12.- criterios de organización del tiempo escolar y

12.- CRITERIOS DE ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO ESCOLAR Y
EXTRAESCOLAR
INDICE
1.- INTRODUCCIÓN
2.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO
2.1.- HORARIO LECTIVO
2.2.HORARIO
DE
LOS
SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS,
ACTIVIDADES E INSTALACIONES DEL CENTRO
2.3.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
3.- HORARIO LECTIVO DEL ALUMNADO
4.- HORARIO INDIVIDUAL DEL PROFESORADO
4.1.- HORARIO LECTIVO
4.2.- HORARIO NO LECTIVO
4.3.- HORARIO SEMANAL QUE NO ES DE OBLIGADA PERMANENCIA
4.4.- REDUCCIONES HORARIAS
4.5.- HORARIO DEL PROFESORADO DE APOYO Y REFUERZO
EDUCATIVO
4.6.- ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL HORARIO INDIVIDUAL
4.7.- CONTROL DE ABSENTISMO DEL PROFESORADO
1.- INTRODUCCIÓN
Según establece el Art 73, letra f del Decreto 328/2010, la Jefatura de estudios,
en colaboración con los restantes miembros del equipo directivo, elaborará una
propuesta de horario que deberá confeccionarse de acuerdo con lo establecido en el
Capítulo IV de la Orden de 20 de agosto de 2010 y con los criterios incluidos en el
Proyecto educativo y comprenderá:
1.- El horario general del Centro.
2.- El horario lectivo del alumnado.
3.- El horario individual del profesorado.
Así mismo, el Secretario o Secretaria elaborará la propuesta de horario del
personal de administración y servicios y de atención educativa complementaria adscrito
al centro.
El Director o Directora aprobará los horarios después de verificar que se han
respetado los criterios incluidos en el Proyecto educativo y la normativa vigente.
2.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO
El horario general distribuirá el tiempo diario dedicado al desarrollo del horario
lectivo y al de las actividades complementarias y extraescolares.
2.1.- HORARIO LECTIVO
- Las clases se iniciarán a principios de mes de septiembre, según el calendario que
marque la Conserjería de educación y la Delegación Provincial de educación.
- La jornada lectiva del centro es de carácter continuo, en horario de: 9.30 a 14.30 horas.
- Se establece el criterio de flexibilidad horaria, por el cual las familias del alumnado
que necesite modificar temporalmente el horario de llagada o salida de su hijo o hija al
centro, pueda hacerlo con facilidad. Para ello deberá cumplimentar un documento que
se ofrece desde la dirección, en el cual quede recogido el nombre del alumno o alumna,
las modificaciones en el horario de llegada o de salida del mismo así como las causas
debidamente justificadas por el que solicita dicha flexibilidad. La cumplimentación de
este documento tendrá carácter anual o se referirá a un periodo determinado de tiempo.
De ello tendrá constancia el servicio de Trabajo social del centro.
- Cuando un alumno o alumna se incorpore de manera excepcional más tarde al centro,
se dejará reflejada su llegada en el panel de hojas de registro de las líneas de autobuses,
de lo cual se encargará la persona que reciba al alumno o alumna.
- Cuando un alumno o alumna abandone el centro en horario anterior al de la
finalización de la jornada escolar, el familiar que lo recoja firmará un documento de
salida de alumnado, en el que registrarán los datos de la persona que lo recoge, los datos
del alumno o alumna, la hora de salida y el motivo de la misma. La persona que lo
entrega al familiar ha de dejar constancia de la salida del alumno o alumna en el panel
de hojas de registro de las líneas de autobuses.
2.2.- HORARIO DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS, ACTIVIDADES
E INSTALACIONES DEL CENTRO
- El comedor escolar funcionará de 14.30 a 15.30 horas, en un solo turno de comidas.
- El transporte escolar tiene establecida su hora de llegada al centro a las 9.30 horas, y
su hora de salida a las 15.30 horas. Si de una ruta completa, ninguno de sus usuarios
utilizara el servicio de comedor escolar, la hora de salida de esa ruta sería a las 14.30
horas.
- Las actividades complementarias se realizarán siempre en horario lectivo del
alumnado.
2.3.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Según el Art 14 de la Orden de 3 de agosto de 2010 por las que se regulan entre
otras, las actividades extraescolares, se consideran estas actividades las destinadas a
potenciar la apertura del centro a su entorno y a procurar la formación integral del
alumnado en aspectos referidos a la ampliación de su horizonte cultural, a la
preparación para su inserción en la sociedad, o del uso del tiempo libre. Tendrán
carácter voluntario.
- El centro oferta cada curso una serie de actividades extraescolares al alumnado, en
horario de 15.30 a 17.30 horas de lunes a jueves. Las circunstancias de alumnado que se
transporta en numerosas rutas de autobús da lugar a que a las familias no les interese
hacer uso de este tipo de actividades, ya que les obligaría a desplazar al alumno o
alumna por medios propios.
- Se realizarán actividades extraescolares como viajes de estudios y encuentros de
alumnado y profesorado a través de Proyectos de agrupación de centros.
El profesorado de la etapa junto con el Servicio de orientación elaborará la
relación del alumnado que participe en dichas actividades, atendiendo a factores tales
como aspectos de salud, conductas, nivel de autonomía, colaboración familiar y
adecuación de la salida según las características del alumnado.
Se atenderá a los principios de igualdad de género.
3.- HORARIO LECTIVO DEL ALUMNADO
El Decreto 301, de 14 de julio, por el que se regula el calendario y la jornada
escolar en los centros docentes, define en su Art 14 el horario lectivo en el segundo
ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial. En el se recogen
los siguientes aspectos:
- El horario lectivo del alumnado será de veinticinco horas semanales que incluirán dos
horas y media de recreo distribuidas proporcionalmente a lo largo de la semana.
- Dicho horario se desarrollará de lunes a viernes, ambos inclusive.
- La distribución de las materias en cada jornada y a lo largo de la semana, se realizará
atendiendo a criterios pedagógicos.
- El horario lectivo semanal de este centro es exclusivamente de mañana.
- En ningún caso la sesión de mañana comenzará antes de las 9 horas.
El centro imparte dos etapas educativas: Formación Básica Obligatoria (FBO) /
Educación especial (EE) y Programas de Formación para el Tránsito a la Vida Adulta y
Laboral (PTVAL).
Para la etapa de FBO y EE, las distintas áreas/ámbitos se distribuirán según el
criterio del tutor o tutora del grupo de alumnado, que así lo plasmará en la ACI del
mismo (Art 7 de la Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currículo
correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía).
En esta etapa se tendrá en cuenta que el horario de realización de
Proyectos/talleres sea preferentemente después de la hora del recreo, dejando la sesión
de trabajo anterior al recreo para dedicarla al trabajo pedagógico individualizado del
currículo.
Para la etapa de PTVAL, se seguirán los criterios fijados en la Orden de 19 de
septiembre de 2002, por la que se regula el periodo de formación para el tránsito a la
vida adulta y laboral, en su Art 8, la cual recoge:
“El currículo se estructura en ámbitos de experiencia con la intención de
conectar los aprendizajes con las exigencias de los diferentes contextos donde los
jóvenes habrán de aplicarlos. Estos ámbitos de experiencia son el ámbito de la
autonomía personal en la vida diaria, el ámbito de la integración social y comunitaria y
el ámbito de las habilidades y destrezas laborales. Los Programas de Formación para la
Transición a la Vida Adulta y Laboral se impartirán durante 25 horas semanales. En la
distribución de horas para el desarrollo de los ámbitos de experiencia se tendrán en
cuenta los intervalos siguientes:
- Ámbito de autonomía personal en la vida diaria: entre 7 y 10 horas.
- Ámbito de integración social y comunitaria: entre 6 y 8 horas
- Ámbito de habilidades y destrezas laborales: entre 7 y 10 horas”.
4.- HORARIO INDIVIDUAL DEL PROFESORADO
- Según se recoge en el Art 13 de la Orden de 20 de agosto de 2010, la jornada
semanal del profesorado del centro será de 35 horas. La distribución del horario
individual de cada maestro o maestra se realizará de lunes a viernes.
- De las treinta y cinco horas de la jornada semanal, treinta son de obligada
permanencia en el centro. De éstas últimas, veinticinco se computarán como horario
lectivo.
4.1.- HORARIO LECTIVO
Tendrá la consideración de horario lectivo el que se destine a la atención
directa de un grupo de alumnos para el desarrollo del currículo, incluidos los recreos, y
las reducciones por el desempeño de funciones directivas o de coordinación docente. En
ese horario se desarrollarán las siguientes actividades:
- Docencia directa de un grupo de alumnos y alumnas para el desarrollo del currículo.
- Actividades de refuerzo y recuperación con el alumnado.
- Cuidado y vigilancia de los recreos.
- Asistencia a las actividades complementarias programadas.
- Desempeño de funciones directivas o de coordinación docente.
- Desempeño de funciones de coordinación de los planes estratégicos.
- Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar.
Para el cuidado y vigilancia de los recreos podrá organizarse un turno entre los
maestros y maestras del centro, a razón de una persona de vigilancia por cada dos
grupos de alumnos y alumnas o fracción, del que quedará exenta la persona que ejerza
la dirección del centro (Art 13, punto 2. Orden de 20 de agosto de 2010).
4.2.- HORARIO NO LECTIVO
- El horario semanal de obligada permanencia en el centro no destinado a
horario lectivo se estructurará de manera flexible, de acuerdo con el Plan de reuniones
establecido por la Jefatura de estudios, sin menoscabo de que al menos una hora a la
semana se procure la coincidencia de todo el profesorado con objeto de asegurar la
coordinación de los distintos órganos de coordinación docente. Dicho horario se
destinará a las siguientes actividades:
- Reuniones del Equipo técnico de coordinación pedagógica y de los Equipos de ciclo y
de los equipos docentes.
- Actividades de tutoría.
- Cumplimentación de los documentos académicos del alumnado.
- Programación de actividades educativas.
- Asistencia a las reuniones de los órganos colegiados de gobierno del centro.
- Asistencia a las actividades complementarias programadas.
- Asistencia a las sesiones de evaluación.
- Organización y funcionamiento de la biblioteca escolar.
- Organización y mantenimiento del material educativo.
- Asistencia a actividades de formación y perfeccionamiento, reconocidas por la
Consejería competente en materia de educación u organizadas por la misma, a través de
sus Delegaciones provinciales o de los centros del profesorado, que podrán ocupar un
máximo de 70 horas a lo largo de todo el año académico y cuya imputación deberá
realizarse de manera ponderada a lo largo del curso a este horario, con el fin de que ello
no obstaculice el normal desarrollo del mismo. Dichas actividades serán certificadas, en
su caso, por el Centro del profesorado donde se realicen y de las mismas se dará
conocimiento al Equipo directivo del centro.
- Dedicación docente en horario no lectivo:
- LUNES:
- De 16.00 a 17.00 horas, se dedicará a: Reuniones de equipos docentes y
reuniones de equipos de ciclo. En esta hora se procurará la coincidencia de todo el
profesorado para garantizar la coordinación de los diferentes órganos.
- De 17.00 a 18.00 horas, se dedicará a Tutoría con padres y madres del
alumnado
- MARTES:
- De 16.00 a 17.00 horas, se dedicará a: Horario no lectivo de obligada
permanencia en el centro, computable mensualmente. Se empleará en reuniones de
ETCP, Consejos Escolares, Claustros.
- DE 17.00 a 18.00 horas, se dedicará a: Programación de actividades
educativas, organización y mantenimiento del material educativo, cumplimentación de
los documentos académicos del alumnado.
4.3.- HORARIO SEMANAL QUE NO ES DE OBLIGADA PERMANENCIA
La parte del horario semanal que no es de obligada permanencia en el
centro, se dedicará a la preparación de actividades docentes, tanto lectivas como no
lectivas, al perfeccionamiento profesional y, en general, a la atención de los deberes
inherentes a la función docente (Art 13, punto 5. Orden de 20 de agosto de 2010).
Este horario semanal completa las cinco horas de horario no lectivo (1H).
4.4.- REDUCCIONES HORARIAS
- Con el fin de garantizar el desempeño de las funciones correspondientes a los
órganos unipersonales de gobierno y de coordinación docente, se aplicarán las
siguientes reducciones horarias semanales:
- Equipo directivo:…………………………………………………33 horas
- Coordinadores de ciclo……………………………………………2 horas
- Coordinador Plan de Apertura…………………………………..8 horas
(Según Orden de 20 de agosto de 2010).
La dirección del centro, en el ejercicio de las competencias establecidas en el Art
70.1, punto ñ) de su Reglamento Orgánico, dispondrá de autonomía para distribuir entre
los miembros del equipo directivo e número total de horas que se asignen al centro.
- Los maestros y maestras con dedicación a tiempo parcial o con reducción de
jornada en el centro por lactancia o guarda legal, por actividades sindicales o por
cualquier otra circunstancia contemplada en la normativa de aplicación, deberán cubrir
un número de horas de permanencia en el centro proporcional al de horas lectivas que
deban impartir.
- Los maestros y maestras que cuenten con cincuenta y cinco o más años de
edad a 31 de agosto de cada anualidad tendrán una reducción de su horario lectivo
semanal, a partir de dicha fecha, de dos horas. Dicha reducción se llevará a cabo en el
horario de docencia directa con el alumnado para el desarrollo del currículo y se
destinará a la realización de las actividades que se le encomienden (Art 13, punto 3.
Orden de 20 de agosto de 2010), sin que ello implique reducción del horario semanal de
obligada permanencia en el centro establecido en treinta horas.
4.5.- HORARIO DEL PROFESOR DE APOYO Y REFUERZO EDUCATIVO
El horario individual de este profesorado recogerá la distribución de las horas
lectivas en diferentes cursos y áreas de FBO.
El alumnado susceptible de recibir este refuerzo vendrá definido por el Informe
de evaluación psicopedagógica realizada por el orientador u orientadora del centro, en
el que aparecerán concretadas sus necesidades educativas especiales, y señalará las
directrices de la Adaptación curricular individual y el tipo de ayuda que pueda necesitar
a lo largo de su escolarización (Art 6. Orden de 19 de septiembre de 2002).
Así mismo las actividades de refuerzo y apoyo se centrarán en las competencias
relacionadas con la comunicación lingüística y el razonamiento matemático. (Art 48,
punto 2. Lea).
4.6.- ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL HORARIO INDIVIDUAL
De conformidad con las normas re regulan la organización y funcionamiento de
los centros, los respectivos Jefes de estudios elaborarán la propuesta del horario
individual del profesorado y los Secretarios, la propuesta de horario del personal de
administración y servicios.
Para la elaboración de dicha propuesta, además de los criterios pedagógicos que
establezca el Claustro de profesorado, deberá tenerse en consideración lo dispuesto en
los apartados II.12.6 (Permiso o reducción de jornada por cuidado de hijo o hija menor
de dieciséis meses) y II.12.9 (Reducción de jornada por razones de guarda legal) de la
Circular de 6 de abril de 2005, de la Dirección General de Gestión de Recursos
humanos, sobre Permisos y Licencias.
Las propuestas se elevarán a la Dirección para la aprobación si procede, y
posteriormente se entregarán a los interesados de forma que quede constancia de la
recepción por los mismos, bien personalmente con el recibí y la fecha en el duplicado, o
en la forma prevista en el Art 59.3 de la ley 30/1992, de 26 de noviembre de Régimen
Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
Una vez entregados o notificados, los datos correspondientes a los horarios se
introducirán en el sistema informático “SENECA”.
4.7.- CONTROL DE ABSENTISMO DEL PROFESORADO
El equipo directivo seguirá la normativa recogida en el Manual de Gestión
aprobado en la Resolución de 6 de octubre de 2005. (BOJA 204 de 19 de octubre).
Igualmente se seguirán las instrucciones que establece la Orden de 8 de septiembre de
2010, por la que se establece el procedimiento para la gestión de las sustituciones.
El Director es el máximo responsable y valorará la justificación documental que
se custodiará durante dos años por el secretario o secretaria en carpetas individuales.
Se habilitará un sistema recontrol diario de asistencia que permita posteriores
comprobaciones.
Diariamente se grabarán las ausencias en el sistema informático SENECA. Las
no justificadas se grabarán inmediatamente.
Todas las ausencias deben ser justificadas documentalmente y contar con la
debida autorización escrita que se debe solicitar con la antelación suficiente al órgano
competente.
Cuando la ausencia sea imprevista, deberá comunicarse verbalmente y
posteriormente por escrito.
Si no fuera posible efectuar la notificación de las ausencias en el plazo de los dos
días hábiles siguientes, se notificará el primer día de la incorporación y será el Director
quien la determine como justificada o no.
Cuando a final de mes se emita el parte de ausencias en el programa SENECA,
se expondrá una copia en el tablón de anuncios de la Jefatura de estudios.
Antes del día 10 de cada mes se podrán formular las reclamaciones que se
consideren oportunas.
En cualquier momento, el Consejo escolar podrá requerir la información sobre
las ausencias. En todo caso, una vez por trimestre, el Director o Directora informará al
mismo sobre las ausencias producidas.
El incumplimiento de la gestión de dicho Manual, por parte de docentes y
equipo directivo, podrá dar lugar a las responsabilidades disciplinarias previstas en la
legislación vigente.