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SESIÓN 7
NEUROTRANSMISORES
OBJETIVO:
El Profesor y el alumno identificaran a que se le llama
problema, y cómo el cerebro y el organismo actúan en ello,
concientizando que el deseo de dar “solución de problemas”
ha servido para grandes descubrimientos.
Neurotransmisores
conducta.
y
“Por lo general, las neuronas que utilizan un determinado transmisor se agrupan
en vías o espacios particulares. Cuando las neuronas se comunican, los
transmisores están en constante fabricación, secreción, desdoblamiento y
recapturación. Hace poco los científicos descubrieron una forma de observar la
actividad de los transmisores en un cerebro vivo usando una adaptación del
procedimiento del examen TEP (Wagner, y Cols, 1983; Ziporyn, 1985).
REFERENCIA: TEP. Significa Tomografía transaxial por emisión de positrones. Es
una de las herramientas más poderosa para el estudio del cerebro viviente y su
función en la conducta apareció hacia fines de la década de 1970 gracias a la
investigación de Louis Sokoloff. Para entender la contribución de Sokoloff es
necesario saber que la glucosa es el combustible principal del cerebro y que las
neuronas usan más glucosa si están activas y menos cuando se encuentran en
reposo. También es importante conocer que si se inyecta una sustancia llamada
desoxiglucosa, las células la forman como si fuera glucosa y la metabóliza de
manera similar; el producto del primer paso en el metabolismo de la desoxiglucosa
ya no puede ser metabolizado. Sin embargo, puede marcarse con una sustancia
radiactiva y medirse; esta cantidad indica cuán activo estuvo un grupo de células
(incluso cuán activas estuvieron células individuales). Cuanto más trabajo se haya
realizado, más combustible se consumió y se sintetizó más proteína. Lo científicos
miden la radiactividad desde el exterior del cráneo mientras las personas o
animales vivientes actúan, para ver cuáles áreas del cerebro están activas o
inactivas.
La tomografía transaxial por
emisión de positrones puede
responder preguntas sobre la
química cerebral en la que
subyacen conductas de todos
tipos (Phelps y Mazziola, 1985).
alcohólicos, esquizofrénicos y
víctimas de embolias); es posible que
proporcione una idea precisa de los
cambios en el funcionamiento del
cerebro conforme pasa el tiempo (en
la senectud, durante la infancia y
Puede arrojar luz acerca del
funcionamiento cerebral de
poblaciones especiales(p.ej.,
antes y después de perturbaciones,
drogas o terapia)***
Se sabe que los transmisores difieren de distintas maneras; como ya se ha
mencionado, algunos son inhibitorios y otros exitatorios. Algunos tienen efectos
rápidos, de corta duración, y tienden a usarse con frecuencia. Otros tienen
consecuencias más lentas y duraderas y entran en acción pocas veces; lo más
asombroso es que los diversos transmisores desempeñan papeles especiales en
el pensamiento, el humor y la acción. Las concentraciones relativas de estas
sustancias están vinculadas de manera consistente con efectos psicológicos
particulares.
¿Qué condiciones alteran los niveles de concentración de los transmisores? Una
de ellas son los ritmos internos; por ejemplo, antes de dormirse las personas
liberan cantidades relativamente grandes de un neurotransmisor llamado
serotonina. Al actuar como un somnífero natural, la serotonina contribuye a que la
persona se duerma.
La experiencia es otro factor que afecta los niveles de los transmisores; la tensión
emocional por ejemplo consume un neurotransmisor llamado norepinefrina y las
depresiones a menudo tienen el mismo efecto.
La dieta también influye; los nutrientes, tanto
los que se encuentran por naturaleza en la
comida como los sintéticos que se hallan en
los suplementos dietéticos, pueden alterar los
niveles de los transmisores de manera significativa e influir sobre la conducta
(Gelenberg y Cols, 1982; Wurtman, 1982) por ejemplo, se ha visto en
experimentos con ratas y con gente deprimida que un aminoácido llamado tiroxina
incrementa de modo considerable la norepinefrina del cerebro y ayuda a superar
algunas depresiones humanas.
La enfermedad, las lesiones y el uso de fármacos
pueden afectar de forma drástica el número de
transmisores en circuitos específicos; por ejemplo,
numerosos
estudios
vinculan
a
los
neurotransmisores opiáceos llamados endorfinas
con las experiencias de dolor y su alivio (Akil y
Cols, 1984). Se piensa que la morfina, los
placebos, la estimulación cerebral eléctrica y la
acupuntura deben sus efectos, en parte, a que
estimulan la liberación de las endorfinas
(Basbaum y Fields, 1984; Gracely, 1983)***.
El Dr. José Cruz Ramírez. En su libro Química del Pensamiento describe 41 tipos
de neurotransmisor y su función.
1.- Acetilcolina. Sustancia mensajera para aprender, pensar y tener memoria,
transmisor en el sistema nervioso vegetativo.
2.- Hormona ACTH. Estimula la corteza suprarrenal para la transmisión hormonal;
en algunas ocasiones es mucho muy útil para la inteligencia.
3.-
Hormona ADH, Hormona antidiurética; sirve de freno para los riñones y
aumenta la presión sanguínea; sin ella tendríamos que beber 40 litros diarios
de agua.
4.-
Adrenalina. Sustancia mensajera cuya actividad es tanto psíquica como
corporal; interviene negativamente en los procesos de aprendizaje, inhibe la
memoria.
5.-
Aldosterona. Regula las sustancias minerales del organismo, el balance
híbrico y la presión sanguínea.
6.-
Hormona de andrógenos. Hormona sexual masculina.
7.-
Angiotencina. Hormona hística que aumenta la presión sanguínea.
8.-
Calcitonina. Regula el metabolismo del calcio y los fosfatos.
9.-
Gonadotropina. Cuida el útero durante el embarazo.
10.- Cortisol o cortisona. Sustancia mensajera de gran poder anti iInflamatorio que
actúa como desinfectante y como sitostático.
11.- Dopamina. Activa la fantasía y la creatividad en las “sinapsis sublimes”,
elimina las fronteras entre el genio y la locura; crea gran capacidad de
aprendizaje y estimula la memoria para la comprensión; interviene en los
procesos de comunicación, elocuencia y oratoria; posibilita los movimientos
armoniosos y refinados; provoca sensaciones amorosas, unión entre las
personas, alegría por la vida; interviene en la amistad; crea sentimientos de
adhesión; regula en la educación los comportamientos edonísticos que
permiten acelerar la inteligencia.
12.- Endorfinas. Son las moléculas endógenas neurotransmisoras de morfina;
actúan como analgésicos del dolor; dan bríos ante la vida; constituyen el
mejor elixir del optimismo y la alegría; conttribuyen a sentirse bien, a estar
satisfechos con la vida, al sentimiento de gratitud hacia los demás y del
servicio a los demás.
13.- Endovalium. Llamado también valium endógeno, es la droga que actúa en
forma de sedante, relajante y ansiolítico; colabora estrechamente con la
hormona gaba; su equilibrio constituye la capacidad de dormir y no padecer
insomnio; es inhibido por la adrenalina; el endovalium es básico en los
procesos de comunicación, ya que da a las personas la capacidad de
escuchar a los demás.
14.- Hormona fuliculo estimulante. Es una gonadotropina, tanto en varones como
hembras.
15.- Hormona gaba. Mejor conocida como ácido gammaaminobutírico; actúa
obstruyendo aproximadamente el 40% de todas las sinapsis del cerebro y de
la médula espinal; es una sustancia mensajera principal del cerebro que
produce tranquilamente y actúa en estrecha relación con el endovalium;
provoca la relajación corporal y la quietud, la ensoñación; se secreta en
enormes cantidades en procesos de meditación.
16.-Gama endorfina. Es simplemente una variedad de las endorfinas.
17.- Glucagón. Es el principal rival de la insulina; aumenta el nivel de azúcar en la
sangre.
18.-
Hormona del ácido glutamínico. Químicamente es un aminoácido
neurotransmisor organizador del cerebro, actúa sobre la corteza cerebral y el
cerebro; se le llama hormona de la visión; ya que determina el mejoramiento
de nuestra capacidad de ver con precisión; es la hormona que requiere un
joyero para reparar un reloj, o un químico para ver a través de la lente de un
microscopio.
19.-Hormona glicina. Químicamente es un aminoácido; es un neurotransmisor con
mayores efectos sobre las sinapsis; actúa de manera similar al gaba.
20.- Gonadotropina. Proviene de la adenohipófisis y estimula las hormonas y los
órganos sexuales.
21.- Hormona histamina. Sustancia mensajera que provoca la aparición de
reacciones alérgicas en la piel; regula los ácidos gástricos; a nivel de la
conciencia endocerebral determina nuestro comportamiento emocional
excitado o calmado, su acción sobre el cerebro es la creación del coeficiente
de la inteligencia emocional. La histamina, por lo tanto, es la responsable de
nuestro coeficiente emocional e inteligencia emocional; regula la inteligencia
interpersonal.
22.- Insulina. Contribuye al aprovechamiento de la glucosa y disminuye la
concentración de azúcar en la sangre.
23.- Calidina. Es un neurotransmisor orgánico que reduce paulatinamente la
presión sanguínea.
24.- Calicreína. Es el neurotransmisor encargado de la coordinación de otras
sustancias mensajeras orgánicas; posibilita la combinación y la creación de
los llamados elíxires, como el de la alegría, el de la tristeza y otros.
25.- Hormona quinina. Es parte de los neurotransmisores mensajeros que
estimulan los espermatozoos y el útero; es el encargado de transformar las
lesiones en dolor.
26.- Melatonina. Es una hormona tranquilizante que provoca somnolencia. Prepara
a los animales para el letargo invernal; configura todos nuestros biorritmos;
interviene activamente en nuestra capacidad de despertar a tiempo, ya que
regula los relojes biológicos; tiene algunas aplicaciones en el mantenimiento
de nuestra imagen física, como encanecimiento y arrugas de la piel.
27.- Melanina. Es la hormona responsable del color de nuestra piel, ojos y cabello.
28.- Hormona melanosito estimulante. Recientemente se ha descubierto
cualidades específicas en esta hormona que, con la ayuda de la energía
solar, actúa en forma antidepresiva, provocando motivación; reacciona ante
los rayos solares provocando a las personas alegría, no en todos los casos,
pero sí en un 87% de los sujetos estudiados.
29.- Hormona noradrenalina. Es un activador que aumenta la euforia y es el
principal antidepresivo; crea la automotivación, la capacidad de atención, la
elocuencia en la comunicación; da refuerzo para levantar un bulto pesado,
para seguir adelante en una lucha; estimula la creatividad; en el cerebro
actúa como neurohormona, mientras que en el resto del cuerpo actúa como
hormona, y en el sistema nervioso vegetativo, como transmisor. A pesar de
su enorme influencia en la conducta human, solamente aparece en el 0.5%
de todas las sinapsis cerebrales.
30.- Hormona estrógeno. Es una hormona femenina producida no solamente por
la mujer sino también por el hombre; favorece muchas funciones del
organismo; determina las conductas y actitudes femeninas o delicadas en el
comportamiento humano.
31.- Hormona oxitocina. Provoca los dolores de parto; es una hormona que
estimula la sexualidad, crea euforia, está asociada con una interna alegría,
sensación de plenitud, de éxtasis.
32.- Hormona pancreocinina. Es el neurotransmisor mensajero orgánico que
regula los procesos digestivos.
33.- Hormona psicodélica endógena. Es la hormona endógena similar al LSD;
aumenta nuestro campo de percepción de la realidad; provoca la inspiración,
visiones, creatividad e su más alta expresión, desarrollo de aptitudes
artísticas; es la “inspiración de las musas”, para que el ser humano saque de
la nada la creación; provoca estados de ánimo altamamente optimistas,
creativos, alegres; Es propia de los artistas, los bailarines, los pintores, los
creadores de información, los genios, los intelectuales; Interviene en todos
los procesos creativos intelectuales y artísticos; está en estrecho contacto
con las endorfinas y con la serotonina y la dopamina; es el ingrediente
principal en algunos de los elixires, como el de la felicidad, el aprendizaje y la
inteligencia; permite la aparición de sueños y ensueños, tanto en el día como
en la noche; es generadora por nuestro cerebro creando actitudes altamente
optimistas y motivantes; sus efectos son idénticos al LSD que se inyecta de
manera artificial para provocar estos estados de ánimo en las personas
narcodependientes; su aplicación a los procesos de aprendizaje es ilimitada,
ya que estimula inteligencia, memoria, creatividad; todas las habilidades del
pensamiento quedan potenciadas, incluyendo la capacidad de leer más
rápido y comprender la lectura en un porcentaje mucho mayor; en los
procesos de razonamiento y desarrollo de habilidades del pensamiento para
la oratoria, da como consecuencia la elocuencia.
34.- Hormona secretina. Sustancia mensajera orgánica que estimula al estómago
para la realización de la digestión.
35.- Serotonina. Es el neurotransmisor que se encarga del equilibrio interno y de la
tranquilidad; es básico para el elixir de la esperanza; pese a que únicamente
aparece en el 0.5% de todas las sinapsis, opera en muchos puntos decisivos
del cerebro y es un regulador del sueño; inhibe el insomnio y da una actitud
mental positiva ante la vida; es característico de las personas que ven la vida
como un vaso medio lleno o como una oportunidad; provoca permanente
motivación que hace ver lo negativo como una oportunidad de aprender,
evitando la depresión y el pesimismo de manera absoluta; las personas
altamente serotonínicas nunca se dan por vencidas, aunque en su aspecto
negativo la serotonina causa melancolía; también es el elixir de la
insatisfacción.
36.- Hormonas sexuales. Son el estrógeno, el gestágeno y el progesterón entre las
femeninas, y la testosterona, que es la masculina; se encuentran por igual en
los hombres y las mujeres, determinan actitudes y conductas masculinas o
femeninas, así como los caracteres sexuales secundarios.
37.-Hormona STH (Hormona somototropa). Es la responsable del crecimiento que
determina la estatura de las personas, así como su constitución física; actúa
durante toda la vida, incluyendo la edad adulta; actualmente se ha
descubierto que esta hormona interviene en procesos de rejuvenecimiento y
que determina el envejecimiento de los tejidos orgánicos, piel, cabello,
dientes, etcétera.
38.- Hormona de la sustancia P. Es una hormona mensajera muy importante, muy
extendida en el cerebro, sirve de enlace entre la piel y el cerebro, cuando se
producen sensaciones de dolor. Ha sido identificada con claridad en sus
actitudes endocerebrales como una rival de las endorfinas; Provocan la
desmotivación, la depresión y el pesimismo, actitudes de escepticismo,
incapacidad de salir adelante, chantaje sentimental; es la hormona
responsable de la conducta humana denominada lástima; está asociada
siempre a actitudes depresivas, autodescalificación y baja autoestima; es una
enemiga del aprendizaje, la memoria y las habilidades del pensamiento;
determina actitudes negativas de odio a la vida.
39.- Testosterona. Hormona típicamente masculina que se encarga de la
constitución y estimulación sexual; en alta concentración conduce a la
agresividad reptiliana, a la competencia agresiva, a la violencia y a los
golpes.
40.- Timohormona. Desde la glándula tímica se activan todos los linfocitos y las
hormonas fépidas, que son las defensas endógenas contra enfermedades;
por lo tanto, esta hormona es responsable del aparato inmunológico y es
sumamente agredida en caso de sida.
41.- Hormona de la glándula pineal. Influye en el estado de ánimo y en la iniciativa
propia de las personas; están en directa relación con el estado de
automotivación y con el liderazgo, dando una actitud valiente ante la vida, la
autorrealización continua, buscando metas para crecer más; crea la ambición
de crecimiento y de influir sobre las demás personas; es propia de actitudes
de líderes; también se encarga de nuestros biorritmos, y es favorable a los
procesos de aprendizaje. Las hormonas de la glándula pineal las constituyen
básicamente la noradrenalina; A nivel de la glándula pineal regulan los
biorritmos.
SINTETIZANDO:
La estructura del Sistema Nervioso es:
1.- Sistema Nervioso CENTRAL. Cerebro y médula espinal.
2.- Sistema PERIFERICO. Nervios sensoriales y motores que transmiten
información.
a) Somático. Control de los músculos esqueléticos.
b). Autónomo. Regulador de glándulas y órganos internos
b1.Parasimpático. Conserva la energía.
b2.- Simpático. Consume la energía. OJO PARA MI REVISAR.
La comunicación en el Sistema Nervioso.
1. Neurona. Unidad básica del sistema nervioso.
a)Cuerpo celular. Mantiene viva a la neurona.
b) Dendritas. Reciben la información de otras neuronas.
c) Axones. Envían información a otras neuronas.
d) Mielina. Aísla el axón y acelera la transmisión de la información.
2.- Comunicación entre neuronas.
a) Sinapsis. Espacios entre neuronas.
b)Los mensajes viajan a lo largo del axón hasta la protuberancia sináptica se
abren y liberan los neurotransmisores en el espacio sináptico.
d) El neurotransmisor coincide con los sitios receptores en la dendrita receptora y
aumenta o disminuye la probabilidad de que la neurona se active.
BIBLIOGRAFIA.
*** Introducción a la Psicología. Linda L. Davidoff. Editorial Mc. Graw. Hill.