informe gestion comunitaria institución educativa “san josé” alcalá

INFORME GESTION COMUNITARIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN JOSÉ”
ALCALÁ VALLE
RENDICIÓN DE CUENTAS
DICIEMBRE 3 DE 2014
ALCALÁ VALLE
LINEAS DE ACCIÓN
PROYECTOS SOCIALES Y
COMUNITARIOS
ESCUELA DE PADRES
PROYECTO DE ARTICULACIÓN
CON PROGRAMAS PARA EL
TRABAJO Y DESARROLLO
HUMANO Y CON
INSITUCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
ASOCIACIÓN DE PADRES DE
FAMILIA
CONVIVENCA ESCOLAR
PROYECTOS SOCIALES Y COMUNITARIOS
-Proyecto de Educación para la Sexualidad
y Construcción de ciudadanía. Ley 115/94
-Proyecto de Educación Ambiental”
Educando y Reciclando mejoramos
nuestro ambiente” “ fortalecimiento de
valores”
-Proyecto de Democracia y Derechos
Humanos “ Educación para el ejercicio de
los derechos humanos “
-Proyecto Utilización del Tiempo Libre
“Torneo de Futbol”
“perfeccionando pensamiento”- “ Arte
Productivo “
ESCUELA DE PADRES
Formación de Escuela de Padres:
“Familias Sanas Y Fuertes “
Talleres trabajados con las siguientes temáticas:
_ ¿Qué tanto conoce usted a su hijo?
_Hablando de Ciberbullyng con los padres de
Familia
_Los Programas de Televisión y los niños
-Sexualidad en la niñez
-Violencia Infantil
-Pautas de Crianza
-Dificultades de aprendizaje
-Sexualidad y Salud
ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
No está constituida Legalmente
PROYECTO DE ARTICULACIÓN CON PROGRAMAS PARA EL
TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO Y CON INSITUCIONES
DE EDUCACIÓN SUPERIOR
No existe articulación con ninguna
Institución ya que no existen garantías
técnicas, de infraestructura y locación para
llevar a cabo este proyecto.
INFORME PROCESOS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR AÑO ESCOLAR 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN JOSÉ”
ALCALÁ VALLE
• Situaciones que
afectan la
Convivencia
Escolar
• Procesos
llevados a cabo
de acuerdo a la
tipificación de
faltas
Análisis de
casos
Debido
Proceso
• Acciones
correctivas
Restauración
LAS SITUACIONES QUE AFECTAN LA
CONVIVENCIA ESCOLAR:
Agresiones
Físicas,
incluidas
aquellas que
tienen que
ver con la
“Agresión
juguetona
Agresiones
verbales
Daños en la
planta física
Hurto
comprobado
GRADOS DE MAYOR INCIDENCIA
Indisciplina
permanente
El 98% de los casos atendidos en
primaria fueron por agresión Física
PRIMARIA AGRESION FISICA 2014
15
13
12
9
0
GRADOS 1
GRADO1 2
GRADO 3
GADO 4
GRADO 5
ACCIONES CORRECTIVAS
Compromisos
Memorando informativos a padres de familia
Citaciones a padres o acudientes para
enterarlos de la situación y escuchar las partes
involucradas
Acciones pedagógicas: charlas formativas,
asistencia a talleres de formación en valores,
conversatorio reflexivo con docentes. Si la
falta es gravísima, y la agresión amenaza a
cualquieras de las parte, se hace suspensión
de los estudiantes de 1 a 3 días y en algunos
casos se hace informe a comisaría de familia
o fiscalía si es el caso de ser considerada
delito.
AVANCES REESTRUCTURACIÓN MANUAL DE
CONVIVENCIA A LA LUZ DE LA LEY 1620
ACCIONES EMPRENDIDAS
-Socialización de la ley y su decreto reglamentario con
el personal docente y directivo docente.
-Conformación del equipo de trabajo encargado de
revisar el actual manual de convivencia y hacer los
ajustes o reestructuraciones pertinentes a la luz de la
ley.
Reuniones y sesiones de trabajo constantes, revisando
cada capítulo del manual de convivencia, haciendo
ajustes y modificaciones de acuerdo a la normatividad
actual, EN TOTAL 15 SESIONES desde el 18 de Febrero
hasta el 27 de Septiembre
Socialización propuesta de Manual de
Convivencia en mesas de Trabajo comunidad
docente.
AGENDA
17 DE SEPTIEMBRE DE 2014
SOCIALIZACIÓN Y REVISIÓN A LA LUZ DE LA LEY 1620
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ
7:00-7:30 A.M Llegada y entrega de material
7:30-8:00 A.M Saludo y Presentación de trabajo
8:00-10:00 A.M Mesas de Trabajo
10:00-10:30 Refrigerio
10:30-12:00 Plenaria
12:00-12:30 Conclusiones y Aportes
Nadie sabe todo, todos saben algo,
entre todos sabemos mucho
Acciones emprendidas reestructuración
Manual de Convivencia
Septiembre 25 de 2014: Entrega de Borrador de
propuesta de Manual de Convivencia a
Comisaría de Familia para revisión y
observaciones
Instalación del Consejo de Convivencia escolar
el día 27 de Mayo. Se eligieron los
representantes y se creó el reglamento interno
del Consejo de Convivencia.
Trabajo de socialización con la comunidad
educativa y posterior aprobación del mismo.
PRIORIDADES
-Programas de atención y vinculación a Padres de Familia a la Institución Educativa.
-Contar con un Grupo Interdisciplinario para el manejo de conflictos y liderar intervenciones y
programas conducentes a minimiza los riesgos psicosociales a la población escolar.
-Diseño de políticas institucionales para la atención y prevención de riesgos físicos.
HECHOS DESTACABLES DE LA GESTIÓN
COMUNITARIA
Coordinación interinstitucional con el hospital san Vicente de Paul en talleres, programas de salud, en la
institución y apoyo a los proyectos transversales.
-Personería municipal. Talleres de formación con estudiantes y apoyo a casos disciplinarios.
-Estación de policía con talleres en sustancias psico activas.
-UES: apoyo al saneamiento ambiental a la institución
-Intervención comisaria de familia en proceso disciplinarios
Realización de actividades pedagógicas de formación a los estudiantes con dificultades de comportamiento
Manual de convivencia y su impacto en el clima escolar
HECHOS DESTACABLES DE LA GESTIÓN
COMUNITARIA
Participación en mesas de trabajo de política social, atención primera infancia y adolescencia.
Atención oportuna de casos disciplinarios, llevando el debido proceso.
Remisiones oportunas a las diferentes instancias municipales para su atención y apoyo.
Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales
Apoyo a proceso de investigación en temas de clima escolar y convivencia escolar, apoyo programa ondas y universidad
juan de castellanos “ escuelas vivas “
MUCHAS GRACIAS