Documento 502819

COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
Guía instruccional de Evento Académico
DGEC-RG-03
Edición 03
Nombre de la Unidad Académica1 (1)
UNIVERSIDAD DE COLIMA
Tipo y título del evento (2) Curso Taller: Motivación y ambiente laboral.
Duración en horas (3)2
Presenciales _20__
prácticas ____
Total de créditos ______
(El valor en créditos de los
eventos se hace una conversión
de las horas multiplicado por el
factor 0.0625)
Perfil del participante (4)
Personal Operativo del ISSSTE
Dirigido a (5) (Se deberá especificar a que segmento social va dirigido, sea nivel profesional o funciones laborales)
Personal Operativo del ISSSTE
Nombre(s) del profesor titular y profesores adjuntos; horas que imparte cada uno (6)
Francisco Javier López Pineda, es Licenciado en Psicología por la Universidad de Colima. Es facilitador
de grupos de reflexión de violencia masculina en red con CEPAVI. Produce y conduce el programa de
radio “Metamorfosis” transmitido en vivo por Universo FM los jueves a las 10:00 hrs. Labora como
Orientador Educativo en el Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano de la Dirección General de
Orientación Educativa y Vocacional de la Universidad de Colima. Actualmente cursa el diplomado en
“Constelaciones Familiares y Adicciones” así como el segundo año de la maestría en Psicoterapia Gestalt
en el instituto INTEGRO.
Período, días, horario y lugar; número ideal de participantes (7)
Del 05 al 16 de octubre, de 8:00 a 10:00 hrs. En la delegación del ISSSTE, con 30 participantes
Objetivo general (8)
Al finalizar el evento, el participante debe ser capaz de identificar los elementos básicos para lograr un
mejor ambiente y productividad laboral mediante el conocimiento de recursos personales y laborales, lo
que le permitirá generar cambios que influyan directamente en la satisfacción personal y la productividad
laboral.
Metodología del evento (9) (Describir el inicio, desarrollo y cierre).
 Aplicación de una técnica de rompe hielo para dar la bienvenida
 Lectura del objetivo del curso y expectativas de los participantes
 La instructora utilizará técnica expositiva para algunos temas
 En el desarrollo del curso se propiciara la participación a través de los ejercicios de introspección, trabajo en
equipo y experiencias de los participantes con la finalidad de enriquecer los conocimientos y hacer más ameno el
curso.
 Se tendrá al final de cada sesión una retroalimentación y al inicio de la misma una recuperación de experiencias
Al finalizar el curso se realizara una retroalimentación grupal para la obtención de sus aprendizajes y su aplicación
1
Nota: Para poder registrar un evento académico debe ser entregada esta guía instruccional cinco días hábiles
antes de iniciarlo. Además es un requisito para poder expedir las constancias y reconocimientos de participación
junto con la lista de asistencia.
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El total de horas prácticas en los eventos no debe ser mayor al 30% del total de la duración del evento,
exceptuando los talleres, que su objetivo es práctico, el cual el porcentaje puede hasta el 50%.
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COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
PROPÓSITOS U
OBJETIVOS PARA
TEMAS Y SUBTEMAS
EL (LA)
(10)
PARTICIPANTE
POR TEMA (11)
PRIMERA SESIÓN
Que los
participantes
realicen una
1. CONCEPTOS
recapitulación
BÁSICOS SOBRE
sobre los
MOTIVACIÓN
conceptos básicos
de la motivación,
realizando una
exploración
personal de dichos
conceptos en su
desempeño laboral
y personal.
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS DEL (LA)
PROFESOR(A) POR
TEMA (12)
DURACIÓN EN HORAS (13)
PRESENCIALES
PRÁCTICA
Presentación del instructor
y del curso
10 min
Marcar reglas y acuerdos
así como definir
expectativas
15 min
5 min
Ejercicio de integración y
activación neuronal
25 min
Mediante la técnica
expositiva se abordará la
temática
10 min
Receso
30 min
Ejercicios vivenciales
SEGUNDA SESION
2.
CONCEPTOS
BÁSICOS
SOBRE
AMBIENTE
LABORAL
Que los
participantes
realicen una
recapitulación
sobre los
conceptos básicos
del ambiente
laboral, realizando
una exploración
personal de dichos
conceptos en su
desempeño laboral
y personal.
Retroalimentación del
facilitador y comentarios
del grupo al exponer los
participantes su trabajo
20 min
Cierre
Elaboración de resumen
de la sesión anterior (lluvia
de ideas)
5 min
5 min
Actividad de integración y
activación neuronal
5 min
Exposición de los
contenidos
correspondientes a la
sesión por parte del
facilitador
25 min
Grupos de discusión sobre
los contenidos
50 min
15 min
Ejercicios vivenciales
Ejercicio de integración y
activación neuronal
Conclusiones y cierre
20 min
2
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
TERCERA SESION
3. Aspectos
personales y
desempeño
laboral
Los participantes
identificarán los
aspectos
personales de
comunicación y
lenguaje que
influyen en el
desempeño laboral,
creando
alternativas para
mejorar la calidad
del servicio que
prestan y su
institución.
Elaboración de resumen
de la sesión anterior (lluvia
de ideas)
5 min
Actividad de integración y
activación neuronal
5 min
Exposición de los
contenidos
correspondientes a la
sesión por parte del
facilitador
25 min
20 min
Video: Virus mentales
Ejercicios vivenciales
Ejercicio de integración y
activación neuronal
50 min
Ejercicio de imaginería
guiada para identificar
10 min
necesidad es de
reconocimiento y carencias
CUARTA SESION
Continuación de la
sesión anterior
QUINTA SESION
CONTINUACION DE
LA SESION
ANTERIOR
Los participantes
identificarán los
aspectos
personales de
comunicación y
lenguaje que
influyen en el
desempeño
laboral, creando
alternativas para
mejorar la calidad
del servicio que
prestan y su
institución.
Los participantes
identificarán los
aspectos
personales de
comunicación y
lenguaje que
influyen en el
desempeño
laboral, creando
Conclusiones y cierre
Elaboración de resumen
de la sesión anterior (lluvia
de ideas)
5 min
5 min
Actividad de integración y
activación neuronal
5 min
Ejercicios
90 min
Ejercicio de integración y
activación neuronal
10 min
Conclusiones y cierre
Elaboración de resumen
de la sesión anterior (lluvia
de ideas)
10 min
5 min
Actividad de integración y
activación neuronal
5 min
Ejercicios vivenciales
90 min
3
COORDINACIÓN GENERAL DE VINCULACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
alternativas para
mejorar la calidad
Ejercicio de integración y
del servicio que
activación neuronal
10 min
prestan y su
institución.
Conclusiones y cierre
10 min
Evaluación parcial (14)
Se evaluará con la participación y actividades realizadas en el aula, incluyendo asistencia y puntualidad.
SEXTA SESION
Los participantes
Elaboración de resumen
5 min
identificarán los
de la sesión anterior (lluvia
4. Enemigos
conceptos básicos de ideas)
de la
de visión
excelencia
focalizada, tensión Actividad de integración y
5 min
exagerada y
activación neuronal
diálogo interno,
como factores que Exposición de los
25 min
influyen a nivel
contenidos
personal en el
correspondientes a la
desempeño laboral. sesión por parte del
facilitador
20 min
Video: Quien se comió mi
queso
Ejercicios vivenciales
50 min
Ejercio de integración y
activación neuronal
Ejercicio de imaginería
10 min
guiada para identificar
necesidad es de
reconocimiento y carencias
SEPTIMA SESION
Continuación de
sesión anterior
OCTAVA SESION
Los participantes
la identificarán los
conceptos básicos
de visión
focalizada, tensión
exagerada y
diálogo interno,
como factores que
influyen a nivel
personal en el
desempeño laboral.
Los participantes
identificarán los
Conclusiones y cierre
Elaboración de resumen
de la sesión anterior (lluvia
de ideas)
5 min
5 min
Actividad de integración y
activación neuronal
5 min
Ejercicios vivenciales
90 min
Ejercicio de integración y
activación neuronal
10 min
Conclusiones y cierre
Elaboración de resumen
de la sesión anterior (lluvia
10 min
5 min
4
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5. Tres
principios
sistémicos en
el ambiente
laboral: Orden,
pertenencia y
compensación
principios
sistémicos del
orden, pertenencia
y compensación en
su actuar cotidiano,
en su persona y la
manera en que se
manifiesta en su
ambiente laboral.
de ideas)
Actividad de integración y
activación neuronal
5 min
Exposición de los
contenidos
correspondientes a la
sesión por parte del
facilitador
25 min
20 min
Video: El pavo real
Ejercicios vivenciales
Ejercio de integración y
activación neuronal
50 min
Ejercicio de imaginería
guiada para identificar
10 min
necesidad es de
reconocimiento y carencias
NOVENA SESION
Continuación de la
sesión anterior
DECIMA SESION
Continuación de la
sesión anterior
Los participantes
identificarán los
principios
sistémicos del
orden, pertenencia
y compensación
en su actuar
cotidiano, en su
persona y la
manera en que se
manifiesta en su
ambiente laboral.
Los participantes
identificarán los
principios
sistémicos del
orden, pertenencia
y compensación
en su actuar
cotidiano, en su
persona y la
manera en que se
manifiesta en su
ambiente laboral.
Conclusiones y cierre
Elaboración de resumen
de la sesión anterior (lluvia
de ideas)
5 min
5 min
Actividad de integración y
activación neuronal
5 min
Ejercicios vivenciales
90 min
Ejercicio de integración y
activación neuronal
10 min
Conclusiones y cierre
Elaboración de resumen
de la sesión anterior (lluvia
de ideas)
10 min
5 min
Actividad de integración y
activación neuronal
5 min
Ejercicios vivenciales
90 min
Conclusiones y cierre
20 min
5
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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN CONTINUA
TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN (15)
Indique las técnicas de instrucción a emplear
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN (17)
(16)
Indique el sistema de evaluación que
Indique el (los) recurso(s) s se aplicará y el valor numérico o en
 Expositiva
a emplear
porcentaje que se otorga a cada
 Vivencial
 Manual para cada uno aspecto
 Reflexiva
de los participantes
 Hojas blancas tamaño
Participación y asistencia
 Ejercicios de exploración mental o
carta
durante el curso 80%
introspección de cada uno de los puntos
 Lápices con punta
Evaluación 20%
señalados anteriormente
 Grabadora
 Lectura y análisis de la metáforas y videos  Cd de música
 Bitácora
instrumental
 Cañon y lap top
BIBLIOGRAFÍA O LECTURAS DE APOYO (seguir modelo APA) (18)
Frenchy, Desarrollo Organizacional y administración efectiva del cambio. Mc Graw Hill, México, 2006
Parejo, José, Comunicación no verbal. Paidós, México, 2007
Velez, Jaime, Antropología Filosófica. CELAM, México, 2000
Ferrer, Luis. Desarrollo Organizacional, Trillas, México, 2005
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