cuestionarios iniciales SM

INVESTIGACIÓN SM – DIM – AULATICE. CUESTIONARIO INICIAL (1-2010)
USO DE LAS SECCIONES DEL LIBRO DE TEXTO TRADICIONAL (en papel)
Indica frecuencia: NO, POCO, BASTANTE, MUCHO.
Además, si encargabas deberes para hacer en casa con libro,escribe:
“deberes”
SECCIONES
La utilizabas en
clases sin PD
La utilizas en
clases con PD sin
portátiles
La utilizas ahora
en las aulas 2.0
Valora su potencial
para facilitar
aprendizajes (en qué
medida ves que ayuda a los
alumnos a prender)
Indica: NULO, POCO,
BASTANTE, MUCHO
Página de entrada
(conocimientos previos)
Presentación de temas
Resúmenes/síntesis
Ejercicios modelo de
ejemplo
Ejercicios sin soluciones
Cierre de unidad (sección
comentarios / noticias
aplicación a la vida)
Página de experimentos
Página de competencias
MODELOS DE USO DIDÁCTICO DEL LIBRO DE TEXTO QUE AHORA UTILIZAS EN LAS AULAS 2.0 (Indica: si / NO)
Los alumnos estudian determinados contenidos del libro de texto y luego (sin libro) contestan un test
informatizado en su portátil.
Los alumnos, contestan una batería informatizada de preguntas del profesor buscando las respuestas
en su libro de texto. Luego se hace corrección general con la PD.
Los alumnos elaboran presentaciones multimedia documentándose a través del libro de texto, y
luego lo presentan a sus compañeros con la PD.
Los alumnos, a partir de los contenidos del libro, preparan una batería de preguntas (una diapositiva
por pregunta) que luego pasan a sus compañeros con la PD.
Otros (describir)
INVESTIGACIÓN SM – DIM – AULATICE. CUESTIONARIO INICIAL (1-2010)
USO DE LOS CONTENIDOS MULTIMEDIA EDUCATIVOS (digitales: DVD o on-line)
Indica frecuencia: NO, POCO, BASTANTE, MUCHO
Además, si encargabas (a alumnos con ordenador doméstico) deberes para
hacer en casa con los contenidos digitales, escribir: “deberes”
TIPO DE CONTENIDO
Lo utilizabas en clases sin
PD llevando los alumnos
al aula informática
Lo utilizas en
clases con PD
sin portátiles
Los utilizas
ahora en
aulas 2.0
Valora su potencial
para facilitar
aprendizajes (en qué
medida ves que ayuda a los
alumnos a prender)
Indica: NULO, POCO,
BASTANTE, MUCHO
Presentación multimedia
de temas completos
Libros digitales
Resúmenes/síntesis
Ejercicios modelo de
ejemplo (paso a paso)
Ejercicios autoevaluación
Vídeos cortos
Animaciones sueltas
Simulaciones
Enlaces web
WebQuests
MODELOS DE USO DIDÁCTICO DE CONTENIDOS DIGITALES QUE AHORA UTILIZAS EN LAS AULAS 2.0 (Indica: si / NO)
Los alumnos estudian determinados contenidos digitales, y luego realizan ejercicios: contestar un
test informatizado en su portátil, responder las preguntas que les haga públicamente el profesor…
Los alumnos, contestan una batería informatizada de preguntas del profesor buscando las respuestas
en el pack de recursos digitales. Luego se hace corrección general con la PD.
Los alumnos elaboran presentaciones multimedia documentándose a través de determinados
contenidos digitales, y luego lo presentan a sus compañeros con la PD.
Los alumnos, a partir del pack de contenidos digitales, preparan una batería de preguntas
(una diapositiva por pregunta) que luego pasan a sus compañeros con la PD.
Otros (describir)
INVESTIGACIÓN SM – DIM – AULATICE. CUESTIONARIO INICIAL (1-2010)