El locus de control

EL LOCUS DE CONTROL
El concepto de locus de control se refiere al grado con que el individuo cree
controlar su vida y los acontecimientos que influyen en ella. Locus de control es una
relación entre la conducta del individuo y las consecuencias de ésta.
Así tenemos locus de control interno o internalidad y locus de control externo o
externalidad; en la internalidad las personas se acreditan como capaces de influir
en su propio destino, de transformar una situación adversa y aumentar así su
probabilidad de éxito. Desde el punto de vista del locus de control se pueden
distinguir tres tipos de individuos:
Los internos, que creen que el mundo es ordenado y sienten que tienen
control sobre los acontecimientos que les suceden.
Los externos “otros”, que creen que el mundo es ordenado, pero otras
personas, a las que consideran más poderosas, son las que tienen control
sobre sus acciones.
Los externos “suerte”, que creen que el mundo es desordenado y ni ellos ni
nadie puede hacer nada para cambiarlo y que por lo tanto dependen de la
suerte, el azar o el destino.
Las personas con locus de control externo adoptan actitudes de conformismo,
apatía, desinterés y sumisión y se esfuerzan menos en prepararse para el futuro.
Son más sumisas y están dispuestas a seguir instrucciones por lo que necesitan que
otra persona les diga lo que tienen que hacer.
Las personas con locus de control interno tienen un mejor desempeño en su trabajo
y en su día a día. Están más motivados por el logro, e inician actividades con
independencia e iniciativa.
Mientras la persona perciba que las oportunidades de progreso son el resultado del
azar u otro factor externo, no intentará mejorar ni se esforzará en su búsqueda de
empleo.
Las personas que perciben una clara relación de dependencia entre su dedicación y
empeño en la búsqueda de empleo con sus buenas oportunidades de progreso, se
esforzarán más.
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Por lo tanto, el perfil del locus de control se encuentra asociado a cierto tipo de
comportamientos que refleja el nivel de involucramiento de las personas con
relación a su función en la sociedad, su desempeño y posibilidades de éxito en
aquello que emprendan, así como factores tales como responsabilidad, disposición,
nivel de compromiso y cooperación.
(Fuente: Teoría del aprendizaje Social de Rotter)
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