendo
consciente y sintiendo estos momentos de felicidad y de gracia, que antes pasaba desapercibidos.
embargo queremos que estas cosas de fondo nos salgan bien en el primer intento.
10. B Hablaré con la Sra. Mariana y le manifestaré mi admiración por enfrentar con valentía y dignidad los
contratiempos que ha tenido.
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Ficha de registro prosocial: Acción. 10. B Hablaré con la Sra. Mariana y le manifestaré mi admiración por enfrentar con valentía y dignidad los
contratiempos que ha tenido
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Nombre del autor : Anónimo
Antecedentes: La Sra. Mariana es madre de 3 hijos, fue abandonada por su esposo. Ha sacado adelante a su hijos ella sola, trabajando
en la limpieza de departamentos, lavado de ropa, cocinando, etc. Es una persona admirable.
Tipo: Presencia Positiva, reconocimiento del otro.
Descripción de la acción: Justamente hace un mes operaron a una de las hijas de la señora Mariana, y hace quince días le operaron a
ella. Voy a visitarla y aprovecho para decirle que le admiro mucho, que es una persona de coraje, que es un ejemplo para sus hijos, y para
mucha gente que le conocemos y le apreciamos. Que sin su acción y su trabajo su hogar no hubiera salido adelante.
Variables del autor: Voy a visitarle a la señora Mariana, voy contento e ilusionado de verla. Cuando le encuentro le doy un gran abrazo
y le expreso toda mi admiración. Me siento contento de poder expresarlo esto delante de sus hijos. Ellos también reconocen estos
valores.
Variables del receptor. Ella reconoce todo lo que ha hecho, pero añade que también a obrado así porque con sus hijos ha hecho un
gran equipo. Esta gente buena, como es de generosa y humilde. Como que el decirle esto no le mueve el piso, creen que lo más
normal es ser así.
Variables de la acción. La acción siempre fue cordial, sencilla, sincera..
Consecuencia del receptor. Lo que más me llama la atención en la señora Mariana es que el término gracias está todo el tiempo en su
boca. Siempre agradece a Dios, a sus hijos, a la vida, al visitante, al amigo. A pesar de atravesar serias dificultades de salud y
económicas, nunca se queja de nada ni de nadie.
Observaciones: Hay tanta gente buena en la vida, que no puedo hacer otra cosa que dar gracias a Dios por estas bendiciones.